Действия

Мы вместе: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показана 421 промежуточная версия 5 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #4EEE94; border: 2px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FAEBD7; border: 2px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
 
[[Файл:Логотип ДИ.jpg|300px|left]]
 
[[Файл:Логотип ДИ.jpg|300px|left]]
 
В настоящее время становятся все более актуальными вопросы образования детей с ОВЗ. Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в  жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Те учителя, которые уже имеют опыт работы на принципах инклюзивного образования, разработали следующие способы включения:
 
В настоящее время становятся все более актуальными вопросы образования детей с ОВЗ. Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в  жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Те учителя, которые уже имеют опыт работы на принципах инклюзивного образования, разработали следующие способы включения:
+
 
 
1) принимать учеников с инвалидностью «как любых других детей в классе»;  
 
1) принимать учеников с инвалидностью «как любых других детей в классе»;  
  
Строка 12: Строка 12:
 
3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач;  
 
3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач;  
  
4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д. 
+
4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д.
  
 
С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообщество.
 
С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообщество.
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E ; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
== Цель ==  
 
== Цель ==  
 
Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ.
 
Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ.
 +
 +
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 +
 
== Направления деятельности ==
 
== Направления деятельности ==
  
Строка 29: Строка 32:
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color:#FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 +
 
== Модераторы сообщества ==
 
== Модераторы сообщества ==
* '''Кудрявцева Елена Александровна''', методист Центра дистанционного образования
+
* '''Клейменова Яна Анатольевна''', методист Центра дистанционного образования
* '''Федорова Светлана Геннадьевна''', методист Центра дистанционного образования
+
* '''Рыбакова Наталия Сергеевна''', методист Центра дистанционного образования
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
<tr>
 +
<td width="60%" bgcolor="#FFFFE0" colspan="2" valign="top">
 +
<div align="left">
 +
| style="width: 50%;  background-color:#FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
 
== Новости сообщества ==
 
== Новости сообщества ==
'''28 мая  2019 года. Уважаемые коллеги!'''
+
[[Файл:Пушкин-1.png|150px|слева]]
'''"Мобильное Электронное Образование"''' проводит серию  июньских вебинаров! Присоединяйтесь! Получите новые знания по актуальным темам в области современного образования. Вебинары называются "открытыми": вы имеете возможность принять в них участие бесплатно. По итогам онлайн-обучения слушателям выдается '''электронный именной сертификат'''.
+
'''15 февраля 2024 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит межрегиональный сетевой [[Веб-квест "В волшебной Пушкинской стране" |'''веб-квест "В волшебной Пушкинской стране"''']], направленный на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами, расширение сетевого взаимодействия педагогов и обучающихся, развитие у обучающихся с ОВЗ творческого и познавательного интереса к освоению цифровых инструментов.
*[https://metod.mob-edu.ru/vebinary/ '''Расписание вебинаров на  июнь  2019''']
 
----
 
'''14 мая 2019 года. Уважаемые коллеги! ''' С 14 по  24 мая 2019 года Министерство просвещения Российской Федерации проводит в рамках Всероссийского мероприятия '''“Урок Цифры”''' урок  '''“Безопасность в Интернете”'''.  Урок адресован учащимся с 1-11 классов, направлен на развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также на их профориентацию в сфере информационных технологий.  Каждый участник получит '''Сертификат “Урок Цифры”'''.
 
 
[https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/ ''' Подробнее на странице мероприятия''']
 
----
 
'''30 апреля 2019 года. Уважаемые коллеги!''' Издательство «Просвещение» в целях оказания методической поддержки педагогическому сообществу субъектов Российской Федерации проводит вебинары, на которых освещается широкий круг вопросов образовательной проблематики.
 
  
Для участия в вебинаре необходимо перейти по указанной ссылке и заполнить форму «Зарегистрироваться на мероприятие». На указанный вами e-mail придет письмо с персональной ссылкой для входа на вебинар, по которой вам нужно будет пройти в назначенный час начала онлайн-встречи (время начала вебинара московское, рекомендуем выйти в Сеть за 15 минут до начала).
+
Веб-квест проводится с '''19 февраля по 22 марта 2024 года'''.
Участие в вебинаре бесплатное.
 
  
Всем слушателям вебинара будет доступна ссылка для бесплатного скачивания в электронном виде Сертификата участника вебинара.
+
Участвовать в веб-квесте могут обучающиеся с 1 по 11 классы. Для участия необходимо до 28 февраля 2024 года зарегистрироваться в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfaZoxblbUou14WEEVgd7fTi0gYqNZvhGi3ckQYuVonr6Ow9g/viewform '''форме''']  
Предлагаем вам ознакомиться [https://prosv.ru/webinars  '''с расписанием вебинаров на май 2019 года'''].
 
  
----
+
Подробнее на странице [[Веб-квест "В волшебной Пушкинской стране" |веб-квеста '''"В волшебной Пушкинской стране"''']]
'''29 апреля 2019 года. Уважаемые коллеги!'''
+
-----
'''"Мобильное Электронное Образование"''' проводит серию майских вебинаров! Присоединяйтесь! Получите новые знания по актуальным темам в области современного образования. Вебинары называются "открытыми": вы имеете возможность принять в них участие бесплатно. По итогам онлайн-обучения слушателям выдается '''электронный именной сертификат'''.
+
'''18 января 2024 года. Уважаемые коллеги!''' Приглашаем принять участие в мероприятиях Банка России по финансовой грамотности! '''С 24 января по 19 апреля 2024 стартует весенняя сессия «Онлайн-уроков финансовой грамотности»'''. Онлайн-уроки финансовой грамотности проводятся Банком России для учащихся общих и средних образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.  
*[https://metod.mob-edu.ru/vebinary/ '''Расписание вебинаров на май  2019''']
 
----
 
'''24 апреля  2019  года. Уважаемые коллеги!'''
 
"Мобильное Электронное Образование" приглашает на вебинар  '''"Мобильное Электронное Образование" как инструмент формирования Цифровой образовательной среды'''.
 
  
Начало в 15.15 по местному времени '''(8.15 МСК) 25 апреля (четверг)'''
+
Эфиры проходят по будням '''с 1:00 до 19:00''' (по московскому времени).Продолжительность урока – 45 мин. Расписание занятий гибкое, ориентировано на
В ходе вебинара будут  рассмотрены вопросы:
+
потребности педагогов, что позволяет включить онлайн-уроки как в сетку школьного расписания, так и проводить занятия в рамках программ дополнительного образования.
*Перспективы развития цифрового образования в Российской Федерации.
 
*Образовательная сеть как безопасное, эффективное и этичное пространство для ребенка.
 
*Особенности внедрения современных образовательных технологий: электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, технологий смешанного и мобильного обучения на основе  ресурсов информационно-образовательной среды «МЭО».
 
*Реализация инклюзивного образования  с использованием электронных образовательных ресурсов «МЭО».
 
'''http://b40347.vr.mirapolis.ru/mira/s/xSAWHC'''  ссылка для регистрации
 
----
 
'''23 апреля  2019 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся  круглый стол  в режиме видеоконференцсвязи "Профориентация детей с ОВЗ как средство социализации учащихся в условиях дистанционного обучения".  
 
  
В работе  круглого стола  приняли участие '''66 человек''': педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов, сетевые педагоги, родители (законные представители) детей-инвалидов.
+
Расписание весенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте https://dni-fg.ru.
  
Круглый стол был организован с целью обсуждения проблем  профориентации  детей с ОВЗ в рамках дистанционного обучения.
+
Закрепить материал, изученный на занятиях по финансовой грамотности, поможет проект Банка России «Игры по финансовой грамотности (doligra.ru)». На сайте https://doligra.ru педагоги могут скачать готовые комплекты игр, которые остается только распечатать и начать играть. Игры помогут разнообразить учебный процесс и организовать досуг детей в увлекательной форме.
С приветственным словом выступила заместитель начальника Центра ДО Попова Л.Н.. Она рассказала о возможностях предоставляемых Центром ДО для решения проблем профориентации обучающихся.
 
Выступающими круглого стола стали сетевые преподаватели проекта «Дистанционное обучение детей-инвалидов» Качкина Е.И., Шпаковская О.Ю., Степанова Е.В., Фетисов Р.А., Кушнир М.Б.
 
В рамках круглого стола  состоялось обсуждение проблемных вопросов профориентации детей с ОВЗ при дистанционном обучении, участники предложили  методики и практики по разным профилям, поделились своим опытом решения данного вопроса.  
 
----
 
'''21 апреля  2019  года. Уважаемые коллеги!'''  Центр Дистанционного Образования ТОИПКРО приглашает Вас, принять участие в  круглом  столе  по теме  '''"Профориентация детей с ОВЗ как средство социализации учащихся в условиях дистанционного обучения"''', который состоится '''23  апреля  2019 года''' в режиме видеоконференции.
 
Ссылка для подключения к работе круглого стола '''https://webinar.tambov.gov.ru/#login_by_id''', ID мероприятия для подключения: 900-840-766
 
  
(При входе обязательно представиться: указать ФИО и организацию!).  
+
Для помощи участникам в регистрации, подключении, получении форм отзывов и сертификатов используется единая страница помощи с ответами на часто задаваемые вопросы от участников – https://dni-fg.ru/help.
 +
-----
 +
'''12 января 2024 года. Уважаемые коллеги!''' В 2023/2024 учебном году '''Российский государственный гуманитарный университет''' в очередной раз проводит '''Олимпиаду РГГУ для школьников'''! Просим оказать содействие в информировании школьников о возможности принять участие в Олимпиаде. Будем благодарны Вам, если Ваша образовательная организация сможет разместить информацию об Олимпиаде на своем сайте со ссылкой на страницу https://www.rsuh.ru/education/cdo/olimpiada-rggu-dlya-shkolnikov.php,разместить анонс об Олимпиаде на информационных стендах (см. [https://disk.yandex.ru/i/GUh42LnEjkV7vg '''вложенный файл''']),направить информацию о регистрации для участия в Олимпиаде на электронные почты школьников.
  
Начало работы семинара – в '''10.00'''; регистрация участников - с '''9:30'''.
+
В '''2023/2024''' учебном году Олимпиада проходит по следующим профилям, соответствующим общеобразовательным предметам:
----
+
*'''история''' - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки,
'''15 апреля 2019 года. Уважаемые коллеги! ''' С 15 по  21 апреля 2019 года Министерство просвещения Российской Федерации проводит в рамках Всероссийского мероприятия '''“Урок Цифры”''' урок  '''“Управление проектами”'''.  Урок адресован учащимся с 1-11 классов, направлен на развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также на их профориентацию в сфере информационных технологий.  Каждый участник получит '''Сертификат “Урок Цифры”'''.  
+
*'''русский язык''' - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки,
 +
*'''иностранные языки''' (английский, французский, немецкий) - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки,
 +
*'''литература''' - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки,
 +
*'''обществознание''' - присвоен III уровень в перечне Минобрнауки.
  
