НЕФОРМАЛЬНОЕ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показана 31 промежуточная версия этого же участника) | |||
Строка 22: | Строка 22: | ||
''Приглашаем всех заинтересовавшихся сервисами on-line для дальнейшего внедрения в образовательный процесс включиться в активное освоение и обмен опытом по практическому применению сервисов веб 2.0 в образовательном процессе.'' | ''Приглашаем всех заинтересовавшихся сервисами on-line для дальнейшего внедрения в образовательный процесс включиться в активное освоение и обмен опытом по практическому применению сервисов веб 2.0 в образовательном процессе.'' | ||
+ | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
− | __NOTOC__<center>[[Файл:Excel logo 3.jpg| | + | __NOTOC__<center>[[Файл:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8B.jpeg|200px]]</center> |
+ | |||
+ | |||
+ | <center>'''[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%22%D0%9E%D1%82_%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%22 Сетевой тренинг "От скринкаста до учебного видео"]'''</center> | ||
+ | <center>*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9B%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0_%22%D0%9E%D1%82_%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%22 Лучшие образовательные практики]</center> | ||
+ | <center>''* [http://ipkold.68edu.ru/forum/viewtopic.php?f=180&t=451&p=6938&sid=f86bdd2c580884919910cac030d463cb#p6938 Рефлексивный разговор]''</center> | ||
+ | <center>''* [http://linoit.com/users/TarasovaEG/canvases/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Рефлексивный разговор]''</center> | ||
+ | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
+ | __NOTOC__<center>[[Файл:Индекс1.png|200px]]</center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>'''[[Сетевая мастерская "Онлайн-обучение школьников с использованием инструментов социальной сети"|Мастерская "Онлайн-обучение школьников с использованием инструментов социальной сети"]]'''</center> | ||
+ | <center>*[[Лучшие образовательные практики мастерской "Онлайн-обучение школьников с использованием инструментов социальной сети"|''Лучшие образовательные практики'']]</center> | ||
+ | <center>''*[http://ipkold.68edu.ru/forum/viewtopic.php?f=177&t=448&sid=5558d73c95b9d7102515e2120662e841 Рефлексивный разговор]''</center> | ||
+ | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
+ | __NOTOC__<center>[[Файл:Excel logo 3.jpg|180px]]</center> | ||
<center>'''[[Сетевой тренинг "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel"]]'''</center> | <center>'''[[Сетевой тренинг "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel"]]'''</center> | ||
<center>*[[Лучшие образовательные практики тренинга "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel"|''Лучшие образовательные практики'']]</center> | <center>*[[Лучшие образовательные практики тренинга "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel"|''Лучшие образовательные практики'']]</center> | ||
<center>''*[[Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel|Рефлексивный разговор]]''</center> | <center>''*[[Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel|Рефлексивный разговор]]''</center> | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
__NOTOC__<center>[[Файл:Образов сайт.jpg|250px]]</center> | __NOTOC__<center>[[Файл:Образов сайт.jpg|250px]]</center> | ||
Строка 34: | Строка 53: | ||
<center>*''Лучшие образовательные практики''</center> | <center>*''Лучшие образовательные практики''</center> | ||
<center>''*[https://padlet.com/tarasovaelenag/ntv76vl7v0kr Рефлексивный разговор]''</center> | <center>''*[https://padlet.com/tarasovaelenag/ntv76vl7v0kr Рефлексивный разговор]''</center> | ||
− | |||
− | |||
| style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
__NOTOC__<center>[[Файл:6ChpP1h.png|200px]]</center> | __NOTOC__<center>[[Файл:6ChpP1h.png|200px]]</center> | ||
Строка 72: | Строка 89: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
− | __NOTOC__<center>[[Файл: | + | __NOTOC__<center>[[Файл:Сторителлинг.png|230px]]</center> |
− | <center>[[ | + | <center>'''[[Мастер-класс "Формирование познавательной активности обучающихся с использованием цифрового сторителлинга"]]''' </center> |
− | <center>*[[Лучшие образовательные практики | + | <center>*''[[Лучшие образовательные практики мастер-класса "Использование цифрового сторителлинга"|Лучшие образовательные практики]]''</center> |
− | <center>''*[ | + | <center>''*[http://ipkold.68edu.ru/forum/viewtopic.php?f=173&t=442&sid=0a42924c32b6c854e5b05d7ac2ea70c3 Рефлексивный разговор]''</center> |
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
+ | __NOTOC__<center>[[Файл:Shutterstock 162464141.jpg|180px]]</center> | ||
