|
|
(не показаны 174 промежуточные версии 3 участников) |
Строка 12: |
Строка 12: |
| 3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач; | | 3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач; |
| | | |
− | 4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д. | + | 4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д. |
| | | |
| С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообщество. | | С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообщество. |
Строка 20: |
Строка 20: |
| == Цель == | | == Цель == |
| Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ. | | Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ. |
| + | |
| + | |
| |} | | |} |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | style="width: 50%; background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" | | | | style="width: 50%; background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| + | |
| == Направления деятельности == | | == Направления деятельности == |
| | | |
Строка 44: |
Строка 47: |
| | | |
| == Новости сообщества == | | == Новости сообщества == |
− | '''13 августа 2021 года. Уважаемые коллеги!''' '''С 16 по 19 августа 2021''' пройдет ежегодный '''Августовский педагогический форум'''. Форум - это встреча педагогической общественности Тамбовской области, на которой задаются векторы развития образования в Тамбовской области, определяются ключевые идеи и проекты на будущий учебный год, презентуются лучшие педагогические практики и инновации в образовательных организациях, обсуждаются актуальные проблемы обучения и воспитания, проектируются пути их решения. | + | [[Файл:Пушкин-1.png|150px|слева]] |
| + | '''15 февраля 2024 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит межрегиональный сетевой [[Веб-квест "В волшебной Пушкинской стране" |'''веб-квест "В волшебной Пушкинской стране"''']], направленный на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами, расширение сетевого взаимодействия педагогов и обучающихся, развитие у обучающихся с ОВЗ творческого и познавательного интереса к освоению цифровых инструментов. |
| | | |
− | Форум будет проходит в очно-дистанционном формате. Принять участие в мероприятиях можно на [https://tof.68edu.ru/ '''сайте форума'''].
| + | Веб-квест проводится с '''19 февраля по 22 марта 2024 года'''. |
| | | |
− | Для участия в мероприятиях форума необходимо пройти предварительную [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVxxUyIkxcCSI16V2Uhc4JWiMb-I4tsxkwHBMdSirFMRWecQ/viewform '''регистрацию''']. | + | Участвовать в веб-квесте могут обучающиеся с 1 по 11 классы. Для участия необходимо до 28 февраля 2024 года зарегистрироваться в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfaZoxblbUou14WEEVgd7fTi0gYqNZvhGi3ckQYuVonr6Ow9g/viewform '''форме'''] |
− | ---------
| |
− | '''25 мая 2021 года. Уважаемые коллеги!''' 18 мая, в преддверии старта государственной итоговой аттестации, Управление образования и науки области запустило '''акцию «На Тамбовщине ЕГЭ по правилам!»'''. Акция проводится во второй раз с целью акцентирования внимания выпускников, организаторов и специалистов, задействованных на ЕГЭ, к тому, что экзамены должны пройти объективно и честно, без каких-либо нарушений.
| |
− | Эксперты (Паршукова София Викторовна и Царева Елена Валерьевна) рассказали, как правильно готовиться к ЕГЭ, запомнить максимум школьной программы и снизить стресс перед экзаменационными испытаниями.
| |
| | | |
− | Подробнее здесь [https://www.vestitambov.ru/program/samoe-vremja-kak-perezhit-egje/ '''"Самое время. Как пережить ЕГЭ?"'''] | + | Подробнее на странице [[Веб-квест "В волшебной Пушкинской стране" |веб-квеста '''"В волшебной Пушкинской стране"''']] |
− | ---------
| + | ----- |
− | '''27 апреля 2021 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» '''с 13 по 30 мая 2021 года''' проводит [[Интеллектуальный квест "Моя многонациональная Россия" 2021|'''Интеллектуальную квест-игру «Моя многонациональная Россия» 2021''']] с целью популяризации знаний об истории и культуре народов России. К участию в квест-игре приглашаются педагоги и обучающиеся 2-10 классов общеобразовательных организаций. | + | '''18 января 2024 года. Уважаемые коллеги!''' Приглашаем принять участие в мероприятиях Банка России по финансовой грамотности! '''С 24 января по 19 апреля 2024 стартует весенняя сессия «Онлайн-уроков финансовой грамотности»'''. Онлайн-уроки финансовой грамотности проводятся Банком России для учащихся общих и средних образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| | | |
− | Для участия в квест-игре необходимо зарегистрироваться в [https://docs.google.com/forms/d/1LfAIQ_IBpFvqIylSdZwyN02K1fqxeBuWvPFjm62lPqM/edit форме]
| + | Эфиры проходят по будням '''с 1:00 до 19:00''' (по московскому времени).Продолжительность урока – 45 мин. Расписание занятий гибкое, ориентировано на |
| + | потребности педагогов, что позволяет включить онлайн-уроки как в сетку школьного расписания, так и проводить занятия в рамках программ дополнительного образования. |
| | | |
− | Подробная информация размещена на странице [[Интеллектуальный квест "Моя многонациональная Россия" 2021| Интеллектуальной квест-игры «Моя многонациональная Россия» 2021]]
| + | Расписание весенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте https://dni-fg.ru. |
− | ---------
| |
− | '''16 апреля 2021 года. Уважаемые коллеги!''' В ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» с '''15 марта по 15 апреля 2021 года''' проходил межрегиональный сетевой [[ Веб-квест "Путешествие в Мегагалактику"| веб-квест для детей с ОВЗ '''«Путешествие в MEGAГалактику»''']], посвященный 60-летию первого полета человека в космос. Веб-квест направлен на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами, развитие творческого потенциала и навыков сетевой культуры, содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
| |
− | В веб-квесте приняли участие 141 обучающийся под руководством 135 педагогов не только Тамбовской области, но и других регионов: Владимирской области, Волгоградской области, Кемеровской области, Ростовской области и Забайкальского края.
| |
| | | |
− | Подробнее [https://docs.google.com/document/d/1s3NCZjlAl7gftnB2pv6kGkeb8i5a-ZN3vBgYT27mows/edit здесь].
| + | Закрепить материал, изученный на занятиях по финансовой грамотности, поможет проект Банка России «Игры по финансовой грамотности (doligra.ru)». На сайте https://doligra.ru педагоги могут скачать готовые комплекты игр, которые остается только распечатать и начать играть. Игры помогут разнообразить учебный процесс и организовать досуг детей в увлекательной форме. |
− | ---------
| |
− | '''15 апреля 2021 года. Уважаемые коллеги!''' '''27 апреля в 9:30''' по московскому времени пройдет '''онлайн-урок''' Председателя Банка России Эльвиры Набиуллиной для школьников на тему '''«Что нужно знать об экономике, чтобы успешно управлять своими финансами?»'''