[https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/ ''' Подробнее на странице мероприятия''']
+
Олимпиада РГГУ для школьников проводится в два этапа:
----
+
*'''1'''.Отборочный этап: '''с 16 по 31 января 2024 г.''' включительно. Отборочный этап проводится в заочной форме с применением дистанционных технологий - информационно-коммуникационной сети "Интернет".
'''1 апреля 2019 года. Уважаемые коллеги!'''
+
*'''2'''.Заключительный этап: '''24-25 февраля 2024 г.'''
'''"Мобильное Электронное Образование"''' проводит серию апрельских вебинаров! Присоединяйтесь! Получите новые знания по актуальным темам в области современного образования. Вебинары называются "открытыми": вы имеете возможность принять в них участие бесплатно. По итогам онлайн-обучения слушателям выдается '''электронный именной сертификат'''.
 
*[https://metod.mob-edu.ru/vebinary/ '''Расписание вебинаров на апрель  2019''']
 
----
 
[[Файл:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%BC_%282%29.png |200px|слева]]
 
''' 26 марта 2019 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» '''с  11 апреля по 30 апреля  2019 года''' проводит [[Фестиваль ночь в музее| проводит региональный фестиваль  ''' "Ночь в музее"''']], для участия в фестивале приглашаются руководители музеев образовательных организаций, музейные педагоги, учителя предметники и всем, кому интересна данная проблематика.
 
  
Регистрация команд для участия в межрегиональном веб-квесте завершается ''' 8 апреля в 14.00 ч. 2019г'''.
+
Заключительный этап проводится в очной форме в зданиях РГГУ по адресу: г. Москва, ул. Чаянова, д. 15.
 +
 +
Чтобы принять участие в Олимпиаде, необходимо зарегистрироваться на [https://www.rsuh.ru/education/cdo/registratsiya-na-olimpiadu-rggu-dlya-shkolnikov.php?clear_cache=Y '''сайте РГГУ''']
 +
-----
  
Подробная информация размещена [[Фестиваль ночь в музее| ''' фестиваль "Ночь в музее"''']]  
+
</div>
----
+
-----
''' 11 марта 2019 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» сообщает о проведении 19 марта 2019 года''' семинара в режиме видеоконференции '''«Реализация инновационных подходов онлайн обучения с использованием информационной образовательной среды «Мобильное Электронное Образование».'''
+
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2023]]'''
Целью семинара является обсуждение проблем использования  цифровых технологий  в работе  информационной образовательной среды «Мобильное электронное образование» и применение контента в  образовательной деятельности.
+
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2022]]'''
К участию в работе семинара приглашаются педагогические работники образовательных учреждений, участвующие в проекте «Мобильное электронное образование» (приложение).
+
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2021]]'''
Семинар будет проводиться с использованием системы видеокоммуникаций. Ссылка для подключения к работе семинара https://vcs.imind.ru/, ID мероприятия для подключения: 482-872-8. При входе обязательно представиться: указать ФИО и организацию.
+
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2020]]'''
 +
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2019]]'''
 +
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2018]]'''
 +
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе"]]'''
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
  
----
+
== Центр онлайн компетенций ==
'''9  марта 2019 года. Уважаемые коллеги!''' '''Корпорация Российский учебник и Цифровая образовательная среда “Lecta”''' приглашают на III Всероссийскую онлайн-конференцию '''«Цифра: инвестиции в педагога»''' по современным инструментам работы педагога.
+
[[Файл:Лого123.png|150px|справа]]
 +
'''Уважаемые коллеги!''' На площадке [http://teacher68.ru/ '''"Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования"'''] размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.
  
Трансляция состоится '''28.03.2019'''  
+
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=39 '''ЦОР "Информационная безопасность"][http://teacher68.ru/course/view.php?id=5 "Методика создания виртуальной экспозиции средствами социо-культурной среды"''' ]
Подробнее:
+
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=7  '''Онлайн-курс "Мобильные технологии в современном уроке, проекте, курсе"''' ]
[http://xn--e1afk0ady3b.club/cifra-investitions3/ '''На сайте мероприятия''']
+
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=46 '''ЦОР "Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов"''' ]
 
+
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=33  '''ЦОР "Формирование функциональной грамотности обучающихся в цифровой среде"''' ]
----
+
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=28 '''"Онлайн-курс "МЭО – инструмент цифровой образовательной среды"''']
'''7  марта 2019 года. Уважаемые коллеги!'''
+
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=19 '''ЦОР "Проектирование образовательной деятельности с использованием дистанционных образовательных технологий"''']
  
'''"Мобильное Электронное Образование"'''приглашает  на  Дальневосточный научно-образовательный семинар!
+
|}
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
'''“Новые горизонты цифрового образования”'''
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
*'''Когда?'''  14-15 марта 2019г.
+
__NOTOC__
*'''Где?''' г. Владивосток, ГАУ ДПО «Приморский краевой институт развития образования»
 
*'''Для кого?'''
 
Для школьных команд, специалистов высших учебных заведений, институтов развития образования, повышения квалификации, работающих по направлению цифрового образования
 
Подробнее:
 
[http://konferens.pkiro.tilda.ws/seminatzo?utm_medium=email&utm_source=UniSender&utm_content=193021357&utm_campaign=Novye+gorizonty+cifrovogo+obrazovania193021357  '''На сайте мероприятия''' ] 
 
----
 
'''1 марта 2019 года. Уважаемые коллеги!'''
 
'''"Мобильное Электронное Образование"''' проводит серию  мартовских вебинаров! Присоединяйтесь! Получите новые знания по актуальным темам в области современного образования. Вебинары называются "открытыми": вы имеете возможность принять в них участие бесплатно. По итогам онлайн-обучения слушателям выдается '''электронный именной сертификат'''.
 
*[https://metod.mob-edu.ru/vebinary/ '''Расписание вебинаров на март  2019''']
 
 
 
----
 
[[Файл:Itучитель.png|200px|справа]]
 
 
 
''' 20 февраля 2019 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит ежегодный[[Конкурс_IT-учитель_2019| '''областной сетевой конкурс "IT - учитель 2019'''"]]
 
Конкурс проводится с целью повышения ИКТ-компетентности педагогических работников в соответствии с требованиями Профессионального стандарта педагога.
 
 
 
Конкурс «IT-учитель» проводится '''с 6 марта по 10 апреля 2019 года'''  в четыре этапа.
 
 
 
Для участия в Конкурсе необходимо заполнить  [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd77kGH8i6qbi-NDuYQT4Zr9EZW5guv-rTveQH-i3o0p_jsbQ/viewform '''регистрационную форму'''] до '''10 марта 2019 года'''.
 
 
 
[[Конкурс_IT-учитель_2019|Подробнее на странице Конкурса]]
 
----
 
 
 
[[Файл:Лого-Д - small.jpg|250px|слева]]
 
 
 
'''15 февраля 2019 года. Уважаемые коллеги! '''
 
ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит межрегиональный [[Веб-квест "Школа детективов"|сетевой веб-квест '''«Школа детективов»''']], направленный на формирование  навыков работы с цифровыми ресурсами, содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся, развитие у обучающихся с ОВЗ творческого и познавательного интереса к освоению интерактивных технологий.
 
 
 
'''Начало веб-квеста - 20 февраля 2019 г.'''
 
 
 
'''Окончание веб-квеста - 20 марта 2019 г.'''
 
 
 
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfK77Fs8G1rz9hjuNIcBAY0HKnP8HsTmKbzup707c3OHl6ng/viewform '''Для участия в веб-квесте "Школа детективов" необходимо зарегистрироваться до 24 февраля 2019 года.''']
 
  
----
+
== [[Предметные концепции]] ==
  
'''7 февраля 2019 года. Уважаемые коллеги!'''
+
[[Файл:Концепции.jpg|мини|слева]]
'''"Мобильное Электронное Образование"''' проводит серию февральских вебинаров! Присоединяйтесь! Получите новые знания по актуальным темам в области современного образования. Вебинары называются "открытыми": вы имеете возможность принять в них участие бесплатно. По итогам онлайн-обучения слушателям выдается '''электронный именной сертификат'''.
+
В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.
 
 
*[https://metod.mob-edu.ru/vebinary/ '''Расписание вебинаров на февраль 2019''']
 
----
 
 
 
'''3 декабря 2018 года. Уважаемые коллеги!''' "Мобильное Электронное Образование" проводит серию вебинаров:
 
* 6 декабря, 15:00. [http://b40347.vr.mirapolis.ru/mira/#&id=2548&s=4PnI6ZU8XaZUhfPknBQW&type=studentcourse&doaction=Go МЭО: переход на новый историко-культурный стандарт]
 
* 13 декабря, 14:30. [http://b40347.vr.mirapolis.ru/mira/#&id=2549&s=8KXshgutA9vgNTnPs8w2&type=studentcourse&doaction=Go Реализация проектной деятельности с использованием электронных образовательных ресурсов]
 
* 20 декабря, 15:00. [http://b40347.vr.mirapolis.ru/mira/#&id=2551&s=Rwa402A63Kpg8NfpySEh&type=studentcourse&doaction=Go Смешанное обучение]
 
* 27 декабря, 14:30. [http://b40347.vr.mirapolis.ru/mira/#&id=2552&s=gtbI8nYbkECXadG3IfEs&type=studentcourse&doaction=Go Предновогодний вебинар-сюрприз]
 
 
 
----
 
'''3 декабря 2018 года. Уважаемые коллеги!''' Издательство '''«Просвещение»''' приглашает на вебинары для учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей.
 
Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде.
 
 
 
[https://prosv.ru/webinars?utm_source=ePochta%20Mailer&utm_medium=email&utm_term=&utm_content=&utm_campaign=vebinari_oktyabrya2018 '''Расписание вебинаров декабря 2018г.''']
 
 
 
----
 
'''26 ноября 2018 года.  Уважаемые коллеги!'''
 
Приглашаем вас принять участие в семинаре ''' «Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов»''',который состоится
 
'''27 ноября 2018 года'''  в режиме видеоконференции. Целью семинара является обсуждение проблем использования интерактивных технологий в работе с детьми-инвалидами.
 
 
 
Семинар будет проводиться с использованием системы видеокоммуникаций. Ссылка для подключения к работе семинара '''https://webinar.tambov.gov.ru/#login_by_id''', ID мероприятия для подключения: 678-252-394. При входе обязательно представиться: указать ФИО и организацию.
 
'''Начало работы семинара – в 10.00'''; регистрация участников - с 9:30.
 
----
 
'''19 октября 2018 года. Уважаемые коллеги!'''
 
Приглашаем вас принять участие в '''V Всероссийской научно-практической интернет-конференции «Теория и практика дистанционного обучения учащихся и молодежи с ограниченными возможностями здоровья»'''. Цель конференции: обобщение, представление и распространение научно-практического и методического опыта в системе дистанционного обучения, психолого-педагогического сопровождения детей, подростков и молодежи с ограниченными возможностями здоровья.
 
 
 
Прием заявок и статей на сайте конференции - '''до 30 ноября 2018 г'''. Регистрация на онлайн-конференцию – '''до 13 декабря 2018 г.'''
 
