Действия

Нам в наследство оставлена память: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 147: Строка 147:
 
*[http://scrumblr.ca/%20zhdanova Рефлексия на доске scrumblr]   
 
*[http://scrumblr.ca/%20zhdanova Рефлексия на доске scrumblr]   
 
*[https://docs.google.com/document/d/1bFOB134QZo3W5FerM5e8Oqx8TlbJ4DU7QJ7NVE4QK2w/edit Самооценивание]   
 
*[https://docs.google.com/document/d/1bFOB134QZo3W5FerM5e8Oqx8TlbJ4DU7QJ7NVE4QK2w/edit Самооценивание]   
*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinaWZwMXoyY3RzcFU/view?usp=sharing Проверочный лист предотвращения плагиата]  [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinbWY1QS1MR2xLNkE/view?usp=sharing  Пример]
+
*[https://docs.google.com/document/d/14iyYj3_WbNjxy7iGwgZX6_q19Lll7Q1TSofIMjwugdY/edit  Критерии оценивания сотрудничества] 
*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinVXBJcl9ja2haSlU/view?usp=sharing Бланк самооценки самостоятельности] [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinUjNYOU5WZE5sazQ/view?usp=sharing  Пример]  
+
*[ https://docs.google.com/document/d/14iyYj3_WbNjxy7iGwgZX6_q19Lll7Q1TSofIMjwugdY/edit Проверочный лист совместной работы]
*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6Jbindl9rM05OZFo1anc/view?usp=sharing Итоговый бланк оценки работы в группе] [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinTFVwWTMyc3k5OWc/view?usp=sharing  Пример]
+
* https://docs.google.com/document/d/1I_TvDQQTJzQ8aaXI6bCq2VQCjpOud98OWSsW4Z3z5ao/edit Дневник участника]   
*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinbVh0eXktTmF2VEk/view?usp=sharing Анализ оценки деятельности учащихся в проекте]
+
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1URm8lUTj5G4yN40ARmJWtn_8bfoW_pcMQHLnhQD7n2I/edit#gid=0  ЗИУ работы в группе]
 +
*''Мониторинг прогресса:''
 +
*[https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTGE7MP8Xb7U0axGWq7WpDmY4nssH_EcU8e3NhCEbfXQmctCANs9oiL6ZQebSRD2z_a62rbHFsiINbR/pub Оцениванием презентацию]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqAms1XfNGBuxJk54yPh89UpgjXMgepGD_K1o-V61RVOWgjg/viewform Оцениваем веб-сайт]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSTybdAEC-sbyBWSTm2iZYXBGhf5phJzg3RJVoovyikw6gyWJ_sIZE8wTsspfWPk5Rd9ST4C4UM5Kmf/pub Оцениваем интерактивную карту]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqAms1XfNGBuxJk54yPh89UpgjXMgepGD_K1o-V61RVOWgjg/viewform Оцениваем веб-сайт]
 +
*''Контроль понимания и метапознания:''
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdcygmczJ4lUCCFRbuMhKd_ifPR-IrdXwvHIDI8p7TbTUKjLA/viewform Итоговый опрос]
 +
 
 
'''Итоговая рефлексия:'''
 
'''Итоговая рефлексия:'''
  

Версия 22:00, 8 ноября 2018

Эмблема 2.jpg
Наследство 1.png

Авторы проекта

Фотоотчет "В работе над проектом"

Аникеева Ирина Евгеньевна - учитель химии и биологии Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"

Жданова Марина Анатольевна - учитель географии Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"

[Стенюшкина Ирина Евгеньевна ] - учитель истории Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"

Предмет, класс

География, история, историческое краеведение,биология, информатика и ИКТ. 8-9 класс

Тема проекта

Нам в наследство оставлена память

Краткая аннотация проекта

АКТ ПРОЕКТ 1.jpg

Цель проекта: формирование представлений об исторических личностях и современниках разных профессий, чей труд и подвиг получили заслуженное признание


Задачи проекта:

  • сформировать у подрастающего поколения чувство гордости за своих земляков и свою малою Родину и приобщать школьников к историческому и культурному наследию предков;
  • воспитывать у учащихся высокие нравственные идеалы, патриотическое сознание, гражданское достоинство, любви к Отечеству и родному краю;
  • развивать у школьников поиско-исследовательские, IT навыки, научное мышление, интерес к краеведческой работе.

Проект направлен на решение проблемы воспитания гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества, за самоотверженность людей достойных восхищения и преклонения, за своё будущее. Работа над проектом способствует развитию у учащихся интереса к истории родного края, исследованиям, к познавательной деятельности, развитию самоуправления, повышению уровня владения информационно-коммуникационными технологиями и использования социальных сервисов сети Интернет и заключается в создании необходимых условий для патриотического воспитания школьников. Участники проекта - обучающиеся 8-9 классов Шпикуловского филиала МБОУ "Жердевская СОШ №2". Проект краткосрочный (5 недель), реализуется во внеурочной деятельности. Результаты участники проекта представляют в виде различных продуктов проектной деятельности (презентаций, интерактивных плакатов, ленты времени, сайта, интерактивной карты и т.д)

34714131.gif

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить наследие прошлого для нас и будущего поколения?

Проблемные вопросы

  • Кем гордится наше село Шпикулово?
  • Как судьбы наших земляков могут служить примером для подрастающего поколения?
  • Каково значение достижений наших земляков для всех жителей села Шпикулово, всей страны?

Учебные вопросы

  • Изучить, как биографии знаменитых земляков связаны с историческим местом
  • Изучить деятельность известных людей, ее значение для малой Родины и всей страны?
  • Выяснить какой след оставили наши земляки на родной Земле?

Визитная карточка проекта

Смотреть визитную карточку проекта

План проведения проекта

Смотреть план проведения проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Смотреть презентацию

Пример продуктов проектной деятельности учащихся

Карта память проект.png

Карта проекта

Лента времени 34.jpg

Результаты деятельности группы «Библиографы»

  • [Google - Сайт "Семейный костер продолжает гореть" (коллективная работа)]

Результаты деятельности группы «Историки»

Google-maps.jpg

Результаты деятельности группы «Краеведы»

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Система оценки Память 1.jpg
Самооценка 45.jpg

Итоговая рефлексия:

Творческие работы участников проекта "Наш любимый Тамбовский край"


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактические материалы:

Информационные ресурсы

Облачные технологии 68.jpg

Печатная литература:

• Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся (для учителей) г. Трёхгорный, 2006 – 2007 учебный г.