| |
| | | |
− | Содержание урока:
| + | Для помощи участникам в регистрации, подключении, получении форм отзывов и сертификатов используется единая страница помощи с ответами на часто задаваемые вопросы от участников – https://dni-fg.ru/help. |
− | *Что такое инфляция и как она влияет на наши финансы
| + | ----- |
− | *Почему изменение ставок в экономике важно для каждого
| + | '''12 января 2024 года. Уважаемые коллеги!''' В 2023/2024 учебном году '''Российский государственный гуманитарный университет''' в очередной раз проводит '''Олимпиаду РГГУ для школьников'''! Просим оказать содействие в информировании школьников о возможности принять участие в Олимпиаде. Будем благодарны Вам, если Ваша образовательная организация сможет разместить информацию об Олимпиаде на своем сайте со ссылкой на страницу https://www.rsuh.ru/education/cdo/olimpiada-rggu-dlya-shkolnikov.php,разместить анонс об Олимпиаде на информационных стендах (см. [https://disk.yandex.ru/i/GUh42LnEjkV7vg '''вложенный файл''']),направить информацию о регистрации для участия в Олимпиаде на электронные почты школьников. |
− | *Как связаны темпы экономического роста и личное благосостояние
| |
− | *Что учитывать при выборе финансовых инструментов, начиная с самого первого заработка и заканчивая выходом на пенсию.
| |
− | | |
− | Рекомендовано для школьников с 6 класса.
| |
− | | |
− | *Урок пройдет в рамках бесплатной онлайн-олимпиады «Юный предприниматель и финансовая грамотность», организованной платформой [https://uchi.ru/utm_medium=email&utm_source=UniSender&utm_campaign=&utm_content=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA+%D1%81+%D0%AD%D0%A1%D0%9D Учи.ру.]
| |
− | *Зарегистрироваться для участия в уроке можно по [https://proofix.ru/fg2704/?utm_medium=email&utm_source=UniSender&utm_campaign=&utm_content=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA+%D1%81+%D0%AD%D0%A1%D0%9D ссылке].
| |
− | | |
− | Напоминаем, что '''23 апреля заканчивается весенняя сессия "Онлайн-уроков финансовой грамотности".''' Успейте подать заявки и принять участие в уроках! Расписание весенней сессии, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные материалы размещены на сайте [https://dni-fg.ru/?utm_medium=email&utm_source=UniSender&utm_campaign=&utm_content=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA+%D1%81+%D0%AD%D0%A1%D0%9D dni-fg.ru].
| |
− | ---------
| |
− | '''6 апреля 2021 года. Уважаемые коллеги!''' «Целая неделя космоса!» — под таким девизом '''с 12 по 19 апреля 2020 года пройдет всероссийский конкурс «Большая перемена»''', в котором могут принять участие все желающие в возрасте от 6 до 18 лет. Старт недели космоса состоится в День космонавтики. | |
− | | |
− | Участники смогут погрузиться в интересный мир космических исследований, испытаний, викторин и встретиться в онлайн-лекториях с космонавтами, посмотреть познавательный контент и полезные советы от ведущих экспертов российской ракетно-космической отрасли. Кроме этого, участники проекта смогут принять участие в конкурсных заданиях:
| |
− | | |
− | *«АвыИнеЗнали» — конкурс на знание предметов, которые побывали в космосе;
| |
− | *«Покорители космоса» — участникам необходимо создать анимационный минифильм о первых шагах человека в космосе;
| |
− | *«Таинственный космос» — викторина, проходимая в 2 тура (индивидуальный и групповой), необходимо ответить на космические вопросы (ответы можно найти на информационном онлайн-портале [https://www.space4kids.ru/ «Ключ на старт. Космос для детей»]).
| |
− | | |
− | Подробнее о правилах конкурса можно узнать на [https://bolshayaperemena.online/?utm_source=kosmos&utm_medium=site&utm_campaign=week официальном сайте ]. Все победители конкурсных номинаций получат удивительные призы от Госкорпорации «Роскосмос».
| |
− | ---------
| |
− | '''1 апреля 2021 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит ежегодный[[Конкурс IT - учитель 2021 | '''областной сетевой конкурс "IT - учитель 2021"''']]. Конкурс проводится с целью повышения профессионального мастерства и распространения инновационных практик использования цифровых образовательных ресурсов в образовательной деятельности.
| |
− | | |
− | Конкурс «IT-учитель» проводится '''с 14 апреля по 18 мая 2021 года.'''
| |
− | | |
− | Для участия в Конкурсе необходимо заполнить [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftWp6lZw3qcGFQvNXg6nnshdsvOLhrUZQKmw9j2fg3S-ktNg/viewform регистрационную форму ] '''до 14 апреля 2021 года'''.
| |
− | | |
− | Подробнее на странице [[Конкурс IT - учитель 2021 |Конкурса "IT - учитель 2021"]]
| |
− | ---------
| |
− | '''30 марта 2021 года. Уважаемые коллеги!''' '''С 5 апреля по 30 апреля 2020 года''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» совместно с региональным учебно-методическим объединением учителей начальных классов проводят [[Конкурс юных экскурсоводов «О Тамбове с любовью» |'''областной конкурс юных экскурсоводов «О Тамбове с любовью»''']]. Конкурс проводится с целью воспитания гражданского патриотизма, уважительного отношения к малой Родине, ее истории, культуре, традициям и в связи с 385 -летием города Тамбова.
| |
− | | |
− | Подробная информация размещена на странице [[Конкурс юных экскурсоводов «О Тамбове с любовью» | областного конкурса «О Тамбове с любовью» ]]
| |
− | ---------
| |
− | '''10 марта 2021 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит '''с 15 марта по 15 апреля 2021 года''' [[Веб-квест "Путешествие в Мегагалактику"| '''межрегиональный сетевой веб-квест для детей с ОВЗ "Путешествие в MEGAГалактику"''']], направленный на развитие творческой и познавательной активности обучающихся, формирование чувства национальной гордости и достоинства, формирование навыков работы с цифровыми ресурсами, содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
| |
− | | |
− | Для участия необходимо зарегистрироваться в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdULs-THWXDsZkgVjpYNawI8pXBzZjDkBr56FN7dLDvUH8cmg/viewform форме] '''15.03-21.03.2021'''
| |
− | | |
− | Подробная информация размещена на сайте Тамбов Вики [[Веб-квест "Путешествие в Мегагалактику" | Межрегиональный сетевой веб-квест для детей с ОВЗ "Путешествие в MEGAГалактику"]]
| |
− | ---------
| |
− | '''04 марта 2021 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит '''с 18 марта по 18 апреля 2021 года''' [[Межрегиональный веб-квест "Отказ от риска - отказ от творчества?!"| межрегиональный сетевой веб-квест для школьных команд '''«Отказ от риска – отказ от творчества?!»''']]. Для участия в квесте формируется школьная команда, состоящая из 3 педагогов (классные руководители, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования) и 5-6 обучающихся 3 - 11 классов.