 
 
Онлайн-конференция - '''13 декабря 2018 г.'''
 
 
 
Электронный вариант сборника материалов конференции и сертификат участника предоставляются бесплатно.
 
 
 
С более подробной информацией вы можете ознакомиться  на '''[http://конфдо.рф официальном сайте конференции]'''
 
 
 
 
 
----
 
'''3 октября 2018 года. Уважаемые коллеги!''' '''10 октября 2018 года (14:00 – 18:00)''' пройдет [http://xn--e1afk0ady3b.club/cifra-investitions2/ '''II Всероссийская педагогическая онлайн-конференция «Цифра: инвестиции в педагога»'''], главной темой которой станут современные образовательные технологии в школах. Для участия в конференции и получения сертификата необходимо зарегистрироваться '''[http://xn--e1afk0ady3b.club/cifra-investitions2/ на сайте] до 10 октября.'''
 
----
 
'''2 октября 2018 года. Уважаемые коллеги!''' Издательство '''«Просвещение»''' приглашает на вебинары для учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей.
 
Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде.
 
 
 
[https://prosv.ru/webinars?utm_source=ePochta%20Mailer&utm_medium=email&utm_term=&utm_content=&utm_campaign=vebinari_oktyabrya2018 '''Расписание вебинаров октября 2018г.''']
 
----
 
'''1 октября 2018 года. Уважаемые коллеги!''' Компания ООО '''«Мобильное Электронное Образование»''' приглашает на осенние вебинары.
 
* [http://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=681baohnzaoci4cjj8b66jxo98n3wo8yy4umox8qhpibj59gpcmpn4n8aobwayhu6i1hufy58ui3ng&url=aHR0cDovL2I0MDM0Ny52ci5taXJhcG9saXMucnUvbWlyYS9zL1Y4OE9rRT91dG1fbWVkaXVtPWVtYWlsJnV0bV9zb3VyY2U9VW5pU2VuZGVyJnV0bV9jb250ZW50PTE3NjY4OTg1MyZ1dG1fY2FtcGFpZ249U29icmFsaStkbGErVmFzK2x1Y3NpZSt2ZWJpbmFyeStva3RhYnJhMTc2Njg5ODUz ИОС "МЭО. Детский Сад"]. Рассматриваем особенности контента и инструментария ИОС МЭО. '''4 октября, 15:00''' 
 
* [http://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=6qw8ubswx9ej7ecjj8b66jxo98n3wo8yy4umox8qhpibj59gpcmpby371ddzbigh99rbuchtd7opik&url=aHR0cDovL2I0MDM0Ny52ci5taXJhcG9saXMucnUvbWlyYS9zL0hqc1AzcT91dG1fbWVkaXVtPWVtYWlsJnV0bV9zb3VyY2U9VW5pU2VuZGVyJnV0bV9jb250ZW50PTE3NjY4OTg1MyZ1dG1fY2FtcGFpZ249U29icmFsaStkbGErVmFzK2x1Y3NpZSt2ZWJpbmFyeStva3RhYnJhMTc2Njg5ODUz ИОС "МЭО. Школа"]. Знакомимся с возможностями для педагога, ученика и родителя. '''5 октября, 15:00''' 
 
* [http://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=66k8i374eri83scjj8b66jxo98n3wo8yy4umox8qhpibj59gpcmpfym1on3xhuiyibwbb8ezf8do5q&url=aHR0cDovL2I0MDM0Ny52ci5taXJhcG9saXMucnUvbWlyYS9zL2E0SHhpeD91dG1fbWVkaXVtPWVtYWlsJnV0bV9zb3VyY2U9VW5pU2VuZGVyJnV0bV9jb250ZW50PTE3NjY4OTg1MyZ1dG1fY2FtcGFpZ249U29icmFsaStkbGErVmFzK2x1Y3NpZSt2ZWJpbmFyeStva3RhYnJhMTc2Njg5ODUz Составление рабочей программы и планирование уроков с "МЭО. Школа"] Учимся формулировать цели и задачи урока и использовать средства их достижения. '''11 октября, 14:00''' 
 
* [http://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=63jbmfoa36664scjj8b66jxo98n3wo8yy4umox8qhpibj59gpcmpmu34qxz51gm3wjrku3a4in1gfs&url=aHR0cDovL2I0MDM0Ny52ci5taXJhcG9saXMucnUvbWlyYS9zL2xraEFhdj91dG1fbWVkaXVtPWVtYWlsJnV0bV9zb3VyY2U9VW5pU2VuZGVyJnV0bV9jb250ZW50PTE3NjY4OTg1MyZ1dG1fY2FtcGFpZ249U29icmFsaStkbGErVmFzK2x1Y3NpZSt2ZWJpbmFyeStva3RhYnJhMTc2Njg5ODUz Индивидуальный учебный план. Основные походы к составлению.] Учимся составлять грамотный ИУП, используя технологии дистанционного обучения. '''18 октября,14:00''' 
 
* [http://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=6nsme4dn7xtumkcjj8b66jxo98n3wo8yy4umox8qhpibj59gpcmpprnhxpe34iftwnac3o3f4xirje&url=aHR0cDovL2I0MDM0Ny52ci5taXJhcG9saXMucnUvbWlyYS9zL3RGZXVxQT91dG1fbWVkaXVtPWVtYWlsJnV0bV9zb3VyY2U9VW5pU2VuZGVyJnV0bV9jb250ZW50PTE3NjY4OTg1MyZ1dG1fY2FtcGFpZ249U29icmFsaStkbGErVmFzK2x1Y3NpZSt2ZWJpbmFyeStva3RhYnJhMTc2Njg5ODUz Работа с ученическим портфолио. Знакомство с цифровым портфолио МЭО.] Знакомимся с принципами составления цифрового ученического портфолио. '''25 октября, 14:00'''
 
----
 
'''31 августа 2018 года. Уважаемые коллеги!'''  Компания ООО '''«Мобильное Электронное Образование»'''  приглашает на открытые вебинары МЭО по цифровому образованию в сентябре 2018 года. Регистрация уже открыта!
 
 
 
[https://metod.mob-edu.ru/vebinary/?utm_medium=email&utm_source=UniSender&utm_content=173475853&utm_campaign=Registrirujtes%CA%B9+na+sentabr%CA%B9skie+vebinary173475853 РАСПИСАНИЕ ВЕБИНАРОВ МЭО НА СЕНТЯБРЬ 2018 ГОДА]
 
----
 
'''28 мая 2018 года. Уважаемые коллеги!'''  Компания «Мобильное Электронное Образование» приглашает на открытые  вебинары. Тематика вебинаров посвящена как работе с системой «МЭО», так и интегрированному обучению, современным цифровым технологиям.
 
 
 
[https://docs.google.com/document/d/1fdaNXgwqAsqfsKCvhgaoFN2VzqKey9udel64Fy7uPhw/edit?usp=sharing '''Расписание вебинаров''']
 
----
 
'''23 марта 2018 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» сообщает о проведении '''29  марта 2018 года''' практико-ориентированного семинара по теме: '''«Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»'''. Семинар будет проводиться с использованием системы видеокоммуникаций. Ссылка для подключения к работе семинара '''https://webinar.tambov.gov.ru/#login_by_id''', ID мероприятия для подключения: '''144-648-073'''. При входе обязательно представиться: указать ФИО и организацию.
 
 
 
Место проведения семинара: ул.Рылеева, д.61. Начало работы семинара – в 10.00; регистрация участников - с 9:30.
 
 
 
----
 
 
 
'''14 марта 2018 года. Уважаемые коллеги!''' БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» совместно с ГАУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования», ГАУ ДПО «Смоленский областной институт развития образования», ГАУ ДПО НСО «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» и издательством «Просвещение» '''20 марта 2018 года с 11:00 до 13:00''' проводит '''Межрегиональный образовательный интернет-семинар «Система оценки качества образования: современные вызовы и лучшие практики»'''.
 
 
 
Желающим принять участие в Межрегиональном интернет-семинаре необходимо [https://my.webinar.ru/event/1050002/?t=26199 '''зарегистрироваться'''].
 
 
 
Программа интернет-семинара и руководство для подключения в [https://cp.unisender.com/ru/user_file?resource=att&user_id=540387&name=99178077/1_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B51.pdf&utm_medium=email&utm_source=UniSender&utm_campaign=20marta_mejregion_entrnet_seminar_vse140318 '''Приложении №1''']. '''Участники интернет-семинара получат Сертификаты'''.
 
----
 
'''10 марта 2018 года. Уважаемые коллеги!''' '''14.03.2017 г. в 10.00''' проводится '''вебинар-консультация по вопросам о работе с ИОС «МЭО»'''. На вебинаре будут рассмотрены основные функциональные возможности и особенности контента системы, а также  алгоритм взаимодействия между педагогом и учениками. Для участия в вебинаре необходимо [http://b40347.vr.mirapolis.ru/mira/s/f8wFpS зарегистрироваться]
 
 
 
----
 
'''18 января 2018 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит межрегиональный [[Веб-квест "Не прервется связь поколений"|сетевой веб-квест '''«Не прервется связь поколений»''']] для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. '''Веб-квест проводится с 29 января по 28 февраля 2018 г.'''
 
 
 
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdcHT5SJB-0qX0-RRVvAcFrHjHvvLSQ6XxMdx1vdE8UEvPM3w/viewform '''Для участия в веб-квесте "Не прервется связь поколений" необходимо зарегистрироваться.''']
 
----
 
'''9 января 2018 года. Уважаемые коллеги!''' '''Издательство «Просвещение»''' в целях оказания методической поддержки педагогическому сообществу субъектов Российской Федерации проводит вебинары, на которых освещается широкий круг вопросов образовательной проблематики.  
 
  
Участие в вебинаре бесплатное. Всем слушателям вебинара будет доступна ссылка для бесплатного скачивания в электронном виде '''''Сертификата участника вебинара'''''.
+
В данном разделе размещены утвержденные Концепции учебных предметов (предметных областей), проекты концепций, а также Планы («дорожные карты») их реализации.
  
[http://prosv.ru/webinars?utm_medium=email&utm_source=UniSender&utm_campaign=vebinari_yanvarya2018_vse080118 '''Расписание вебинаров на январь 2018 года.''']
+
В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.
  