+ | <center>'''[[Мастер-класс "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД"]]''' </center> | ||
+ | <center>*[[Лучшие образовательные практики мастер-класса "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД"|''Лучшие образовательные практики'']]</center> | ||
+ | <center>''*[[Обсуждение:Формирование познавательных УУД средствами интерактивного видео на современном уроке|Рефлексивный разговор]]''</center> | ||
| style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
__NOTOC__<center>[[Файл:Образ пут.jpg|250px]]</center> | __NOTOC__<center>[[Файл:Образ пут.jpg|250px]]</center> | ||
Строка 114: | Строка 138: | ||
| style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
__NOTOC__<center>[[Файл:СОбытие.png|200px]]</center> | __NOTOC__<center>[[Файл:СОбытие.png|200px]]</center> | ||
+ | |||
+ | |||
<center>'''[[Виртуальный мастер-класс "Проектируем образовательное СО-бытие"]]'''</center> | <center>'''[[Виртуальный мастер-класс "Проектируем образовательное СО-бытие"]]'''</center> | ||
<center>*''Лучшие образовательные практики''</center> | <center>*''Лучшие образовательные практики''</center> | ||
Строка 153: | Строка 179: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
+ | __NOTOC__<center>[[Файл:Лого-лингво2.jpg|150px]]</center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>'''[[Межрегиональный веб-квест "Моя лингвистическая страна"|Сетевой веб-квест для школьных команд "Моя лингвистическая страна"]]'''</center> | ||
+ | <center>*''[[Лучшие образовательные практики веб-квеста "Моя лингвистическая страна"|Лучшие образовательные практики]]''</center> | ||
+ | <center>''*[https://ru.padlet.com/popovaln1401/5sox64u174gj Рефлексивный разговор]''</center> | ||
+ | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
+ | __NOTOC__<center>[[Файл:Финансы.jpg|150px]]</center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>'''[[Веб-квест "ProFinans, или как жить с умом"|Сетевой веб-квест для школьных команд "ProFinans, или как жить с умом"]]'''</center> | ||
+ | <center>*''[[Лучшие образовательные практики веб-квеста "ProFinans, или как жить с умом"|Лучшие образовательные практики]]''</center> | ||
+ | <center>''*[https://padlet.com/tarasovaelenag/3iervybyu7mf Рефлексивный разговор]''</center> | ||
+ | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
+ | __NOTOC__<center>[[Файл:Копия Титульник-3.jpg|250px]]</center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>'''[[Веб-квест "Не прервется связь поколений"|Межрегиональный веб-квест "Не прервется связь поколений"]]'''</center> | ||
+ | <center>*''[[Лучшие образовательные практики веб-квеста "Не прервется связь поколений"|Лучшие образовательные практики]]''</center> | ||
+ | <center>''*[http://68cdo.ru/edu/mod/forum/view.php?id=4992 Рефлексивный разговор]''</center> | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
+ | __NOTOC__<center>[[Файл:Ava-raft.jpg|250px]]</center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>'''[[Сетевой веб-квест для школьных команд "Веб-рафтинг"]]'''</center> | ||
+ | <center>*''[[Лучшие образовательные практики веб-квеста "Веб-рафтинг"|Лучшие образовательные практики]]''</center> | ||
+ | <center>''*[https://padlet.com/primakovaea/9458bhufk0sw Рефлексивный разговор]''</center> | ||
| style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
__NOTOC__<center>[[Файл:Год экологии1.jpg|300px]]</center> | __NOTOC__<center>[[Файл:Год экологии1.jpg|300px]]</center> | ||
Строка 188: | Строка 246: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" | | ||
− | __NOTOC__<center>[[Файл:Titulnik2.gif| | + | __NOTOC__<center>[[Файл:Titulnik2.gif|200px]]</center> |
Строка 244: | Строка 302: | ||
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BxtD6Vl1Fmp-ejB4RUnrCrcfmRtyA82CDbP9c298oag/edit?usp=sharing '''«Сетевая активность как средство реализации познавательной деятельности»'''] '''Щёголева Татьяна Александровна''', учитель математики МБОУ «Комсомольская СОШ» Тамбовского района | *[https://docs.google.com/presentation/d/1BxtD6Vl1Fmp-ejB4RUnrCrcfmRtyA82CDbP9c298oag/edit?usp=sharing '''«Сетевая активность как средство реализации познавательной деятельности»'''] '''Щёголева Татьяна Александровна''', учитель математики МБОУ «Комсомольская СОШ» Тамбовского района | ||
− | ''О возможности повышения познавательной активности и достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС через вовлечение старшеклассников в сетевую проектную | + | ''О возможности повышения познавательной активности и достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС через вовлечение старшеклассников в сетевую проектную деятельность'' |
Версия 11:05, 17 декабря 2018
Воэврат на главную страницу сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я " Интерактив в квадрате
|
|
|
|
Уважаемые коллеги!