| |
− | В процессе работы в веб-квесте участники получат возможность:
| |
− | *освоить различные способы представления информации в сети Интернет о достижениях отечественной науки и технологиях, значимых для России и человечества;
| |
− | *научиться планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
| |
− | *овладеть компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде;
| |
− | *получить опыт самостоятельного анализа информации о развитии науки и технологий, значении научно-технологических достижений для общества;
| |
− | *способствовать формированию ориентации обучающихся на развитие современной науки и технологий в рамках предпрофессионального и профессионального самоопределения
| |
− | | |
− | Для участия необходимо зарегистрироваться в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScM-2eNDNvpMpILf6lrawnaWLR12ASO1a6gRfE-O1VM7IwIGw/viewform форме]
| |
− | | |
− | Подробная информация размещена на сайте Тамбов Вики [[Межрегиональный веб-квест "Отказ от риска - отказ от творчества?!"]]
| |
− | ---------
| |
− | '''22 марта 2021 года. Уважаемые коллеги!''' Доводим до Вашего сведения, что на базе Государственного областного автономного общеобразовательного учреждение «Центра образования, реабилитации и оздоровления» '''23 марта 2021 года в 09:00''' пройдет '''семинар-практикум «Цифровая образовательная среда как условие качественного образования в современной школе»'''.
| |
− | | |
− | Доступ к вебинару по ссылке: youtu.be/TZMXnxZLGYA
| |
− | | |
− | [https://drive.google.com/file/d/18TjUZ8_NP36FN6upBs051qROqdhIpcfK/view?usp=sharing Программа семинара] | |
− | | |
− | <div style="overflow: scroll; height: 200px;">
| |
− | [[Файл: КУРС-обложка.gif|200px|слева]]
| |
− | '''10 марта 2021 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит '''с 15 марта по 15 апреля 2021 года''' [[Веб-квест "Путешествие в Мегагалактику"| '''межрегиональный сетевой веб-квест для детей с ОВЗ "Путешествие в MEGAГалактику"''']], направленный на развитие творческой и познавательной активности обучающихся, формирование чувства национальной гордости и достоинства, формирование навыков работы с цифровыми ресурсами, содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. | |
− | | |
− | Для участия необходимо зарегистрироваться в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdULs-THWXDsZkgVjpYNawI8pXBzZjDkBr56FN7dLDvUH8cmg/viewform форме] '''15.03-21.03.2021'''
| |
| | | |
− | Подробная информация размещена на сайте Тамбов Вики [[Веб-квест "Путешествие в Мегагалактику" | Межрегиональный сетевой веб-квест для детей с ОВЗ "Путешествие в MEGAГалактику"]]
| + | В '''2023/2024''' учебном году Олимпиада проходит по следующим профилям, соответствующим общеобразовательным предметам: |
− | --------- | + | *'''история''' - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки, |
− | '''03 марта 2021 года. Уважаемые коллеги!''' '''Новые возможности платформы МЭО!''' Приглашаем на презентацию обновления системы МЭО 4 марта 13.00., в ходе которой ведущим выступит тимлид разработчиков компании "Мобильное Электронное Образование" - Татьяна Побединская. Она не только представит Вам новые функции и особенности обновленной платформы, но и с радостью примет от Вас обратную связь. Вы сможете напрямую задать ей свои вопросы по использованию платформы МЭО и высказать пожелания. | + | *'''русский язык''' - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки, |
| + | *'''иностранные языки''' (английский, французский, немецкий) - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки, |
| + | *'''литература''' - присвоен II уровень в перечне Минобрнауки, |
| + | *'''обществознание''' - присвоен III уровень в перечне Минобрнауки. |
| | | |
− | [http://b40347.vr.mirapolis.ru/mira/#&doaction=Go&s=wE6tbVqej52DXU7BDLx3&id=27225&type=studentcourse&utm_campaign=Novye+vozmoznosti+platformy+MEO%21+Priglasaem+na+prezentaciu+obnovlenia+sistemy249493669&utm_medium=email&utm_source=UniSender&utm_content=249493669 Участвовать в презентации]
| + | Олимпиада РГГУ для школьников проводится в два этапа: |
− | ---------
| + | *'''1'''.Отборочный этап: '''с 16 по 31 января 2024 г.''' включительно. Отборочный этап проводится в заочной форме с применением дистанционных технологий - информационно-коммуникационной сети "Интернет". |
− | '''05 февраля 2021 года. Уважаемые коллеги!''' Предлагаем, познакомиться с '''«Рекомендациями»''' по особенностям организации образовательного процесса во втором полугодии 2020/21 учебного года в условиях профилактики | + | *'''2'''.Заключительный этап: '''24-25 февраля 2024 г.''' |
− | и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции:
| |
| | | |
− | *[https://drive.google.com/file/d/1pA0D7qSaaqa_ts78y0yXa_Lwq3O-7eoE/view?usp=sharing Рекомендации по особенностям организации образовательного процесса во втором полугодии 2020/21 учебного года в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции в организациях, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы ]
| + | Заключительный этап проводится в очной форме в зданиях РГГУ по адресу: г. Москва, ул. Чаянова, д. 15. |
− | *[https://drive.google.com/file/d/1IMEFAb8v6gOyzlItRigQqf3oRpW-LPRA/view?usp=sharing Рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений во втором полугодии 2020-2021 учебного года]
| |
− | *[https://drive.google.com/file/d/1FNkPD2ON9XMr12eY5B8UEnQCswJv_NTL/view?usp=sharing Рекомендации по созданию условий для повышения мотивации участников образовательных отношений посредством реализации дополнительных образовательных программ различных направленностей и организации внеурочной деятельности во втором полугодии 2020–2021 учебного года ]
| |
− | ---------
| |
− | '''04 февраля 2021 года. Уважаемые коллеги!''' '''Внимание:''' С 01 января 2021 г. вступают в действия новые [https://drive.google.com/file/d/1rBYXVTehj5SYsejpc49tngWcvyv6IhAt/view?usp=sharing '''Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»''']. Утвержденные нормы заменяют многие СанПиН, касающиеся требований к условиям обучения и отдыха детей и подростков. Наряду с требованиями к размещению зданий, транспорту, оборудованию помещений, питанию и организации занятий с детьми, в том числе определены требования к использованию электронных средств обучения.
| |
− | ---------
| |
− | '''02 февраля 2021 года. Уважаемые коллеги!''' Компания «Мобильное Электронное Образование» приглашает принять участие в Межрегиональной научно-практической онлайн-конференции «РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
| |
− | В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ» '''17 февраля 2021 г.''' 11.00 – 17.00 ч. Цель проведения конференции: обсуждение актуальных вопросов реализации ФГОС СОО (новые роли и задачи педагога в старшей школе;
| |
− | выявление портрета выпускника старшей школы; изучение и распространение опыта образовательных организаций по использованию современных образовательных технологий при реализации ФГОС СОО и др.).