-----
+
Подробнее на странице [[Предметные концепции]]
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе"]]'''
 
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
 
== Нормативные документы ==
 
== Нормативные документы ==
 +
 
*[https://drive.google.com/file/d/0Bw98rduj6iSmVWY5a0Izc29BUzA/view?usp=sharing ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0Bw98rduj6iSmVWY5a0Izc29BUzA/view?usp=sharing ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ]
 
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw98rduj6iSmRU93YWMxNWVabFk/view?usp=sharing ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ]
 
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw98rduj6iSmRU93YWMxNWVabFk/view?usp=sharing ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ]
Строка 268: Строка 148:
 
*[https://docs.google.com/document/d/1ix_ggG53WjggTt7jmXrNvdgVqti5nU5UMP52anv9_K8/edit?usp=sharing Методические рекомендации руководителям общеобразовательных организаций по сопровождению образовательной деятельности в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1ix_ggG53WjggTt7jmXrNvdgVqti5nU5UMP52anv9_K8/edit?usp=sharing Методические рекомендации руководителям общеобразовательных организаций по сопровождению образовательной деятельности в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)]
 
*[https://drive.google.com/file/d/1ezzO0FkEfBAzZlHwBi_rew2JgVZqm8BL/view?usp=sharing Об организации образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)]
 
*[https://drive.google.com/file/d/1ezzO0FkEfBAzZlHwBi_rew2JgVZqm8BL/view?usp=sharing Об организации образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)]
 +
*[https://disk.yandex.ru/d/f8FAeBmynLyqTg Стратегия развития образования детей с ОВЗ и детей с инвалидностью в Тамбовской области на период до 2030 года]
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
== [[Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России]] ==
 +
''Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам, ученикам  и родителям, участвующих в реализации обновленных ФГОС для организации онлайн обучения в цифровой образовательной среде.''
  
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
 +
== Мероприятия Центра дистанционного обучения ==
 +
== [[Семинар «Формирование цифровых компетенций обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов средствами электронного обучения и ДОТ» |«Формирование цифровых компетенций обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов средствами электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»]] ==
 +
31 октября 2023 года в Центре дистанционного образования ТОИПКРО прошел семинар в режиме видеоконференции «Формирование цифровых компетенций обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов средствами электронного обучения и дистанционных образовательных технологий».
 +
 +
На семинаре были рассмотрены проблемы формирования цифровых навыков среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, а также особенности организации образовательного процесса для этой категории учащихся. Участники мероприятия  обсудили  применение цифровой образовательной среды в обучении и воспитании, а также эффективность использования инструментов образовательных платформ и проблемы повышения качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
 +
 +
Семинар собрал более 100 педагогических работников из общеобразовательных организаций, принимающих участие в проекте «Дистанционное образование детей-инвалидов Тамбовской области.» Мероприятие оказалось важным этапом в развитии образования и поддержки детей с ОВЗ.
 +
 +
[https://68cdo.ru/children/wp-content/uploads/2023/11/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%9C%D0%9C%D0%90-31.10.2023.pdf '''Программа мероприятия''' ]
 +
-----
 +
 +
== [[Круглый стол “Специфика организации воспитательного процесса в урочной и внеурочной деятельности в условиях современной ЦОС” |Круглый стол в режиме ВКС «Специфика организации воспитательного процесса в урочной и внеурочной деятельности в условиях современной цифровой образовательной среды»]] ==
 +
'''26 апреля 2023 года''' на базе Центра дистанционного образования детей-инвалидов ТОИПКРО состоялось заседание круглого стола в режиме видеоконференции «Специфика организации воспитательного процесса в урочной и внеурочной деятельности в условиях современной цифровой образовательной среды».
 +
 +
В работе семинара приняли участие 105 педагогических работников образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
 +
 +
[https://68cdo.ru/children/wp-content/uploads/2023/04/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%9C%D0%9C%D0%90-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B0-26.04.2023.pdf '''Программа мероприятия''']
 +
-----
 +
== [[Семинар «Создание эффективного образовательного пространства для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ»]] ==
 +
 +
'''26 октября 2022 года''' в Центре дистанционного образования ТОИПКРО прошел семинар в режиме видеоконференции '''«Создание эффективного образовательного пространства для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ»'''.
 +
 +
В работе семинара приняли участие 72 педагогических работников образовательных организаций, участвующие в проекте «Дистанционное образование детей-инвалидов Тамбовской области».
 +
 +
'''[https://disk.yandex.ru/d/uSgmn4e6c_OuPA Программа семинара]'''
 +
-----
 +
== [[Круглый стол в режиме ВКС «Социальная и образовательная инклюзия детей-инвалидов и детей с ОВЗ»]] ==
 +
'''20 апреля 2022 года''' на базе ЦДО ТОИПКРО состоялось заседание круглого стола в режиме видеоконференции «Социальная и образовательная инклюзия детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья».
 +
 +
В работе семинара приняли участие 63 педагогических работников образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
 +
 +
В ходе работы круглого стола обсуждались проблемы социальной и образовательной инклюзии детей инвалидов и детей с ОВЗ, реализации адаптированных образовательных программ. На заседании были рассмотрены вопросы социальной и образовательной инклюзии детей инвалидов и детей с ОВЗ в рамках изучения отдельных предметов, эффективности внедрения ЦОС «Мобильное электронное образование» в образовательную деятельность детей-инвалидов и детей с ОВЗ для их успешной социализации, развития творческих способностей детей с ОВЗ для успешной социализации в обществе.
 +
-----
 +
== [[Областной семинар «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»]] ==
 +
'''30 ноября 2021''' '''года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи '''«Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»'''.
 +
 +
В работе семинара приняли участие 91 педагогический работник образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
 +
 +
'''Программа семинара'''
 +
-----
 +
== [[Семинар «Методика построения ИОТ обучающихся с ОВЗ с использованием ДО технологий»]] ==
 +
'''23 апреля 2021 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи '''«Методика построения индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий»'''.
 +
 +
В работе семинара приняли участие 94 человека: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
 +
 +
Семинар был организован с целью обсуждения проблемы возможности проектирования индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1OTgj7oiXuY0Fc-SmWXYy4zDdrsyotRSE/edit '''Программа семинара''']
 +
---------
 +
*'''[[Архив мероприятий Центра дистанционного обучения]]''', '''2017-2019 гг.'''
  
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
Строка 294: Строка 236:
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
 
 +
== Эффективные практики  дистанционного обучения детей с ОВЗ  ==
 +
===== [[«ДЕТИ ДЕТЯМ»]] =====
 +
Учащиеся МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» под руководством педагогов-наставников подготовили аудио- и видеоспектакли по литературным произведениям, посвящённым жизни и творчеству любимых русских писателей и поэтов. Коллектив Центра дистанционного образования детей-инвалидов выражает благодарность творческому коллективу МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» за предоставленную возможность использования данных ресурсов нашими обучающимися и сетевыми педагогами.
 +
 
 +
----
 +
===== [https://view.genial.ly/61137d1169de6d0dacf64625/video-presentation-tochka-rostarepost  «МЕДИАТВОРЧЕСТВО В ШКОЛЕ»] =====
 +
''Опыт Центра "Точка роста"  МБОУ "Никифоровская СОШ №1"''
 +
 
 +
*[https://disk.yandex.ru/i/IhapB_tlkYWbDw Верботональный метод реабилитации детей с нарушениями слуха и речи]
 +
*[https://disk.yandex.ru/i/Xrz3oSe-PbCyZg Технологии создания звукового поля Soundfield для обеспечения физической и информационной доступности образования обучающихся с нарушениями слуха]
 +
*[https://disk.yandex.ru/i/iwCNTaumjssH7g Инновационные технологии проектирования инклюзивной образовательной среды для обучающихся с нарушениями зрения]
 +
*[https://disk.yandex.ru/i/MfTymwtn6i9yMw Инновационные технологии проектирования инклюзивной образовательной среды для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата]
 +
*[https://disk.yandex.ru/i/yrbB_tt-l5xM1g Иммерсивные и мультисенсорные технологии в образовании и реабилитации обучающихся с ментальными нарушениями]
 +
 
 +
==== Эффективный менеджмент цифровых знаний ====
 +
===== [[Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Путешествие в Мегагалактику"]] =====
 +
===== [[Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Война глазами поколений"]] =====
 +
===== [[Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов"]] =====
 +
 
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
== МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЭО)==
+
== [[Мобильное электронное образование (МЭО)|МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЭО)]]==
[[Файл:Мэш1.jpg|справа]]
+
[[Файл:МЭО.Школа.png|250px|справа]]
 
'''Уважаемые коллеги!'''
 
'''Уважаемые коллеги!'''
Для организации дистанционного образования детей-инвалидов и эффективного проведения онлайн занятий управлением образования и науки Тамбовской области приобретен доступ к электронному контенту [http://edu.mob-edu.ru '''«Мобильная электронная школа»''']  
+
Для организации дистанционного образования детей-инвалидов и эффективного проведения онлайн занятий управлением образования и науки Тамбовской области приобретен доступ к электронному контенту [http://edu.mob-edu.ru '''«Мобильное электронное образование»''']  
 
Это новый на рынке услуг дистанционного образования партнер, разработавший свое собственное технологическое решение.
 
Это новый на рынке услуг дистанционного образования партнер, разработавший свое собственное технологическое решение.
  
 
Для эффективного использования контента предлагаем cерию вебинаров.
 
Для эффективного использования контента предлагаем cерию вебинаров.
* [https://www.youtube.com/watch?v=N1ksdaTmyQU '''МЭШ как средство реализации ФГОС''']
+
* [https://www.youtube.com/watch?v=N1ksdaTmyQU '''МЭО как средство реализации ФГОС''']
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=nu97P3zkGxw '''МЭО. Работа с Электронным журналом (видеозапись вебинара)''']  
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=nu97P3zkGxw '''МЭО. Работа с Электронным журналом (видеозапись вебинара)''']  
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=xnM2w-9VAkQ '''МЭО. Матрица назначения заданий (видеозапись вебинара)''']
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=xnM2w-9VAkQ '''МЭО. Матрица назначения заданий (видеозапись вебинара)''']
Строка 315: Строка 281:
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=hUXZJYoaYY0 '''Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) и интерактивное оборудование для дошкольной организации (видеозапись вебинара)''']  
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=hUXZJYoaYY0 '''Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) и интерактивное оборудование для дошкольной организации (видеозапись вебинара)''']  
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=2fXBUP9KDeQ '''Мобильная Электронная Школа. Реализация ФГОС общего образования (видеозапись вебинара)''']
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=2fXBUP9KDeQ '''Мобильная Электронная Школа. Реализация ФГОС общего образования (видеозапись вебинара)''']
+
----
 +
*[https://www.youtube.com/c/Mob-eduRu '''Youtbe канал методическая поддержка компании МЭО''']
 
Подробная информация о МЭШ на сайте: '''[http://www.mob-edu.ru www.mob-edu.ru]'''
 
Подробная информация о МЭШ на сайте: '''[http://www.mob-edu.ru www.mob-edu.ru]'''
  
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
 +
 
 +
== [[Проект Сбербанка России «Школьная цифровая платформа» |Проект Сбербанка России «Школьная цифровая платформа» ПМО]] ==
 +
[[Файл:Shkol-nayacifrovayaplatforma.png|250px|слева]]
 +
'''Уважаемые коллеги!''' Предлагаем познакомиться с цифровой образовательной платформой реализуемого проекта Сбербанка России «Школьная цифровая платформа» ПМО.
 +
*[https://www.vbudushee.ru/education/programma-tsifrovaya-platforma-personalizirovannogo-obrazovaniya-dlya-shkoly/  Программа «Цифровая платформа персонализированного образования для школы»]
 +
*[https://www.vbudushee.ru/upload/iblock/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B.pdf  Презентация Школьная цифровая платформа]
 +
 
 +
Инструментом реализации персонализированного подхода в программе фонда является [https://sberclass.ru/ Цифровая платформа]. Это удобное и эффективное средство планирования и организации учебного процесса, при котором каждый ученик может максимально результативно использовать своё учебное время и оперативно получать обратную связь по результатам достижения учебных целей.
 +
 
 +
Платформа не заменяет учителя: его роль наставника, тьютора и навигатора в образовательном процессе является ключевой.
 +
 
 +
Учебный контент, содержащийся на Цифровой платформе, соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Школьник может выбирать уровни сложности учебной цели и способы ее достижения. Это форма смешанного, а не только цифрового обучения, поскольку оно предусматривает групповые занятия, публичные презентации, нацелено на развитие командного духа и взаимной поддержки, а роль учителя остается главной.
 +
 
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
Строка 344: Строка 328:
 
**''Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние требует повышенного к ним внимания. Это дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В статье предлагаются рекомендации для родителей по обучению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.''
 
