Действия

Областной семинар «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 9 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center
 +
|
 +
{|cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 0px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center  border=0 width=98% align=center
 +
|
 +
== Областной семинар «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды» ==
 +
 
'''30 ноября 2021 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи '''«Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»'''.
 
'''30 ноября 2021 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи '''«Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»'''.
  
Строка 10: Строка 16:
 
<gallery>
 
<gallery>
 
Выступления.jpeg
 
Выступления.jpeg
 +
IMG 9906-1.jpg
 +
IMG 9898-1.jpg
 
Семинар 3.JPG
 
Семинар 3.JPG
 
Семинар4.JPG
 
Семинар4.JPG
 
Семинар5.JPG
 
Семинар5.JPG
 +
 
</gallery>
 
</gallery>
  
 
'''Программа семинара'''
 
'''Программа семинара'''
  
'''Организация дистанционного обучения для детей с ОВЗ с помощью инструментов цифровых образовательных платформ''' Жданова Марина Анатольевна, главный методист ЦДО ТОГОАУ ДПО ИПКРО.
+
'''[https://drive.google.com/file/d/1s48C-qOnMGfIX041oY0577M9azM2xZTH/view Организация дистанционного обучения для детей с ОВЗ с помощью инструментов цифровых образовательных платформ]''' Жданова Марина Анатольевна, главный методист ЦДО ТОГОАУ ДПО ИПКРО.
* Главный методист Центра ДО Жданова М.А., являясь так-же сетевым педагогом Центра, поделилась опытом организации эффективного урока в цифровой образовательной среде для детей с ОВЗ с помощью инструментов и интернет-сервисов.
+
* Главный методист Центра ДО ''Жданова М.А., являясь так-же сетевым педагогом Центра, поделилась опытом организации эффективного урока в цифровой образовательной среде для детей с ОВЗ с помощью инструментов и интернет-сервисов''.
 +
 
 +
<center><youtube> [https://youtu.be/b8fX0xP20vQ]</youtube></center>
 +
 
 +
'''[https://docs.google.com/presentation/d/12_loGIKJC4fXZvpJyxL-ApJjr1prW_j0Uh2b-4hrrkc/edit?usp=sharing Роль и функции педагога в цифровом пространстве образовательной деятельности]''' Колмыкова Светлана Владимировна, учитель физики, МАОУ СОШ №24 г. Тамбова.
 +
* ''Учитель физики  Колмыкова С.В. МАОУ СОШ №24 г. Тамбова обратила внимание на роль и функции педагога в цифровом образовательном пространстве.''
 +
 
 +
<center><youtube> [https://youtu.be/cRxXkeRXSVE]</youtube></center>
 +
 
 +
 
 +
'''Интегрированное обучение учеников с ОВЗ при помощи инструментов онлайн-платформы «iSMART»''' Татаринцева Елена Юрьевна, учитель начальных классов, МАОУ «Гимназия «12 имени Г.Р. Державина».
 +
* ''Сетевой педагог Татаринцева Е.Ю., учитель начальных классов МАОУ «Гимназия 12 имени Г.Р. Державина», подробно продемонстрировала возможности онлайн-платформы «iSMART» для организации образовательной деятельности в начальной школе''.
 +
 
 +
<center><youtube> [https://youtu.be/780Xqc9ujxg]</youtube></center>
 +
 
 +
'''Использование возможностей цифровой образовательной среды  на уроках информатики''' Фетисов Руслан Аркадьевич, учитель информатики, ТОГБПОУ «ТОМК».
 +
* ''Учитель информатики Фетисов Р.А., ТОГБПОУ «Тамбовский областной медицинский колледж», поделился опытом использования электронного приложения учебника Босовой ЛЛ. и цифровой образовательной платформы РЭШ на уроках информатики''.
 +
 
 +
<center><youtube> [https://youtu.be/vjS6uJcZX2k]</youtube></center>
 +
 
 +
'''[https://docs.google.com/presentation/d/1utjOixOPNuZhCl9Rn7YoB4bXUX1ipdakCSKbHqg9XKs/edit?usp=sharing Применение дистанционных образовательных технологий при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации]''' Салодкина Евгения Вячеславовна, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №11 г. Тамбова.
 +
* ''Учитель русского языка и литературы Салодкина Евгения Вячеславовна МАОУ СОШ №11 г. Тамбова, продемонстрировала использование различных онлайн-платформ при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации''.
 +
 
 +
<center><youtube> [https://youtu.be/WmENR1rQ3Xo]</youtube></center>
 +
 
 +
'''[https://docs.google.com/presentation/d/10WDqxu7gfRA49MsdNGTBr4NNYQcXhsXQW_Xz0eHk-wQ/edit?usp=sharing Роль и место цифровых технологий в преподавании истории]''' Мещерякова Надежда Михайловна, учитель истории и обществознания, сетевой педагог ЦДО ТОГОАУ ДПО ИПКРО.
 +
* ''Сетевой учитель истории Мещерякова Н.М рассказала о возможностях использования цифровых образовательных ресурсов на уроках истории.''
 +
 