Данное направление создано с целью популяризации использования современных технологий, техник и методик в образовательном процессе. Здесь осуществляется поддержка учителей, методистов, директоров школ, тьюторов внедряющих активные и интерактивные технологии в учебный процесс. Предусмотрены разнообразные формы общения и обмена опытом между учебными заведениями, а также выявление и распространение авторского опыта.
|
|
|
|
|
|
|
Уважаемые коллеги!
Данное направление создано с целью популяризации использования интерактивного оборудования в образовательном процессе. Здесь осуществляется поддержка учителей, методистов, директоров школ, тьюторов внедряющих интерактивное оборудование в учебный процесс. Предусмотрены разнообразные формы общения и обмена опытом между учебными заведениями, а также выявление и распространение интересных методик и методических материалов для работы с интерактивным оборудованием.
|
Уважаемые коллеги!
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом внеурочная деятельность рассматривается как важная и неотъемлемая часть процесса образования. Внеурочная деятельность, как особый вид деятельности, становится одним из таких многомерных явлений, где происходит согласование возможностей и готовности образовательной организации, а именно всех ее субъектов образовательных отношений (педагогов, учащихся и их родителей, социальных партнеров), к продуктивному взаимодействию в создании особых условий, развивающих многогранную личность, принимающую и разделяющую социально значимые ценности гражданского общества. В соответствии с этим, актуальным становится разнообразие и вариативность форм организации внеурочной деятельности, что обеспечивает возможность выбора форм участия, индивидуального режима их освоения, смены деятельности и вариативность образовательных траекторий.
|
|
|
|
|
|
- «Современные формы организации проектной деятельности» Примакова Елена Александровна, начальник Центра дистанционного образования ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»
О современных перспективах, трендах онлайн-обучения и возможных рисках при использовании онлайн-обучения.
- «Электронный учебник издательства «Русское слово» на уроках русского языка и литературы» Волкова Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Тамбова
Из опыта использования электронных форм учебника для достижения метапредметных результатов.
- «Электронные образовательные ресурсы в системе самостоятельной работы студентов ТОГАПОУ «Многопрофильный колледж им. И.Т. Карасева» Шуняева Оксана Викторовна, методист ТОГАПОУ «Многопрофильный колледж имени И.Т. Карасева»
Из опыта разработки и создания авторских электронных пособий для сопровождения обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.
- «Разработка электронного пособия «3d-моделирование средствами sketchup» как основа формирования компетенций студентов в сфере проектирования и компьютерной» Сидляр Михаил Юрьевич, преподаватель ТОГАПОУ «Многопрофильный колледж имени И.Т. Карасева», магистр ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г. Р. Державина»
Инновационная практика реализации программы дополнительного образования по 3d-моделированию и прототипированию в дистанционном режиме.
- «Проектирование образовательной среды для формирования УУД в системе Moodle» Попова Татьяна Васильевна, учитель математики МБОУ «Цнинская средняя общеобразовательная школа №2» Тамбовского района
Из опыта разработки и создания электронного контента для сопровождения обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.
- «Взаимодействие урочной и внеурочной деятельности через программу дополнительного образования «Web – children» Амирян Татьяна Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Рассказово
О системе работы, направленной на формирование ИКТ-компетенций обучающихся и освоение ими универсальных учебных действий, опирающаяся на межпредметную интеграцию
- «Сетевая активность как средство реализации познавательной деятельности» Щёголева Татьяна Александровна, учитель математики МБОУ «Комсомольская СОШ» Тамбовского района
О возможности повышения познавательной активности и достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС через вовлечение старшеклассников в сетевую проектную деятельность
Воэврат на главную страницу сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я "