**''Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние требует повышенного к ним внимания. Это дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В статье предлагаются рекомендации для родителей по обучению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.''
 
   
 
   
 
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
Строка 359: Строка 342:
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
 
== Методические разработки и материалы ==
 
== Методические разработки и материалы ==
 
*[https://drive.google.com/file/d/1WOmHNK1c7M-pTxyKLvIJRCeETfrLqEfT/view?usp=sharing Урок геометрии 10 класс "Построение сечений многогранников"] '''Беляева О. П.''', учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
 
*[https://drive.google.com/file/d/1WOmHNK1c7M-pTxyKLvIJRCeETfrLqEfT/view?usp=sharing Урок геометрии 10 класс "Построение сечений многогранников"] '''Беляева О. П.''', учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
**[https://drive.google.com/file/d/1nx0GjxZE3wbOG07FrZ6DQmhQnsX1YrJF/view?usp=sharing Презентация "Построение сечений многогранников"]  
+
*[https://drive.google.com/file/d/1nx0GjxZE3wbOG07FrZ6DQmhQnsX1YrJF/view?usp=sharing Презентация "Построение сечений многогранников"]  
 
*[https://drive.google.com/file/d/1Ow55hLJ_-U_cgQ9F_ei4igSjFAtny-Kx/view?usp=sharing Текстовые задачи (подготовка к ОГЭ  9 класс математика)] '''Беляева О. П.''', учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
 
*[https://drive.google.com/file/d/1Ow55hLJ_-U_cgQ9F_ei4igSjFAtny-Kx/view?usp=sharing Текстовые задачи (подготовка к ОГЭ  9 класс математика)] '''Беляева О. П.''', учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
 
*[https://drive.google.com/file/d/1nReRANRCxnrtYVPk6IjuHi2sCDETobWh/view?usp=sharing Зачет по вертикали по теме «Логарифмы»] '''Беляева О. П.''', учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
 
*[https://drive.google.com/file/d/1nReRANRCxnrtYVPk6IjuHi2sCDETobWh/view?usp=sharing Зачет по вертикали по теме «Логарифмы»] '''Беляева О. П.''', учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
Строка 374: Строка 357:
 
*[https://drive.google.com/open?id=0Bw98rduj6iSmOHQ2MTF6azl4WW8 "Освоение приемов логического разворачивания основной мысли текста с помощью обобщенной схемы"] '''Банникова Е.А.''', учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
 
*[https://drive.google.com/open?id=0Bw98rduj6iSmOHQ2MTF6azl4WW8 "Освоение приемов логического разворачивания основной мысли текста с помощью обобщенной схемы"] '''Банникова Е.А.''', учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
 
*[https://drive.google.com/open?id=0Bw98rduj6iSmc244OHZqV1JjSFU "По праву совести» (По очерку Федора Глинки «Последнее уничтожение на Бородинском поле» и современной публицистике)"] '''Банникова Е.А.''', учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
 
*[https://drive.google.com/open?id=0Bw98rduj6iSmc244OHZqV1JjSFU "По праву совести» (По очерку Федора Глинки «Последнее уничтожение на Бородинском поле» и современной публицистике)"] '''Банникова Е.А.''', учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
*[https://drive.google.com/open?id=0Bw98rduj6iSmcVVRaUk2R21kOWM "Озера"] '''Жданова М.А.''', учитель географии МБОУ Шпикуловская СОШ Жердевского р-на
+
*[https://drive.google.com/open?id=0Bw98rduj6iSmcVVRaUk2R21kOWM "Озера"] '''Жданова М.А.''', сетевой педагог ЦДО детей-инвалидов
 
*[https://drive.google.com/open?id=0Bw98rduj6iSmOEFpTUNDZmhHcUU "Радость и грусть"] '''Кулаева Т.Н''', учитель музыки МБОУ ДОД Центр допол. образования детей
 
*[https://drive.google.com/open?id=0Bw98rduj6iSmOEFpTUNDZmhHcUU "Радость и грусть"] '''Кулаева Т.Н''', учитель музыки МБОУ ДОД Центр допол. образования детей
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1eetdh9AvEPblgObnO1LPGAII5FV27NZz "Образы положительных персонажей"]  '''Романова Марина Михайловна''', МАОУ СОШ №1 – «Школа Сколково-Тамбов»
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1zEW6sUMsnU4axkxrymoRualgx7ZUBZmp "Использование графического редактора PAINT при решении задач на геометрические построения"] '''Шерстнева Валентина Алексеевна''', учитель информатики мбоу сош №3 г. Котовска
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1s0otO4D7_TtvWwxqb53QhWvAqvGE66ra "Образовательное путешествие"] '''Жданова Марина Анатольевна''', сетевой педагог ЦДО детей-инвалидов
 +
 +
== Технологические карты уроков ==
 
*[https://yadi.sk/i/h32Ud9hs3N5ESd Технологическая карта занятия учебной практики "Пикировка цветочных растений"] '''Бакун М.В.''', мастер производственного обучения ТОГБПОУ "Мичуринский аграрный техникум"
 
*[https://yadi.sk/i/h32Ud9hs3N5ESd Технологическая карта занятия учебной практики "Пикировка цветочных растений"] '''Бакун М.В.''', мастер производственного обучения ТОГБПОУ "Мичуринский аграрный техникум"
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1EMfWhJGQDYUVvsB3V_chB0fcxXmvefxa Технологическая карта занятия учебной практики  "Сумма углов треугольника"] '''Мешкова Галина Викторовна''', учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1pT2QpeGdFCpf-5qTUiqcoXs2LFQtK0_Y Технологическая карта занятия учебной практики  "Признаки делимости на 9 и на 3"] '''Фролова Наталия Викторовна''', учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1pozjW_ifwzYoTjddQhymwyWanOCssWTj Технологическая карта занятия учебной практики  "Озера"] '''Жданова Марина Анатольевна''', сетевой педагог центра дистанционного образования детей-инвалидов
 +
*[https://drive.google.com/open?id=18yN8vc6d2iG8NE0GSgaX-TGuNuvZpEXr Технологическая карта занятия учебной практики  "Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма."] '''Володина Ольга Александровна''', учитель биологии МБОУ Сатинская сош
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1tHhnzFVkPd5Tcgdbl_Mx3-5jw89E3-EG Технологическая карта занятия учебной практики  "Словосочетание. Типы связи."] '''Волкова Татьяна Анатольевна''', учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 22, г. Тамбов
 +
*[https://drive.google.com/open?id=17z5dAn4dii6loQjX3XsYjp_qSqUj2B3p Технологическая карта занятия учебной практики  "Формирование художественно-творческой активности личности, воспитание интереса к предмету, знакомство учащихся с видами пейзажа."] '''Фролова Наталия Викторовна''', учитель ИЗО МБОУ Моисеево-Алабушской сош
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1a9pQW_qlAx--nWnysEdBb99V3xAfrwRS Технологическая карта занятия учебной практики  "О чем рассказывают нам гербы и эмблемы"] '''Попова Галина Викторовна''', учитель ИЗО МАОУ сош №24 г. Тамбова
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1sEjlQ2-CcM_mRbyff6t10SgSBeD4ABO6 Технологическая карта занятия учебной практики  "Жизнь в тропическом поясе"] '''Жданова Марина Анатольевна''', сетевой педагог центра дистанционного образования детей-инвалидов
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1-061pxPeAMSByuJF-5OB6cu49c8dfIEq Технологическая карта занятия учебной практики  "Тематические парки: Леголэнд, Калифорния"] '''Петрова Эльвира Александровна''', учитель английского языка
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1iCT4ruBoZp2y30ErwHofpA7mEFRtKQaN Технологическая карта занятия учебной практики  "DVD мания"] '''Петрова Эльвира Александровна''', учитель английского языка
 +
*[https://drive.google.com/open?id=13AxDsH55j5tJd92TKvOcIt1be3lXnVl4 Технологическая карта занятия учебной практики  "Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты"] '''Петрова Эльвира Александровна''', учитель английского языка
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1O4ummaiOQJHTxRrvbDydv5WabrlwIUan Технологическая карта занятия учебной практики  "Спасите Землю"] '''Петрова Эльвира Александровна''', учитель английского языка
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1lR-nZ4q3RYw6haazzwbhC2mdRxZ0Fem_ Технологическая карта занятия учебной практики  "Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателем"] '''Мешкова Галина Викторовна''', учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1MauRnzFSUhn8E6j_2yodwwp5C3JxfO8E Технологическая карта занятия учебной практики  "Определение подобных треугольников. Решение задач"] '''Мешкова Галина Викторовна''', учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1GJ4SiFzGqpF0GSElSCYmtIT71ApIY_A5 Технологическая карта занятия учебной практики  "Порядок слов. Спряжение слабых глаголов."] '''Качкина Елена Ивановна''', учитель иностранного языка МАОУ сош №24 г. Тамбова
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1OXz4wOg230TkzzF1o1EmqKunZ4jFFBUj Технологическая карта занятия учебной практики  "Общая характеристика червей. Тип Плоские черви"] '''Тютикова Юлия Николаевна''', учитель биологии МБОУ Уваровщинская сош
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1RnMnC1D962rPosCS_W2ou7jCEPMRQbaA Технологическая карта занятия учебной практики  "Решение задач на проценты"] '''Мешкова Галина Викторовна''', учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
 +
*[https://drive.google.com/open?id=1hEcytlr4GWd-G1aNvCTblABNJFZPzn7P Технологическая карта занятия учебной практики  "ИСКУССТВО ГЖЕЛИ"] '''Попова Галина Викторовна''', учитель ИЗО МАОУ сош №24 г.Тамбова
  