 +
<center><youtube> [https://youtu.be/7oYpyQMejhw]</youtube></center>
 +
 
 +
'''[https://docs.google.com/presentation/d/1xcqsFXF53N7w-4qdkTIpRImEQ-QJS_BIoj15XJbJ8cQ/edit?usp=sharing Актуальные вопросы преподавания иностранного языка при дистанционном обучении детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды]''' Резникова Наталья Николаевна, учитель иностранного языка, МАОУ СОШ №11 г. Тамбова.
 +
* ''Учитель иностранного языка МАОУ СОШ №11 г. Тамбова Резникова Н.Н. показала разнообразие цифровых ресурсов, которые активно применяет в построении образовательного процесса на своих уроках с детьми с ОВЗ.''
 +
 
 +
В рамках семинара состоялось обсуждение проблемных вопросов проектирования образовательной деятельности с использованием дистанционного обучения; эффективности внедрения  цифровых образовательных платформ и ресурсов в образовательную деятельность детей с ОВЗ; диссеминации лучших практик в области использования дистанционных образовательных технологий.
  
'''Роль и функции педагога в цифровом пространстве образовательной деятельности''' Колмыкова Светлана Владимировна, учитель физики, МАОУ СОШ №24 г. Тамбова.
+
|}
* Учитель физики  Колмыкова С.В. МАОУ СОШ №24 г. Тамбова обратила внимание на роль и функции педагога в цифровом образовательном пространстве.
+
[[Категория:Сетевые сообщества]]

Текущая версия на 17:17, 5 января 2023

Областной семинар «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»

30 ноября 2021 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды».

В работе семинара приняли участие 91 педагогический работник образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.

Семинар был организован с целью обсуждения вопросов проектирования образовательной деятельности с использованием дистанционного обучения и преимущества использования цифровой образовательной среды в процессе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

С приветственным словом выступила заместитель начальника Центра ДО Попова Л.Н. Она рассмотрела возможности проектирования образовательной деятельности детей с ОВЗ с применением цифровых образовательных платформ и ресурсов.


Программа семинара

Организация дистанционного обучения для детей с ОВЗ с помощью инструментов цифровых образовательных платформ Жданова Марина Анатольевна, главный методист ЦДО ТОГОАУ ДПО ИПКРО.

  • Главный методист Центра ДО Жданова М.А., являясь так-же сетевым педагогом Центра, поделилась опытом организации эффективного урока в цифровой образовательной среде для детей с ОВЗ с помощью инструментов и интернет-сервисов.

Роль и функции педагога в цифровом пространстве образовательной деятельности Колмыкова Светлана Владимировна, учитель физики, МАОУ СОШ №24 г. Тамбова.

  • Учитель физики Колмыкова С.В. МАОУ СОШ №24 г. Тамбова обратила внимание на роль и функции педагога в цифровом образовательном пространстве.


Интегрированное обучение учеников с ОВЗ при помощи инструментов онлайн-платформы «iSMART» Татаринцева Елена Юрьевна, учитель начальных классов, МАОУ «Гимназия «12 имени Г.Р. Державина».

  • Сетевой педагог Татаринцева Е.Ю., учитель начальных классов МАОУ «Гимназия 12 имени Г.Р. Державина», подробно продемонстрировала возможности онлайн-платформы «iSMART» для организации образовательной деятельности в начальной школе.

Использование возможностей цифровой образовательной среды на уроках информатики Фетисов Руслан Аркадьевич, учитель информатики, ТОГБПОУ «ТОМК».

  • Учитель информатики Фетисов Р.А., ТОГБПОУ «Тамбовский областной медицинский колледж», поделился опытом использования электронного приложения учебника Босовой ЛЛ. и цифровой образовательной платформы РЭШ на уроках информатики.

Применение дистанционных образовательных технологий при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации Салодкина Евгения Вячеславовна, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №11 г. Тамбова.

  • Учитель русского языка и литературы Салодкина Евгения Вячеславовна МАОУ СОШ №11 г. Тамбова, продемонстрировала использование различных онлайн-платформ при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.

Роль и место цифровых технологий в преподавании истории Мещерякова Надежда Михайловна, учитель истории и обществознания, сетевой педагог ЦДО ТОГОАУ ДПО ИПКРО.

  • Сетевой учитель истории Мещерякова Н.М рассказала о возможностях использования цифровых образовательных ресурсов на уроках истории.

Актуальные вопросы преподавания иностранного языка при дистанционном обучении детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды Резникова Наталья Николаевна, учитель иностранного языка, МАОУ СОШ №11 г. Тамбова.

  • Учитель иностранного языка МАОУ СОШ №11 г. Тамбова Резникова Н.Н. показала разнообразие цифровых ресурсов, которые активно применяет в построении образовательного процесса на своих уроках с детьми с ОВЗ.

В рамках семинара состоялось обсуждение проблемных вопросов проектирования образовательной деятельности с использованием дистанционного обучения; эффективности внедрения цифровых образовательных платформ и ресурсов в образовательную деятельность детей с ОВЗ; диссеминации лучших практик в области использования дистанционных образовательных технологий.