| |
| | | |
− | Конференция будет проходить в дистанционном формате. К участию в Конференции приглашаются: руководители и специалисты органов исполнительной власти субъектов Российской
| + | Чтобы принять участие в Олимпиаде, необходимо зарегистрироваться на [https://www.rsuh.ru/education/cdo/registratsiya-na-olimpiadu-rggu-dlya-shkolnikov.php?clear_cache=Y '''сайте РГГУ'''] |
− | Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования; руководители и специалисты органов местного самоуправления муниципальных районов (городских округов) в сфере образования; работники образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего и дополнительного образования; системы среднего, высшего и дополнительного профессионального образования; представители общественных объединений педагогических работников системы общего
| + | ----- |
− | образования; представители родительской общественности.
| |
− | | |
− | Подробнее в [https://docs.google.com/document/d/1uvM86MF1cATuDUUg5_0TL8u4lBKerass/edit Информационном письме]
| |
− | --------- | |
− | '''26 января 2021 года. Уважаемые коллеги!''' Компания «Мобильное Электронное Образование» с участием Института коррекционной педагогики РАО '''27 января 2021 года''' проводит IV Международную научно-практическую онлайн-конференцию '''"Цифровая трансформация образования. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в эпоху развития цифрового образования".''' Цель конференции - обсуждение вопросов применения цифровых технологий образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального и инклюзивного образования.
| |
− | | |
− | К участию в конференции приглашаются руководители и педагогические работники образовательных организаций дошкольного, общего и профессионального образования; преподаватели и студенты колледжей и вузов, родители детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью.
| |
− | | |
− | Подробнее [https://docs.google.com/document/d/1owVD0fpGIiKCMqfkuwC6dlPp3bivCVsLa8KY0bfyMS0/edit Программа Конференции]
| |
− | ---------
| |
− | '''18 января 2021 года. Уважаемые коллеги!''' Управление Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг в Приволжском федеральном округе, как организатор Проекта '''«Онлайн-уроки финансовой грамотности»''', направляет информацию о запуске '''весенней сессии онлайн-уроков''', которая пройдет '''с 21 января по 23 апреля 2021 года'''. Онлайн-уроки финансовой грамотности проводятся Банком России для учащихся общих и средних образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций (ПОО), организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на всей территории Российской Федерации. Занятия направлены на формирование у подрастающего поколения знаний основ финансовой грамотности, установок рационального финансового поведения, умений грамотно выбирать финансовые инструменты и защищать свои права потребителей финансовых услуг.
| |
− | | |
− | '''Эфиры проходят''' по будням '''с 3:00 (МСК) до 17:00 (МСК)'''. Продолжительность урока – 45 мин.
| |
− | | |
− | Расписание весенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте https://dni-fg.ru.
| |
− | | |
− | [https://drive.google.com/file/d/1Rwr85vzrfKBTLovrVE_l9Vcbc38OdMPT/view?usp=sharing Инструкция как принять участие в онлайн-уроках]
| |
− | ---------
| |
| | | |
| </div> | | </div> |
| ----- | | ----- |
| + | *'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2023]]''' |
| + | *'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2022]]''' |
| + | *'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2021]]''' |
| *'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2020]]''' | | *'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2020]]''' |
| *'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2019]]''' | | *'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2019]]''' |
Строка 200: |
Строка 115: |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| | | |
− | == Предметные концепции == | + | == [[Предметные концепции]] == |
| | | |
| [[Файл:Концепции.jpg|мини|слева]] | | [[Файл:Концепции.jpg|мини|слева]] |
Строка 209: |
Строка 124: |
| В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов. | | В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов. |
| | | |
− | Профессионально-общественное обсуждение проектов концепций доступно [http://predmetconcept.ru '''на сайте портала «Модернизация содержания и технологий обучения»'''].
| + | Подробнее на странице [[Предметные концепции]] |
− | | |
− | '''Утверждены:'''
| |
− | | |
− | # [https://drive.google.com/file/d/1hnkOfTcS7lKZRmsB9AfHtoJ0Hs0uH-nu/view?usp=sharing Концепция развития математического образования (Распоряжение Правительства РФ от 24.12.2013 года № 2506-р)];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/1lajpIG3wzYDeEUSp-KbSK_YY_k-nGiqJ/view?usp=sharing Концепция преподавания русского языка и литературы (Распоряжение Правительства РФ от 09.04.2016 года № 637-р)];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/18Fuj_qFmKuYr4UbYS1PMZiTjauPwImCX/view?usp=sharing Концепция УМК по отечественной истории - Историко-культурный стандарт (19.05.2014 на общем собрании Российского исторического общества)];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/1lOZPvmM8jr71iKScyLq0GGjdg8BV4kWY/view?usp=sharing Концепция развития школьных информационно-библиотечных центров (приказ Минобрнауки РФ от 15.06.2016 года № 715)];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/1au_yt-7r-Den6dW7e8fApJ2q6SwROkyC/view?usp=sharing Концепция поддержки детского и юношеского чтения в РФ (Распоряжение Правительства РФ от 03.06. 2017 года № 1155-р)]
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/1iJyHvhBN0PysplheT3V1kBJiPMhagm2Y/view?usp=sharing Концепция развития географического образования в Российской Федерации (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/1MvqyIA0nDsjucaKbVuZVqdkU8aaifwEu/view?usp=sharing Концепция преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/1hGSFsnqxCnjYE1EWRrm8ClJ3-60wUguM/view?usp=sharing Концепция преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/1cUdpIsPs8fPY876ooXIZ3mVCyDrbbk4R/view?usp=sharing Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)];
| |
− | #[https://drive.google.com/file/d/1-E85f0jmKBKiIzTCI3bUEy4aVnCo3_HJ/view?usp=sharing Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/155xhIjAf4tZ3BnwnMZjm6pIn8_UqWljd/view?usp=sharing Концепция преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)].
| |
− | | |
− | '''Обсуждаются проекты:'''
| |
− | | |
− | # [https://drive.google.com/file/d/17fNcMUntpk2MAf001l95PWQWt2wJ8BJF/view?usp=sharing Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология»];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/10M4BP3KoioSNDEQKvtoU8YHMA6Oj8e62/view?usp=sharing Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Химия»];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/15p4PuHHh8UZva02ouNJAUgp_PMkwMGy5/view?usp=sharing Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Физика»];
| |
− | # [https://docs.google.com/document/d/1ud4qeXC9XbRP0-Y3lXNtIN5TxvM47RGJjdWcLf9qdvk/edit?usp=sharing Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Иностранные языки. Учебный предмет «Иностранный язык»];
| |
− | # [https://drive.google.com/file/d/13_7B0capxE6qdVK4B1VTOvj0NjrUaf0j/view?usp=sharing Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Иностранные языки. Учебный предмет «Второй иностранный язык»].
