Действия

Мы не забудем эти имена: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 56: Строка 56:
 
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFSWEtNnqp0gRNBlf0ijb440CujlfxRx9L5qMqztHPms6UeA/viewform опрос участников образовательного события  «Мы не забудем эти мена»]
 
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFSWEtNnqp0gRNBlf0ijb440CujlfxRx9L5qMqztHPms6UeA/viewform опрос участников образовательного события  «Мы не забудем эти мена»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFSWEtNnqp0gRNBlf0ijb440CujlfxRx9L5qMqztHPms6UeA/viewform
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 64: Строка 64:
 
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_ERETQwJJjcmEWO-QwJvxaVwQto-CKT7kJoZa3TNJNc/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
 
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_ERETQwJJjcmEWO-QwJvxaVwQto-CKT7kJoZa3TNJNc/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
 
*[https://docs.google.com/forms/d/1IlrZLuTLfcf6_AQtWP6vCaiPGb-OtPXYe9-jkqnRL7Y/edit#responses Сводка ответов анкеты]
 
*[https://docs.google.com/forms/d/1IlrZLuTLfcf6_AQtWP6vCaiPGb-OtPXYe9-jkqnRL7Y/edit#responses Сводка ответов анкеты]
 
*[Виртуальная доска]
 
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_ERETQwJJjcmEWO-QwJvxaVwQto-CKT7kJoZa3TNJNc/edit?usp=sharing
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
*[]
+
*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
 
|url=
 
|width=800
 
|height=350
 
|border=0
 
}}
 
*[]
 
{{#widget:Iframe
 
|url=
 
|width=800
 
|height=350
 
|border=0
 
}}
 
*[]
 
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=http://linoit.com/users/popovaln1401/canvases/%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0%20
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350

Версия 13:11, 30 ноября 2019

Зоя Космодемьянская.jpg

Название образовательного события

"Мы не забудем эти имена"

Тема образовательного события

Патриотическое воспитание детей и подростков

Авторы образовательного события

  • Прялкина Галина Васильевна МБОУ 2-Гавриловская сош, учитель
  • Кузьмин Юрий Александрович МБОУ 2-Гавриловская сош, педагог дополнительного образования
  • Тучина Любовь Викторовна МБОУ 2-Гавриловская сош, педагог- организатор
  • Рыбина Мария Сергеевна МБОУ 2-Гавриловская сош, педагог дополнительного образования

Форма проведения образовательного события

Виртуальное путешествие

Образовательное пространство

Информационный библиотечный центр МБОУ 2-Гавриловской сош

Целевая аудитория

Обучающиеся 5-11 классов

Актуальность образовательного события

Виртуальное путешествие культурно-познавательной направленности нацелено на формирование патриотизма и гражданственности у детей и подростков, воспитание чувства уважения, любви, преданности к Родине, интерес к ее историческому прошлому, бережное отношение к настоящему своей страны, ее народу.

Цель образовательного события

1.Воспитание чувств патриотизма как важнейшее направление духовно- нравственной ценности;

2.Воспитание исторической памяти как основа гражданственности и патриотизма учащихся;

3.Формирование активной жизненной позиции и развитие инициативных творческих способностей;

4.Получение дополнительных знаний при изучении военной истории нашей страны.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

  • Формирование основ гражданской ответственности, чувства гордости за свою малую родину, ее историю;
  • Формирование бережного отношения к историческим ценностям;
  • Осознание и освоение истории как части общекультурного наследия России и всего человечества.

Предметные

  • Способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;
  • Умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней;
  • Умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию.

Метапредметные

  • Проводить поиск информации в источниках разного типа;
  • Анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, схема, картина);
  • Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями;

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

  • [Виртуальная доска]

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

  • [Интерактивная игра «»]

Полезные ресурсы