 
== Электронные образовательные ресурсы ==
 
== Электронные образовательные ресурсы ==
Строка 403: Строка 409:
  
 
|}
 
|}
 +
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
== Мероприятия Центра дистанционного обучения ==
+
== Форумы  ==
----  
+
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]
=== [[Областной круглый стол "Профориентация детей с ОВЗ как средство социализации учащихся в условиях дистанционного обучения"]] ===
+
----
*'''''23 апреля  2019 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся    [[Областной круглый стол "Профориентация детей с ОВЗ как средство социализации учащихся в условиях дистанционного обучения"| '''областной круглый стол "Профориентация детей с ОВЗ как средство социализации учащихся в условиях дистанционного обучения"''']] в режиме видеоконференцсвязи. В работе  круглого стола  приняли участие '''66 человек''': педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов, сетевые педагоги, родители (законные представители) детей-инвалидов. Круглый стол был организован с целью обсуждения проблем профориентации  детей с ОВЗ в рамках дистанционного обучения. С приветственным словом выступила заместитель начальника Центра ДО Попова Л.Н.. Она рассказала о возможностях предоставляемых Центром ДО для решения проблем профориентации обучающихся. Выступающими круглого стола стали сетевые преподаватели проекта «Дистанционное обучение детей-инвалидов» Качкина Е.И., Шпаковская О.Ю., Степанова Е.В., Фетисов Р.А., Кушнир М.Б. В рамках круглого стола  состоялось обсуждение проблемных вопросов профориентации детей с ОВЗ при дистанционном обучении, участники предложили  методики и практики по разным профилям, поделились своим опытом решения данного вопроса.''
+
 
+
<center>'''Уважаемые коллеги!'''</center>
[https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSKnuqlT4byIOEx0ndFXKV66QEKgjhwbdAGN498USxjxyY5DBwY9fmyjIRUsCP_du6HRYBtDr2QhM3r/pub '''Программа круглого стола''']
+
''Приглашаем Вас принять участие в обсуждении современных проблем образования. Актуальные вопросы цифровой дидактики и цифрового образования, а также будущего педагогической сферы в условиях внедрения в процесс образования информационных технологий: «Будет ли процесс обучения переведен в «цифру»?», «В чем уникальность традиционного обучения?» «Какие новые возможности несет обучение дистанционное? Можно ли какие-то инструменты дистанционного обучения использоваться в обучении очном?». С увеличением роли цифровых технологий в образовании усиливается и роль новых компетенций, освоить и развить которые участникам помогут обсуждения на форуме.''  
 +
 
 +
''Свои замечания и предложения вы можете  оставлять на страницах форумов.''
 +
----
 +
'''2023'''
 +
===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/innovatika Новые формы обучения и воспитания в цифровом образовательном пространстве]=====
 +
Обновленные ФГОС делают акцент на тесном взаимодействии и единстве учебной и воспитательной деятельности в русле достижения личностных результатов освоения программы. Поэтому современный педагог обязан не только владеть технологиями обучения, но в первую очередь, владеть методикой воспитания.
 +
 
 +
Как мы видим, новое поколение требует новых образовательных подходов, образованию нужны «новые» педагоги/форматы/технологии.
 +
 
 +
''Уважаемые коллеги! Приглашаем к обсуждению следующих вопросов:''
 +
 
 +
*Какие подходы и технологии необходимо применять для организации урочной и внеурочной деятельности при реализации системно-деятельностного подхода?
 +
*Какие инструменты цифровой среды используете для проектирования личностной развивающей образовательной среды для каждого обучающегося?
 +
*Какой инновационный опыт образовательной деятельности используете в своей педагогической практике?
 +
----
 +
 
 +
===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/cosreda Цифровая образовательная среда - новые возможности воспитания]=====
 +
Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования внес в школьное воспитание ряд новшеств. Новым для современной школы стал сам факт обязательности организации воспитательного процесса. ФГОС обязывает по-новому рассматривать результаты воспитания, делая упор на личностное развитие ребенка. Появилось и новое требование к школам – разрабатывать специальные программы воспитания. Реализация на практике этих, относительно новых, требований ФГОС происходит не всегда просто. Одной из серьезных проблем стала проблема имитации воспитания – его подмена массовыми мероприятиями в свободное от уроков время или профилактическими беседами с детьми по тому или иному поводу.
 +
 
 +
''Уважаемые коллеги!''
 +
 
 +
''Предлагаем вам поделиться своим опытом использования цифровой образовательной среды при организации воспитательной работы как в урочной, так и внеурочной деятельности.''
 +
 
 +
''Приглашаем к обсуждению следующих актуальных вопросов:''
 +
 
 +
*Как реализуется обеспечение единого подхода к содержанию воспитательной деятельности?
 +
*Какие возможности цифровой образовательной среды можно использовать для организации процесса воспитания?
 +
*Какие современные технологии и формы используете вы при организации воспитательной работы?
 +
*Какие возможности цифровой среды вы используете для проявления творческих способностей и креативности обучающихся?
 
----
 
----
 +
'''2022'''
 +
 +
===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/cifrgram Цифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык?]=====
 +
 +
Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве.
  
== [[Областной семинар «Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов»|Областной семинар "Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов"]] ==
+
''Уважаемые коллеги! Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы:''
'''27 ноября  2018 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся [[Областной семинар «Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов»|'''семинар в режиме видеоконференцсвязи «Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов»''']]. Семинар адресован педагогам, которые заинтересованы в применении интерактивных технологий для мотивации, оценивания, обеспечивающих деятельность по планированию и достижению образовательных результатов определенного уровня и готовы к внедрению и активному использованию интерактивных инструментов в образовательном процессе.
 
  
В работе семинара приняли участие '''47 человек:''' педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных организаций, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
+
*Чему учит цифровая грамотность?
 +
*Как оценить свой уровень цифровой грамотности?
 +
*Как влияет цифровая образовательная среда на формирование и развитие цифровой грамотности педагогов и учащихся?
 +
*Как обучать цифровой грамотности в школе?
  
[https://drive.google.com/file/d/1MVxbWEuKarCufnSMmNAOjst09q1qWCkp/view?usp=sharing '''Программа семинара''']
 
 
----
 
----
 +
===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2022-10-17-07-54-05 Организация ситуации успеха в образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья]=====
  
=== [[Семинар «Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»|Областной практико-ориентированный семинар «Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»]] ===
+
''Уважаемые коллеги! Приглашаем к участию в форуме педагогов, заинтересованных в обсуждении данной проблематики. Предлагаем поделиться опытом создания ситуации успеха в образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.''
*'''''29 марта 2018 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся [[Семинар «Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»|'''практико-ориентированный семинар в режиме видеоконференцсвязи «Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»''']]. В работе семинара приняли участие '''61 человек''': педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. Семинар был организован с целью обсуждения проблем организации внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий. В рамках семинара состоялось обсуждение проблемных вопросов организации внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ при помощи дистанционных образовательных технологий, особенностей проведения внеурочных занятий с детьми-инвалидами в зависимости от характера их заболевания, эффективности использования дистанционных технологий во внеурочной деятельности, а так же форм и технологий используемых при проведении внеурочных занятий.''
 
  
[https://docs.google.com/document/d/1CRL-5V-qQAjjqBI4JuoQRuFT2KFCXxNwO3WSrJVmCW8/edit?usp=sharing '''Программа семинара''']
+
''Вопросы для обсуждения:''
  
 +
*С чего начинается создание ситуации успеха на уроке?
 +
*Как создать ситуацию успеха в образовательной деятельности?
 +
*Какие методы и приёмы создания ситуации успеха используете вы в организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья?
 
----
 
----
 +
===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-27 Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы]=====
  
=== [[Мастер-класс «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов»]] ===
+
''Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся.''
  
*'''''28 февраля 2017 года''' ТОГОАУ ДПО «Институтом повышения квалификации работников образования» был проведен [[Мастер-класс «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов»|'''областной мастер-класс по проекту «Дистанционное обучение детей-инвалидов» на тему «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов»''']]. '' ''В работе мастер-класса приняли участие 36 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных организаций, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.''  ''Мастер-класс был организован Центром дистанционного образования детей-инвалидов с целью обсуждения проблем и возможностей оптимизации учебного процесса с  использованием возможностей дистанционных образовательных технологий для удовлетворения образовательных потребностей детей с различными видами ОВЗ и трансляция лучших образовательных практик с использованием электронных образовательных ресурсов.'' ''В рамках проведения мастер-класса состоялось знакомство с лучшими педагогическими практиками сетевых педагогов, реализующих обучение детей с особыми образовательными потребностями с использованием ДОТ. При подведении итогов участники мастер-класса обратили внимание на возможности, особенности и преимущества использования ЭОР при работе с детьми с ОВЗ.''  
+
*Как учитель может понять, в какой степени функциональная грамотность сформирована у ученика?
 +
*Какие факторы влияют на развитие функциональной грамотности обучающихся?
 +
*Как переориентировать учебный процесс на эффективное овладение функциональной грамотностью?
 +
*Как создавать задания для формирования у обучающихся функциональной грамотности?
 +
*Как встраивать эти задания в образовательную деятельность?
 +
----
 +
'''2021'''
  
[https://docs.google.com/document/d/1T0ytQGEK-DGEzDh_jUBTDGeeYNxN9X1O_mRnDB2rKMY/edit?usp=sharing Программа мастер-класса]
+
===== [http://ipkold.68edu.ru/forum/viewtopic.php?f=176&t=447&sid=0983077f69a27e3c9e41872cf090703b Форум "Формирование навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий"]=====
|}
 
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
''Уважаемые коллеги! Предлагаем вам обсудить следующие актуальные вопросы формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий:''
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
  
== Форумы  ==
+
* Какие формы учебных занятий можно применять для формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий?
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]
+
* Каким образом можно реализовать техники интерактивного взаимодействия в познавательной деятельности, которая осуществляется с использованиям дистанционных образовательных технологий?
 
----
 
----
[http://ipkold.68edu.ru/forum/viewtopic.php?f=176&t=447&sid=0983077f69a27e3c9e41872cf090703b '''Форум "Формирование навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий"''']
 
  
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам обсудить следующие актуальные вопросы формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий:
+
===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-24  Формирующее оценивание как механизм управления качеством образования] =====
 +
*''Приглашаем обсудить проблемы реализации одного из механизма управления качеством образования - формирующего оценивания.''
 +
*Какие педагогические задачи решает формирующее оценивание?
 +
*Какие методики, техники и инструменты формирующего оценивания, на ваш взгляд, эффективны при повышении качества образования?
 +
* Какие оценочные техники для формирующего оценивания, обеспечивающие эффективную обратную связь для учителя и обучающихся, используете в образовательной деятельности?
 +
---------
 +
'''2020'''
 +
===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/component/k2/item/1874-tsifrovaya-obrazovatelnaya-platforma-meo-vozmozhnosti-preimushchestva-perspektivy  Цифровая образовательная платформа МЭО: возможности, преимущества, перспективы ] =====
  
* '''''Какие формы учебных занятий можно применять для формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий?'''''
+
''Приглашаем к обсуждению практических  проблем использования платформы «Мобильное Электронное Образование» в урочной, так и внеурочной деятельности при реализации модели цифровой образовательной среды.''
* '''''Каким образом можно реализовать техники интерактивного взаимодействия в познавательной деятельности, которая осуществляется с использованиям дистанционных образовательных технологий?'''''
 