| |
− | | |
− | '''Документы по реализации Концепций:'''
| |
− | | |
− | * [https://drive.google.com/file/d/1TjyXFHfSKLUn9QJUx0dtanizlkR5_Eex/view?usp=sharing План мероприятий по реализации концепции преподавания русского языка и литературы в РФ ];
| |
− | * [https://drive.google.com/file/d/1kLp0bC74Uv0oZu1obi4W9UNpC-TIkuD6/view?usp=sharing План мероприятий Минобрнауки России по реализации Концепции развития математического образования в РФ].
| |
− | == [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
| |
− | '''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в форуме, который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического), в рамках форума предполагается обсуждение следующих предметных концепций:'''''
| |
− | * Концепция преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации;
| |
− | * Концепция развития математического образования РФ;
| |
− | * Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы;
| |
− | * Концепция развития географического образования в Российской Федерации;
| |
− | * Концепция преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы;
| |
− | * Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы.
| |
− | Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции представленных выше предметных областей, к обсуждению на площадке нашего форума.
| |
− | | |
− | '''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''
| |
| |} | | |} |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
Строка 271: |
Строка 148: |
| *[https://docs.google.com/document/d/1ix_ggG53WjggTt7jmXrNvdgVqti5nU5UMP52anv9_K8/edit?usp=sharing Методические рекомендации руководителям общеобразовательных организаций по сопровождению образовательной деятельности в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)] | | *[https://docs.google.com/document/d/1ix_ggG53WjggTt7jmXrNvdgVqti5nU5UMP52anv9_K8/edit?usp=sharing Методические рекомендации руководителям общеобразовательных организаций по сопровождению образовательной деятельности в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)] |
| *[https://drive.google.com/file/d/1ezzO0FkEfBAzZlHwBi_rew2JgVZqm8BL/view?usp=sharing Об организации образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)] | | *[https://drive.google.com/file/d/1ezzO0FkEfBAzZlHwBi_rew2JgVZqm8BL/view?usp=sharing Об организации образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)] |
| + | *[https://disk.yandex.ru/d/f8FAeBmynLyqTg Стратегия развития образования детей с ОВЗ и детей с инвалидностью в Тамбовской области на период до 2030 года] |
| |} | | |} |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | style="width: 50%; background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" | | | | style="width: 50%; background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| + | == [[Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России]] == |
| + | ''Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам, ученикам и родителям, участвующих в реализации обновленных ФГОС для организации онлайн обучения в цифровой образовательной среде.'' |
| + | |
| + | |} |
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| + | | style="width: 50%; background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| + | __NOTOC__ |
| + | |
| == Мероприятия Центра дистанционного обучения == | | == Мероприятия Центра дистанционного обучения == |
− | == [[Семинар «Методика построения ИОТ обучающихся с ОВЗ с использованием ДО технологий»]] == | + | == [[Семинар «Формирование цифровых компетенций обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов средствами электронного обучения и ДОТ» |«Формирование цифровых компетенций обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов средствами электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»]] == |
− | '''23 апреля 2021 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи '''«Методика построения индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий»'''.
| + | 31 октября 2023 года в Центре дистанционного образования ТОИПКРО прошел семинар в режиме видеоконференции «Формирование цифровых компетенций обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов средствами электронного обучения и дистанционных образовательных технологий». |
| + | |
| + | На семинаре были рассмотрены проблемы формирования цифровых навыков среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, а также особенности организации образовательного процесса для этой категории учащихся. Участники мероприятия обсудили применение цифровой образовательной среды в обучении и воспитании, а также эффективность использования инструментов образовательных платформ и проблемы повышения качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья. |
| | | |
− | В работе семинара приняли участие 94 человека: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
| + | Семинар собрал более 100 педагогических работников из общеобразовательных организаций, принимающих участие в проекте «Дистанционное образование детей-инвалидов Тамбовской области.» Мероприятие оказалось важным этапом в развитии образования и поддержки детей с ОВЗ. |
| | | |
− | Семинар был организован с целью обсуждения проблемы возможности проектирования индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
| + | [https://68cdo.ru/children/wp-content/uploads/2023/11/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%9C%D0%9C%D0%90-31.10.2023.pdf '''Программа мероприятия''' ] |
| + | ----- |
| | | |
− | [https://docs.google.com/document/d/1OTgj7oiXuY0Fc-SmWXYy4zDdrsyotRSE/edit '''Программа семинара'''] | + | == [[Круглый стол “Специфика организации воспитательного процесса в урочной и внеурочной деятельности в условиях современной ЦОС” |Круглый стол в режиме ВКС «Специфика организации воспитательного процесса в урочной и внеурочной деятельности в условиях современной цифровой образовательной среды»]] == |
| + | '''26 апреля 2023 года''' на базе Центра дистанционного образования детей-инвалидов ТОИПКРО состоялось заседание круглого стола в режиме видеоконференции «Специфика организации воспитательного процесса в урочной и внеурочной деятельности в условиях современной цифровой образовательной среды». |
| | | |
− | === [[Особенности проектирования самостоятельной деятельности детей-инвалидов в системе дистанционных образовательных технологий]] ===
| + | В работе семинара приняли участие 105 педагогических работников образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. |
− | '''27 ноября 2019 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи '''''«Особенности проектирования самостоятельной деятельности детей-инвалидов в системе дистанционных образовательных технологий»'''''.
| |
− | В работе семинара приняли участие 58 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. | |
− | Семинар был организован с целью обсуждения проблем проектирования самостоятельной деятельности детей-инвалидов в системе дистанционных образовательных технологий.
