Нам в наследство оставлена память: различия между версиями

Версия 20:01, 11 ноября 2018

Авторы проекта

Фотоотчет "В работе над проектом"

Аникеева Ирина Евгеньевна - учитель химии и биологии Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"

Жданова Марина Анатольевна - учитель географии Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"

[Стенюшкина Ирина Евгеньевна ] - учитель истории Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"

Предмет

География, история, историческое краеведение,биология, информатика и ИКТ.

Класс

учащиеся 8-9 класса

Краткая аннотация проекта

Цель проекта: формирование представлений об исторических личностях и современниках разных профессий, чей труд и подвиг получили заслуженное признание

Задачи проекта:

сформировать у подрастающего поколения чувство гордости за своих земляков и свою малою Родину и приобщать школьников к историческому и культурному наследию предков;

воспитывать у учащихся высокие нравственные идеалы, патриотическое сознание, гражданское достоинство, любви к Отечеству и родному краю;

развивать у школьников поиско-исследовательские, IT навыки, научное мышление, интерес к краеведческой работе.

Проект направлен на решение проблемы воспитания гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества, за самоотверженность людей достойных восхищения и преклонения, за своё будущее. Работа над проектом способствует развитию у учащихся интереса к истории родного края, исследованиям, к познавательной деятельности, развитию самоуправления, повышению уровня владения информационно-коммуникационными технологиями и использования социальных сервисов сети Интернет и заключается в создании необходимых условий для патриотического воспитания школьников. Участники проекта - обучающиеся 8-9 классов Шпикуловского филиала МБОУ "Жердевская СОШ №2". Проект краткосрочный, реализуется во внеурочной деятельности. Результаты участники проекта представляют в виде различных продуктов проектной деятельности (презентаций, интерактивных плакатов, ленты времени, сайта, интерактивной карты и т.д)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить наследие прошлого для нас и будущего поколения?

Проблемные вопросы

Кем гордится наше село Шпикулово?
Как судьбы наших земляков могут служить примером для подрастающего поколения?
Каково значение достижений наших земляков для всех жителей села Шпикулово, всей страны?

Учебные вопросы

Изучить, как биографии знаменитых земляков связаны с историческим местом
Изучить деятельность известных людей, ее значение для малой Родины и всей страны?
Выяснить какой след оставили наши земляки на родной Земле?

Визитная карточка проекта

Смотреть визитную карточку проекта

План проведения проекта

Смотреть план проведения проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Смотреть презентацию

Пример продуктов проектной деятельности учащихся

Результаты деятельности группы «Библиографы»

[Google - Сайт "Семейный костер продолжает гореть" (коллективная работа)]

Результаты деятельности группы «Историки»

Результаты деятельности группы «Краеведы»

Сын Земли и Океана (Сайт wix)

Память в наследство (лента времени Тimetoast)

Под полярной звездой (карта ZeepMaps)

В книге флота есть и Постникова строка (интерактивный плакат)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Система оценивания в проекте
Выявление потребностей учащихся:
Входная анкета участников проекта
Стратегия оценивания
Анкета для родителей
Изучение потребностей учеников
Развитие самостоятельности и взаимодействия:
Оценочный лист проекта
Анкета оцени свою работу в проекте
Рефлексия на доске scrumblr
Самооценивание
Критерии оценивания сотрудничества
Проверочный лист совместной работы
Дневник участника
ЗИУ работы в группе

Итоговая рефлексия:

Рефлексия участников проекта Нам в наследство оставлена память

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактические материалы:

Информационные ресурсы

@@ Строка 160: / Строка 160: @@
 *[https://docs.google.com/document/d/1I_TvDQQTJzQ8aaXI6bCq2VQCjpOud98OWSsW4Z3z5ao/edit  Дневник участника]
 *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1URm8lUTj5G4yN40ARmJWtn_8bfoW_pcMQHLnhQD7n2I/edit#gid=0   ЗИУ работы в группе]
 *''Мониторинг прогресса:''
 *[https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTGE7MP8Xb7U0axGWq7WpDmY4nssH_EcU8e3NhCEbfXQmctCANs9oiL6ZQebSRD2z_a62rbHFsiINbR/pub Оцениваем презентацию]
@@ Строка 168: / Строка 169: @@
 *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdcygmczJ4lUCCFRbuMhKd_ifPR-IrdXwvHIDI8p7TbTUKjLA/viewform  Итоговый опрос]
 *[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_6/tQ7wU.htm Схема Фишбоун]
+*[https://padlet.com/sizova_maria2018/ytg4wts2wy0u Непутевой дневник(Доска Padlet)]
 '''Итоговая рефлексия:'''