  
 +
*Какие инновационные подходы вы применяете к проектированию цифрового урока вместе с цифровой платформой МЭО?
 +
*Укажите, какие виды организации учебной деятельности вы используете наиболее часто с помощью учебных онлайн-курсов контента МЭО при организации дистанционного обучения?
 +
*Как осуществляете интеграцию учебных предметов на уроках с использованием контента МЭО?
 +
*С помощью каких инструментов выявляете дефициты, проблемные зоны и точки роста обучающихся для построения индивидуальных образовательных траекторий.
 +
*Как используете инструменты МЭО для организации самостоятельной и проектной деятельностиобучающихся?
 +
*Какие эффективные подходы к персонализированному обучению применяете в образовательной деятельности к разным категориям детей?
 +
---------
  
 +
===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/component/k2/item/1844-uspeshnaya-sotsializatsiya-detej-invalidov-v-usloviyakh-distantsionnogo-obucheniya  Успешная социализация детей-инвалидов в условиях дистанционного обучения] =====
 +
''Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы:''
 +
*Какие методы и приемы позволят обеспечить успешную социализацию, развитие творческих способностей и навыков самостоятельной деятельности детей с ОВЗ в условиях дистанционных технологий?
 +
*Какие средства помогут сформировать у детей с ОВЗ позитивную учебную мотивацию?
 +
---------
 +
 +
===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/component/k2/item/1654-ispolzovanie-tekhnologij-onlajn-obucheniya-v-obrazovatelnoj-deyatelnosti-forum  Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности] ===== 
 +
''Приглашаем к обсуждению проблем использования технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности.''
 +
*Какие современные технологии и методики онлайн-обучения эффективны для организации работы обучающихся в виртуальном образовательном пространстве?
 +
*Какие проблемы возникают при реализации образовательного процесса с использованием онлайн-обучения?
 +
*Как технологии онлайн обучения помогают учителю решать его профессиональные задачи?
 +
---------
 +
'''2019'''
 +
===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/component/k2/item/1549-tsifrovye-obrazovatelnye-resursy-i-ikh-vozmozhnosti-dlya-organizatsii-onlajn-obucheniya%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD%20%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Цифровые образовательные ресурсы и их возможности для организации онлайн обучения] =====
 +
''Приглашаем к обсуждению актуальных проблем использования цифровых образовательных ресурсов и их возможностей для организации онлайн обучения''.
 +
*Как цифровые образовательные ресурсы и информационно-коммуникационные технологии помогают учителю решать его профессиональные задачи?
 +
*Как использование цифровых образовательных ресурсов для организации онлайн обучения влияет на повышение качества образования?
 +
*Какие цифровые образовательные ресурсы вы используете на уроках?
 +
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #008000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
Строка 461: Строка 541:
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
 
  
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]

Текущая версия на 10:28, 5 марта 2024


Логотип ДИ.jpg

В настоящее время становятся все более актуальными вопросы образования детей с ОВЗ. Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Те учителя, которые уже имеют опыт работы на принципах инклюзивного образования, разработали следующие способы включения:

1) принимать учеников с инвалидностью «как любых других детей в классе»;

2) включать их в одинаковые виды деятельности, хотя ставить разные задачи;

3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач;

4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д.

С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообщество.

Цель

Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ.



Направления деятельности

методико-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, содействие социализации детей с ОВЗ


Модераторы сообщества

  • Клейменова Яна Анатольевна, методист Центра дистанционного образования
  • Рыбакова Наталия Сергеевна, методист Центра дистанционного образования


Новости сообщества

Пушкин-1.png

15 февраля 2024 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит межрегиональный сетевой веб-квест "В волшебной Пушкинской стране", направленный на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами, расширение сетевого взаимодействия педагогов и обучающихся, развитие у обучающихся с ОВЗ творческого и познавательного интереса к освоению цифровых инструментов.

Веб-квест проводится с 19 февраля по 22 марта 2024 года.

Участвовать в веб-квесте могут обучающиеся с 1 по 11 классы. Для участия необходимо до 28 февраля 2024 года зарегистрироваться в форме

Подробнее на странице веб-квеста "В волшебной Пушкинской стране"


18 января 2024 года. Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в мероприятиях Банка России по финансовой грамотности! С 24 января по 19 апреля 2024 стартует весенняя сессия «Онлайн-уроков финансовой грамотности». Онлайн-уроки финансовой грамотности проводятся Банком России для учащихся общих и средних образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Эфиры проходят по будням с 1:00 до 19:00 (по московскому времени).Продолжительность урока – 45 мин. Расписание занятий гибкое, ориентировано на потребности педагогов, что позволяет включить онлайн-уроки как в сетку школьного расписания, так и проводить занятия в рамках программ дополнительного образования.

Расписание весенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте https://dni-fg.ru.

Закрепить материал, изученный на занятиях по финансовой грамотности, поможет проект Банка России «Игры по финансовой грамотности (doligra.ru)». На сайте https://doligra.ru педагоги могут скачать готовые комплекты игр, которые остается только распечатать и начать играть. Игры помогут разнообразить учебный процесс и организовать досуг детей в увлекательной форме.

Для помощи участникам в регистрации, подключении, получении форм отзывов и сертификатов используется единая страница помощи с ответами на часто задаваемые вопросы от участников – https://dni-fg.ru/help.


12 января 2024 года. Уважаемые коллеги! В 2023/2024 учебном году Российский государственный гуманитарный университет в очередной раз проводит Олимпиаду РГГУ для школьников! Просим оказать содействие в информировании школьников о возможности принять участие в Олимпиаде. Будем благодарны Вам, если Ваша образовательная организация сможет разместить информацию об Олимпиаде на своем сайте со ссылкой на страницу https://www.rsuh.ru/education/cdo/olimpiada-rggu-dlya-shkolnikov.php,разместить анонс об Олимпиаде на информационных стендах (см. вложенный файл),направить информацию о регистрации для участия в Олимпиаде на электронные почты школьников.

В 2023/2024 учебном году Олимпиада проходит по следующим профилям, соответствующим общеобразовательным предметам:

  • история - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки,
  • русский язык - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки,
  • иностранные языки (английский, французский, немецкий) - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки,
  • литература - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки,
  • обществознание - присвоен III уровень в перечне Минобрнауки.

Олимпиада РГГУ для школьников проводится в два этапа:

  • 1.Отборочный этап: с 16 по 31 января 2024 г. включительно. Отборочный этап проводится в заочной форме с применением дистанционных технологий - информационно-коммуникационной сети "Интернет".
  • 2.Заключительный этап: 24-25 февраля 2024 г.

Заключительный этап проводится в очной форме в зданиях РГГУ по адресу: г. Москва, ул. Чаянова, д. 15.

Чтобы принять участие в Олимпиаде, необходимо зарегистрироваться на сайте РГГУ




Центр онлайн компетенций

Лого123.png

Уважаемые коллеги! На площадке "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.


Предметные концепции

Концепции.jpg

В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В данном разделе размещены утвержденные Концепции учебных предметов (предметных областей), проекты концепций, а также Планы («дорожные карты») их реализации.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

Подробнее на странице Предметные концепции


Нормативные документы

Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России

Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам, ученикам и родителям, участвующих в реализации обновленных ФГОС для организации онлайн обучения в цифровой образовательной среде.


Мероприятия Центра дистанционного обучения

«Формирование цифровых компетенций обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов средствами электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»

31 октября 2023 года в Центре дистанционного образования ТОИПКРО прошел семинар в режиме видеоконференции «Формирование цифровых компетенций обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов средствами электронного обучения и дистанционных образовательных технологий».

На семинаре были рассмотрены проблемы формирования цифровых навыков среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, а также особенности организации образовательного процесса для этой категории учащихся. Участники мероприятия обсудили применение цифровой образовательной среды в обучении и воспитании, а также эффективность использования инструментов образовательных платформ и проблемы повышения качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

Семинар собрал более 100 педагогических работников из общеобразовательных организаций, принимающих участие в проекте «Дистанционное образование детей-инвалидов Тамбовской области.» Мероприятие оказалось важным этапом в развитии образования и поддержки детей с ОВЗ.

Программа мероприятия


Круглый стол в режиме ВКС «Специфика организации воспитательного процесса в урочной и внеурочной деятельности в условиях современной цифровой образовательной среды»

26 апреля 2023 года на базе Центра дистанционного образования детей-инвалидов ТОИПКРО состоялось заседание круглого стола в режиме видеоконференции «Специфика организации воспитательного процесса в урочной и внеурочной деятельности в условиях современной цифровой образовательной среды».

В работе семинара приняли участие 105 педагогических работников образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.

Программа мероприятия


Семинар «Создание эффективного образовательного пространства для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ»

26 октября 2022 года в Центре дистанционного образования ТОИПКРО прошел семинар в режиме видеоконференции «Создание эффективного образовательного пространства для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ».

В работе семинара приняли участие 72 педагогических работников образовательных организаций, участвующие в проекте «Дистанционное образование детей-инвалидов Тамбовской области».

Программа семинара


Круглый стол в режиме ВКС «Социальная и образовательная инклюзия детей-инвалидов и детей с ОВЗ»

20 апреля 2022 года на базе ЦДО ТОИПКРО состоялось заседание круглого стола в режиме видеоконференции «Социальная и образовательная инклюзия детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья».

В работе семинара приняли участие 63 педагогических работников образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.

В ходе работы круглого стола обсуждались проблемы социальной и образовательной инклюзии детей инвалидов и детей с ОВЗ, реализации адаптированных образовательных программ. На заседании были рассмотрены вопросы социальной и образовательной инклюзии детей инвалидов и детей с ОВЗ в рамках изучения отдельных предметов, эффективности внедрения ЦОС «Мобильное электронное образование» в образовательную деятельность детей-инвалидов и детей с ОВЗ для их успешной социализации, развития творческих способностей детей с ОВЗ для успешной социализации в обществе.


Областной семинар «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»

30 ноября 2021 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды».

В работе семинара приняли участие 91 педагогический работник образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.

Программа семинара


Семинар «Методика построения ИОТ обучающихся с ОВЗ с использованием ДО технологий»

23 апреля 2021 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Методика построения индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий».

В работе семинара приняли участие 94 человека: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.

Семинар был организован с целью обсуждения проблемы возможности проектирования индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Программа семинара



Куда пойти учиться?


Эффективные практики дистанционного обучения детей с ОВЗ

«ДЕТИ ДЕТЯМ»

Учащиеся МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» под руководством педагогов-наставников подготовили аудио- и видеоспектакли по литературным произведениям, посвящённым жизни и творчеству любимых русских писателей и поэтов. Коллектив Центра дистанционного образования детей-инвалидов выражает благодарность творческому коллективу МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» за предоставленную возможность использования данных ресурсов нашими обучающимися и сетевыми педагогами.