| |
| | | |
− | [https://drive.google.com/file/d/1RxmtdZte2RrK8m1MYiagdORZS9oly_pJ/view?usp=sharing'''Программа семинара'''] | + | [https://68cdo.ru/children/wp-content/uploads/2023/04/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%9C%D0%9C%D0%90-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B0-26.04.2023.pdf '''Программа мероприятия'''] |
| + | ----- |
| + | == [[Семинар «Создание эффективного образовательного пространства для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ»]] == |
| | | |
− | ----
| + | '''26 октября 2022 года''' в Центре дистанционного образования ТОИПКРО прошел семинар в режиме видеоконференции '''«Создание эффективного образовательного пространства для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ»'''. |
| | | |
− | === [[Областной круглый стол "Профориентация детей с ОВЗ как средство социализации учащихся в условиях дистанционного обучения"]] ===
| + | В работе семинара приняли участие 72 педагогических работников образовательных организаций, участвующие в проекте «Дистанционное образование детей-инвалидов Тамбовской области». |
− | *'''''23 апреля 2019 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся [[Областной круглый стол "Профориентация детей с ОВЗ как средство социализации учащихся в условиях дистанционного обучения"| '''областной круглый стол "Профориентация детей с ОВЗ как средство социализации учащихся в условиях дистанционного обучения"''']] в режиме видеоконференцсвязи. В работе круглого стола приняли участие '''66 человек''': педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов, сетевые педагоги, родители (законные представители) детей-инвалидов. Круглый стол был организован с целью обсуждения проблем профориентации детей с ОВЗ в рамках дистанционного обучения. С приветственным словом выступила заместитель начальника Центра ДО Попова Л.Н.. Она рассказала о возможностях предоставляемых Центром ДО для решения проблем профориентации обучающихся. Выступающими круглого стола стали сетевые преподаватели проекта «Дистанционное обучение детей-инвалидов» Качкина Е.И., Шпаковская О.Ю., Степанова Е.В., Фетисов Р.А., Кушнир М.Б. В рамках круглого стола состоялось обсуждение проблемных вопросов профориентации детей с ОВЗ при дистанционном обучении, участники предложили методики и практики по разным профилям, поделились своим опытом решения данного вопроса.''
| |
− |
| |
− | [https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSKnuqlT4byIOEx0ndFXKV66QEKgjhwbdAGN498USxjxyY5DBwY9fmyjIRUsCP_du6HRYBtDr2QhM3r/pub '''Программа круглого стола''']
| |
− | ----
| |
| | | |
− | == [[Областной семинар «Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов»|Областной семинар "Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов"]] == | + | '''[https://disk.yandex.ru/d/uSgmn4e6c_OuPA Программа семинара]''' |
− | '''27 ноября 2018 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся [[Областной семинар «Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов»|'''семинар в режиме видеоконференцсвязи «Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов»''']]. Семинар адресован педагогам, которые заинтересованы в применении интерактивных технологий для мотивации, оценивания, обеспечивающих деятельность по планированию и достижению образовательных результатов определенного уровня и готовы к внедрению и активному использованию интерактивных инструментов в образовательном процессе. | + | ----- |
| + | == [[Круглый стол в режиме ВКС «Социальная и образовательная инклюзия детей-инвалидов и детей с ОВЗ»]] == |
| + | '''20 апреля 2022 года''' на базе ЦДО ТОИПКРО состоялось заседание круглого стола в режиме видеоконференции «Социальная и образовательная инклюзия детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья». |
| | | |
− | В работе семинара приняли участие '''47 человек:''' педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных организаций, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. | + | В работе семинара приняли участие 63 педагогических работников образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. |
| | | |
− | [https://drive.google.com/file/d/1MVxbWEuKarCufnSMmNAOjst09q1qWCkp/view?usp=sharing '''Программа семинара''']
| + | В ходе работы круглого стола обсуждались проблемы социальной и образовательной инклюзии детей инвалидов и детей с ОВЗ, реализации адаптированных образовательных программ. На заседании были рассмотрены вопросы социальной и образовательной инклюзии детей инвалидов и детей с ОВЗ в рамках изучения отдельных предметов, эффективности внедрения ЦОС «Мобильное электронное образование» в образовательную деятельность детей-инвалидов и детей с ОВЗ для их успешной социализации, развития творческих способностей детей с ОВЗ для успешной социализации в обществе. |
− | ----
| + | ----- |
| + | == [[Областной семинар «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»]] == |
| + | '''30 ноября 2021''' '''года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи '''«Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»'''. |
| | | |
− | === [[Семинар «Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»|Областной практико-ориентированный семинар «Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»]] ===
| + | В работе семинара приняли участие 91 педагогический работник образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. |
− | *'''''29 марта 2018 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся [[Семинар «Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»|'''практико-ориентированный семинар в режиме видеоконференцсвязи «Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»''']]. В работе семинара приняли участие '''61 человек''': педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. Семинар был организован с целью обсуждения проблем организации внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий. В рамках семинара состоялось обсуждение проблемных вопросов организации внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ при помощи дистанционных образовательных технологий, особенностей проведения внеурочных занятий с детьми-инвалидами в зависимости от характера их заболевания, эффективности использования дистанционных технологий во внеурочной деятельности, а так же форм и технологий используемых при проведении внеурочных занятий.''
| |
| | | |
− | [https://docs.google.com/document/d/1CRL-5V-qQAjjqBI4JuoQRuFT2KFCXxNwO3WSrJVmCW8/edit?usp=sharing '''Программа семинара''']
| + | '''Программа семинара''' |
− | ---- | + | ----- |
− | === [[Мастер-класс «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов»]] ===
| + | == [[Семинар «Методика построения ИОТ обучающихся с ОВЗ с использованием ДО технологий»]] == |
| + | '''23 апреля 2021 года''' на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи '''«Методика построения индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий»'''. |
| | | |
− | *'''''28 февраля 2017 года''' ТОГОАУ ДПО «Институтом повышения квалификации работников образования» был проведен [[Мастер-класс «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов»|'''областной мастер-класс по проекту «Дистанционное обучение детей-инвалидов» на тему «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов»''']]. '' ''В работе мастер-класса приняли участие 36 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных организаций, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.'' ''Мастер-класс был организован Центром дистанционного образования детей-инвалидов с целью обсуждения проблем и возможностей оптимизации учебного процесса с использованием возможностей дистанционных образовательных технологий для удовлетворения образовательных потребностей детей с различными видами ОВЗ и трансляция лучших образовательных практик с использованием электронных образовательных ресурсов.'' ''В рамках проведения мастер-класса состоялось знакомство с лучшими педагогическими практиками сетевых педагогов, реализующих обучение детей с особыми образовательными потребностями с использованием ДОТ. При подведении итогов участники мастер-класса обратили внимание на возможности, особенности и преимущества использования ЭОР при работе с детьми с ОВЗ.''