«МЕДИАТВОРЧЕСТВО В ШКОЛЕ»

Опыт Центра "Точка роста" МБОУ "Никифоровская СОШ №1"

Эффективный менеджмент цифровых знаний

Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Путешествие в Мегагалактику"
Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Война глазами поколений"
Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов"


МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЭО)

МЭО.Школа.png

Уважаемые коллеги! Для организации дистанционного образования детей-инвалидов и эффективного проведения онлайн занятий управлением образования и науки Тамбовской области приобретен доступ к электронному контенту «Мобильное электронное образование» Это новый на рынке услуг дистанционного образования партнер, разработавший свое собственное технологическое решение.

Для эффективного использования контента предлагаем cерию вебинаров.


Подробная информация о МЭШ на сайте: www.mob-edu.ru


Проект Сбербанка России «Школьная цифровая платформа» ПМО

Shkol-nayacifrovayaplatforma.png

Уважаемые коллеги! Предлагаем познакомиться с цифровой образовательной платформой реализуемого проекта Сбербанка России «Школьная цифровая платформа» ПМО.

Инструментом реализации персонализированного подхода в программе фонда является Цифровая платформа. Это удобное и эффективное средство планирования и организации учебного процесса, при котором каждый ученик может максимально результативно использовать своё учебное время и оперативно получать обратную связь по результатам достижения учебных целей.

Платформа не заменяет учителя: его роль наставника, тьютора и навигатора в образовательном процессе является ключевой.

Учебный контент, содержащийся на Цифровой платформе, соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Школьник может выбирать уровни сложности учебной цели и способы ее достижения. Это форма смешанного, а не только цифрового обучения, поскольку оно предусматривает групповые занятия, публичные презентации, нацелено на развитие командного духа и взаимной поддержки, а роль учителя остается главной.


Консультации

Для педагогов

Для родителей

  • РОДИТЕЛЬСКАЯ АЗБУКА: Советы психолога - родителям детей с ОВЗ
    • В сборнике изложены конкретные рекомендации родителям, посвященные широкому спектру вопросов воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. С целью просвещения родителей детей с ОВЗ в сборнике представлен материал о некоторых интересных методиках коррекции нарушений развития у детей. Книга «Родительская Азбука» поможет взрослым научиться понимать своих детей и использовать различные способы взаимодействия с ними.
  • Рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития
    • Работа содержит рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития (ЗПР). В работе представлены особенности детей с ЗПР, психологические рекомендации родителям по взаимодействию с детьми. Методические рекомендации предназначены для родителей, психологов и педагогов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов, обучающихся по специальностям «Педагог-психолог» и «Специальный психолог».
  • Советы психолога родителям детей-инвалидов Семёнова Л.В., педагог-психолог МБОУ СОШ №3
    • Обнаружение у ребенка дефекта развития и подтверждение инвалидности практически всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, семья оказывается в психологической сложной ситуации. Мы рассмотрим ситуацию подробнее и поможем более конструктивно подойти к решению проблемы.
  • "В семье воспитывается ребёнок с ограниченными возможностями здоровья" Н.В Михайлова, социальный педагог РПМПК
    • Члены семьи, в которой воспитывается ребенок с ограниченными возможностями здоровья, должны быть готовы к тому, что их ребенок будет нуждаться в особой поддержке со стороны взрослых, но и родителям так же нужна психологическая консультация, которую не всегда возможно получить. В данной статье, мы хотим помочь родителям в сложных жизненных условиях.
  • Рекомендации родителям Тимофеенко Е.С., педагог-психолог
    • Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние требует повышенного к ним внимания. Это дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В статье предлагаются рекомендации для родителей по обучению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.


Создание условий реализации и апробации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ


Методические разработки и материалы

Технологические карты уроков

Электронные образовательные ресурсы

В современной системе школьного образования электронные образовательные ресурсы (ЭОР) стали неотъемлемой частью информационно-образовательной среды. Их применение позволяет повышать эффективность обучения благодаря введению элементов интерактивности и мультимедиа. Немаловажным положительным свойством электронных образовательных ресурсов является возможность их применения в дистанционном обучении, которое повышает мобильность школьников, расширяет их возможности. В том числе возможности ЭОР позволяют повысить эффективность обучения детей с ОВЗ. Авторскими разработками ЭОР с нами поделилась учитель физики МБОУ СОШ №3 с УИОП г. Котовска Вероника Васильевна Анисимова.


Форумы

Инструкция: страница обсуждения статей


Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в обсуждении современных проблем образования. Актуальные вопросы цифровой дидактики и цифрового образования, а также будущего педагогической сферы в условиях внедрения в процесс образования информационных технологий: «Будет ли процесс обучения переведен в «цифру»?», «В чем уникальность традиционного обучения?» «Какие новые возможности несет обучение дистанционное? Можно ли какие-то инструменты дистанционного обучения использоваться в обучении очном?». С увеличением роли цифровых технологий в образовании усиливается и роль новых компетенций, освоить и развить которые участникам помогут обсуждения на форуме.

Свои замечания и предложения вы можете оставлять на страницах форумов.


2023

Новые формы обучения и воспитания в цифровом образовательном пространстве

Обновленные ФГОС делают акцент на тесном взаимодействии и единстве учебной и воспитательной деятельности в русле достижения личностных результатов освоения программы. Поэтому современный педагог обязан не только владеть технологиями обучения, но в первую очередь, владеть методикой воспитания.

Как мы видим, новое поколение требует новых образовательных подходов, образованию нужны «новые» педагоги/форматы/технологии.

Уважаемые коллеги! Приглашаем к обсуждению следующих вопросов:

  • Какие подходы и технологии необходимо применять для организации урочной и внеурочной деятельности при реализации системно-деятельностного подхода?
  • Какие инструменты цифровой среды используете для проектирования личностной развивающей образовательной среды для каждого обучающегося?
  • Какой инновационный опыт образовательной деятельности используете в своей педагогической практике?

Цифровая образовательная среда - новые возможности воспитания

Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования внес в школьное воспитание ряд новшеств. Новым для современной школы стал сам факт обязательности организации воспитательного процесса. ФГОС обязывает по-новому рассматривать результаты воспитания, делая упор на личностное развитие ребенка. Появилось и новое требование к школам – разрабатывать специальные программы воспитания. Реализация на практике этих, относительно новых, требований ФГОС происходит не всегда просто. Одной из серьезных проблем стала проблема имитации воспитания – его подмена массовыми мероприятиями в свободное от уроков время или профилактическими беседами с детьми по тому или иному поводу.

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вам поделиться своим опытом использования цифровой образовательной среды при организации воспитательной работы как в урочной, так и внеурочной деятельности.

Приглашаем к обсуждению следующих актуальных вопросов:

  • Как реализуется обеспечение единого подхода к содержанию воспитательной деятельности?
  • Какие возможности цифровой образовательной среды можно использовать для организации процесса воспитания?
  • Какие современные технологии и формы используете вы при организации воспитательной работы?
  • Какие возможности цифровой среды вы используете для проявления творческих способностей и креативности обучающихся?

2022

Цифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык?

Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве.

Уважаемые коллеги! Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы:

  • Чему учит цифровая грамотность?
  • Как оценить свой уровень цифровой грамотности?
  • Как влияет цифровая образовательная среда на формирование и развитие цифровой грамотности педагогов и учащихся?
  • Как обучать цифровой грамотности в школе?

Организация ситуации успеха в образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Уважаемые коллеги! Приглашаем к участию в форуме педагогов, заинтересованных в обсуждении данной проблематики. Предлагаем поделиться опытом создания ситуации успеха в образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Вопросы для обсуждения:

  • С чего начинается создание ситуации успеха на уроке?
  • Как создать ситуацию успеха в образовательной деятельности?
  • Какие методы и приёмы создания ситуации успеха используете вы в организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья?

Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся.

  • Как учитель может понять, в какой степени функциональная грамотность сформирована у ученика?
  • Какие факторы влияют на развитие функциональной грамотности обучающихся?
  • Как переориентировать учебный процесс на эффективное овладение функциональной грамотностью?
  • Как создавать задания для формирования у обучающихся функциональной грамотности?
  • Как встраивать эти задания в образовательную деятельность?

2021

Форум "Формирование навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий"

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам обсудить следующие актуальные вопросы формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий:

  • Какие формы учебных занятий можно применять для формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий?
  • Каким образом можно реализовать техники интерактивного взаимодействия в познавательной деятельности, которая осуществляется с использованиям дистанционных образовательных технологий?

Формирующее оценивание как механизм управления качеством образования
  • Приглашаем обсудить проблемы реализации одного из механизма управления качеством образования - формирующего оценивания.
  • Какие педагогические задачи решает формирующее оценивание?
  • Какие методики, техники и инструменты формирующего оценивания, на ваш взгляд, эффективны при повышении качества образования?
  • Какие оценочные техники для формирующего оценивания, обеспечивающие эффективную обратную связь для учителя и обучающихся, используете в образовательной деятельности?

2020

Цифровая образовательная платформа МЭО: возможности, преимущества, перспективы

Приглашаем к обсуждению практических проблем использования платформы «Мобильное Электронное Образование» в урочной, так и внеурочной деятельности при реализации модели цифровой образовательной среды.

  • Какие инновационные подходы вы применяете к проектированию цифрового урока вместе с цифровой платформой МЭО?
  • Укажите, какие виды организации учебной деятельности вы используете наиболее часто с помощью учебных онлайн-курсов контента МЭО при организации дистанционного обучения?
  • Как осуществляете интеграцию учебных предметов на уроках с использованием контента МЭО?
  • С помощью каких инструментов выявляете дефициты, проблемные зоны и точки роста обучающихся для построения индивидуальных образовательных траекторий.
  • Как используете инструменты МЭО для организации самостоятельной и проектной деятельностиобучающихся?
  • Какие эффективные подходы к персонализированному обучению применяете в образовательной деятельности к разным категориям детей?

Успешная социализация детей-инвалидов в условиях дистанционного обучения

Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы:

  • Какие методы и приемы позволят обеспечить успешную социализацию, развитие творческих способностей и навыков самостоятельной деятельности детей с ОВЗ в условиях дистанционных технологий?
  • Какие средства помогут сформировать у детей с ОВЗ позитивную учебную мотивацию?

Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности

Приглашаем к обсуждению проблем использования технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности.

  • Какие современные технологии и методики онлайн-обучения эффективны для организации работы обучающихся в виртуальном образовательном пространстве?
  • Какие проблемы возникают при реализации образовательного процесса с использованием онлайн-обучения?
  • Как технологии онлайн обучения помогают учителю решать его профессиональные задачи?

2019

Цифровые образовательные ресурсы и их возможности для организации онлайн обучения

Приглашаем к обсуждению актуальных проблем использования цифровых образовательных ресурсов и их возможностей для организации онлайн обучения.

  • Как цифровые образовательные ресурсы и информационно-коммуникационные технологии помогают учителю решать его профессиональные задачи?
  • Как использование цифровых образовательных ресурсов для организации онлайн обучения влияет на повышение качества образования?
  • Какие цифровые образовательные ресурсы вы используете на уроках?


Участники сообщества