| + | В работе семинара приняли участие 94 человека: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. |
| | | |
− | [https://docs.google.com/document/d/1T0ytQGEK-DGEzDh_jUBTDGeeYNxN9X1O_mRnDB2rKMY/edit?usp=sharing Программа мастер-класса]
| + | Семинар был организован с целью обсуждения проблемы возможности проектирования индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. |
| | | |
− | |}
| + | [https://docs.google.com/document/d/1OTgj7oiXuY0Fc-SmWXYy4zDdrsyotRSE/edit '''Программа семинара'''] |
− | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | --------- |
− | | style="width: 50%; background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
| + | *'''[[Архив мероприятий Центра дистанционного обучения]]''', '''2017-2019 гг.''' |
− | __NOTOC__
| |
| | | |
− | == Эффективный менеджмент цифровых знаний ==
| |
− | ===== [[Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Путешествие в Мегагалактику"]] =====
| |
− | ===== [[Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Война глазами поколений"]] =====
| |
− | ===== [[Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов"]] =====
| |
| |} | | |} |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
Строка 355: |
Строка 239: |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| | | |
− | == Инновационные практики работы с детьми ОВЗ == | + | == Эффективные практики дистанционного обучения детей с ОВЗ == |
| ===== [[«ДЕТИ ДЕТЯМ»]] ===== | | ===== [[«ДЕТИ ДЕТЯМ»]] ===== |
| Учащиеся МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» под руководством педагогов-наставников подготовили аудио- и видеоспектакли по литературным произведениям, посвящённым жизни и творчеству любимых русских писателей и поэтов. Коллектив Центра дистанционного образования детей-инвалидов выражает благодарность творческому коллективу МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» за предоставленную возможность использования данных ресурсов нашими обучающимися и сетевыми педагогами. | | Учащиеся МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» под руководством педагогов-наставников подготовили аудио- и видеоспектакли по литературным произведениям, посвящённым жизни и творчеству любимых русских писателей и поэтов. Коллектив Центра дистанционного образования детей-инвалидов выражает благодарность творческому коллективу МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» за предоставленную возможность использования данных ресурсов нашими обучающимися и сетевыми педагогами. |
| | | |
| ---- | | ---- |
− | ===== [https://view.genial.ly/61137d1169de6d0dacf64625/video-presentation-tochka-rostarepost «МЕДИАТВОРЧЕЧТВО В ШКОЛЕ»] ===== | + | ===== [https://view.genial.ly/61137d1169de6d0dacf64625/video-presentation-tochka-rostarepost «МЕДИАТВОРЧЕСТВО В ШКОЛЕ»] ===== |
| ''Опыт Центра "Точка роста" МБОУ "Никифоровская СОШ №1"'' | | ''Опыт Центра "Точка роста" МБОУ "Никифоровская СОШ №1"'' |
| | | |
Строка 368: |
Строка 252: |
| *[https://disk.yandex.ru/i/MfTymwtn6i9yMw Инновационные технологии проектирования инклюзивной образовательной среды для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата] | | *[https://disk.yandex.ru/i/MfTymwtn6i9yMw Инновационные технологии проектирования инклюзивной образовательной среды для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата] |
| *[https://disk.yandex.ru/i/yrbB_tt-l5xM1g Иммерсивные и мультисенсорные технологии в образовании и реабилитации обучающихся с ментальными нарушениями] | | *[https://disk.yandex.ru/i/yrbB_tt-l5xM1g Иммерсивные и мультисенсорные технологии в образовании и реабилитации обучающихся с ментальными нарушениями] |
| + | |
| + | ==== Эффективный менеджмент цифровых знаний ==== |
| + | ===== [[Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Путешествие в Мегагалактику"]] ===== |
| + | ===== [[Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Война глазами поколений"]] ===== |
| + | ===== [[Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов"]] ===== |
| | | |
| |} | | |} |
Строка 375: |
Строка 264: |
| | | |
| == [[Мобильное электронное образование (МЭО)|МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЭО)]]== | | == [[Мобильное электронное образование (МЭО)|МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЭО)]]== |
− | [[Файл:Мэш1.jpg|справа]] | + | [[Файл:МЭО.Школа.png|250px|справа]] |
| '''Уважаемые коллеги!''' | | '''Уважаемые коллеги!''' |
| Для организации дистанционного образования детей-инвалидов и эффективного проведения онлайн занятий управлением образования и науки Тамбовской области приобретен доступ к электронному контенту [http://edu.mob-edu.ru '''«Мобильное электронное образование»'''] | | Для организации дистанционного образования детей-инвалидов и эффективного проведения онлайн занятий управлением образования и науки Тамбовской области приобретен доступ к электронному контенту [http://edu.mob-edu.ru '''«Мобильное электронное образование»'''] |
Строка 412: |
Строка 301: |
| | | |
| Учебный контент, содержащийся на Цифровой платформе, соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Школьник может выбирать уровни сложности учебной цели и способы ее достижения. Это форма смешанного, а не только цифрового обучения, поскольку оно предусматривает групповые занятия, публичные презентации, нацелено на развитие командного духа и взаимной поддержки, а роль учителя остается главной. | | Учебный контент, содержащийся на Цифровой платформе, соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Школьник может выбирать уровни сложности учебной цели и способы ее достижения. Это форма смешанного, а не только цифрового обучения, поскольку оно предусматривает групповые занятия, публичные презентации, нацелено на развитие командного духа и взаимной поддержки, а роль учителя остается главной. |
− |
| |
− | Для того чтобы дети осваивали новые навыки, на платформе предусмотрены: уровневая система сложности заданий, междисциплинарность, проектная и исследовательская деятельность, гармоничное сочетание индивидуальной, групповой форм работы и проектной деятельности, интерактивность, геймификация и постоянная обратная связь с учеником по его достижениям. Важно, что успехи или трудности ученика в том или ином предмете вовремя улавливаются учителями, маршруты движения по предметам могут уточняться так, чтобы не возникало пробелов, не терялась мотивация.
| |
− |
| |
− | ''Наталья Корякина о том, как устроено обучение на школьной цифровой образовательной платформе''
| |
− | <center><youtube> [https://youtu.be/7sAJp1PgxLI '''''«Как устроено обучение на Школьной Цифровой Образовательной Платформе»''''']</youtube></center>
| |
| | | |
| |} | | |} |
Строка 531: |
Строка 415: |
| | | |
| == Форумы == | | == Форумы == |
− | '''Уважаемые коллеги!''' ''Приглашаем к обмену опытом и обсуждению практических вопросов образовательной деятельности между педагогами центра дистанционного образования детей-инвалидов и педагогами образовательных организаций.''
| + | [[Инструкция: страница обсуждения статей]] |
− | ==== [[Форумы Центра дистанционного образования]] ====
| + | ---- |
− | '''Уважаемые коллеги!''' Приглашаем к обсуждению вопросов цифровой дидактики и цифрового образования, а также будущего педагогической сферы в условиях внедрения в процесс образования информационных технологий: «Будет ли процесс обучения переведен в «цифру»?», «В чем уникальность традиционного обучения?» «Какие новые возможности несет обучение дистанционное? Можно ли какие-то инструменты дистанционного обучения использоваться в обучении очном?». С увеличением роли цифровых технологий в образовании усиливается и роль новых компетенций, освоить и развить которые участникам помогут обсуждения на форуме. | + | |
| + | <center>'''Уважаемые коллеги!'''</center> |
| + | ''Приглашаем Вас принять участие в обсуждении современных проблем образования. Актуальные вопросы цифровой дидактики и цифрового образования, а также будущего педагогической сферы в условиях внедрения в процесс образования информационных технологий: «Будет ли процесс обучения переведен в «цифру»?», «В чем уникальность традиционного обучения?» «Какие новые возможности несет обучение дистанционное? Можно ли какие-то инструменты дистанционного обучения использоваться в обучении очном?». С увеличением роли цифровых технологий в образовании усиливается и роль новых компетенций, освоить и развить которые участникам помогут обсуждения на форуме.'' |
| + | |
| + | ''Свои замечания и предложения вы можете оставлять на страницах форумов.'' |
| ---- | | ---- |
− | [[Инструкция: страница обсуждения статей]] | + | '''2023''' |
| + | ===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/innovatika Новые формы обучения и воспитания в цифровом образовательном пространстве]===== |
| + | Обновленные ФГОС делают акцент на тесном взаимодействии и единстве учебной и воспитательной деятельности в русле достижения личностных результатов освоения программы. Поэтому современный педагог обязан не только владеть технологиями обучения, но в первую очередь, владеть методикой воспитания. |
| + | |
| + | Как мы видим, новое поколение требует новых образовательных подходов, образованию нужны «новые» педагоги/форматы/технологии. |
| + | |
| + | ''Уважаемые коллеги! Приглашаем к обсуждению следующих вопросов:'' |
| + | |
| + | *Какие подходы и технологии необходимо применять для организации урочной и внеурочной деятельности при реализации системно-деятельностного подхода? |
| + | *Какие инструменты цифровой среды используете для проектирования личностной развивающей образовательной среды для каждого обучающегося? |
| + | *Какой инновационный опыт образовательной деятельности используете в своей педагогической практике? |
| + | ---- |
| + | |
| + | ===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/cosreda Цифровая образовательная среда - новые возможности воспитания]===== |
| + | Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования внес в школьное воспитание ряд новшеств. Новым для современной школы стал сам факт обязательности организации воспитательного процесса. ФГОС обязывает по-новому рассматривать результаты воспитания, делая упор на личностное развитие ребенка. Появилось и новое требование к школам – разрабатывать специальные программы воспитания. Реализация на практике этих, относительно новых, требований ФГОС происходит не всегда просто. Одной из серьезных проблем стала проблема имитации воспитания – его подмена массовыми мероприятиями в свободное от уроков время или профилактическими беседами с детьми по тому или иному поводу. |
| + | |
| + | ''Уважаемые коллеги!'' |
| + | |
| + | ''Предлагаем вам поделиться своим опытом использования цифровой образовательной среды при организации воспитательной работы как в урочной, так и внеурочной деятельности.'' |
| + | |
| + | ''Приглашаем к обсуждению следующих актуальных вопросов:'' |
| + | |
| + | *Как реализуется обеспечение единого подхода к содержанию воспитательной деятельности? |
| + | *Какие возможности цифровой образовательной среды можно использовать для организации процесса воспитания? |
| + | *Какие современные технологии и формы используете вы при организации воспитательной работы? |
| + | *Какие возможности цифровой среды вы используете для проявления творческих способностей и креативности обучающихся? |
| + | ---- |
| + | '''2022''' |
| + | |
| + | ===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/cifrgram Цифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык?]===== |
| + | |
| + | Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве. |
| + | |
| + | ''Уважаемые коллеги! Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы:'' |
| + | |
| + | *Чему учит цифровая грамотность? |
| + | *Как оценить свой уровень цифровой грамотности? |
| + | *Как влияет цифровая образовательная среда на формирование и развитие цифровой грамотности педагогов и учащихся? |
| + | *Как обучать цифровой грамотности в школе? |
| + | |
| + | ---- |
| + | ===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2022-10-17-07-54-05 Организация ситуации успеха в образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья]===== |
| + | |
| + | ''Уважаемые коллеги! Приглашаем к участию в форуме педагогов, заинтересованных в обсуждении данной проблематики. Предлагаем поделиться опытом создания ситуации успеха в образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.'' |
| + | |
| + | ''Вопросы для обсуждения:'' |
| + | |
| + | *С чего начинается создание ситуации успеха на уроке? |
| + | *Как создать ситуацию успеха в образовательной деятельности? |
| + | *Какие методы и приёмы создания ситуации успеха используете вы в организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья? |
| + | ---- |
| + | ===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-27 Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы]===== |
| + | |
| + | ''Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся.'' |
| + | |
| + | *Как учитель может понять, в какой степени функциональная грамотность сформирована у ученика? |
| + | *Какие факторы влияют на развитие функциональной грамотности обучающихся? |
| + | *Как переориентировать учебный процесс на эффективное овладение функциональной грамотностью? |
| + | *Как создавать задания для формирования у обучающихся функциональной грамотности? |
| + | *Как встраивать эти задания в образовательную деятельность? |
| + | ---- |
| + | '''2021''' |
| + | |
| + | ===== [http://ipkold.68edu.ru/forum/viewtopic.php?f=176&t=447&sid=0983077f69a27e3c9e41872cf090703b Форум "Формирование навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий"]===== |
| + | |
| + | ''Уважаемые коллеги! Предлагаем вам обсудить следующие актуальные вопросы формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий:'' |
| + | |
| + | * Какие формы учебных занятий можно применять для формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий? |
| + | * Каким образом можно реализовать техники интерактивного взаимодействия в познавательной деятельности, которая осуществляется с использованиям дистанционных образовательных технологий? |
| ---- | | ---- |
− | [http://ipkold.68edu.ru/forum/viewtopic.php?f=176&t=447&sid=0983077f69a27e3c9e41872cf090703b '''Форум "Формирование навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий"''']
| |
| | | |
− | Уважаемые коллеги! Предлагаем вам обсудить следующие актуальные вопросы формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий:
| + | ===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-24 Формирующее оценивание как механизм управления качеством образования] ===== |
| + | *''Приглашаем обсудить проблемы реализации одного из механизма управления качеством образования - формирующего оценивания.'' |
| + | *Какие педагогические задачи решает формирующее оценивание? |
| + | *Какие методики, техники и инструменты формирующего оценивания, на ваш взгляд, эффективны при повышении качества образования? |
| + | * Какие оценочные техники для формирующего оценивания, обеспечивающие эффективную обратную связь для учителя и обучающихся, используете в образовательной деятельности? |
| + | --------- |
| + | '''2020''' |
| + | ===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/component/k2/item/1874-tsifrovaya-obrazovatelnaya-platforma-meo-vozmozhnosti-preimushchestva-perspektivy Цифровая образовательная платформа МЭО: возможности, преимущества, перспективы ] ===== |
| + | |
| + | ''Приглашаем к обсуждению практических проблем использования платформы «Мобильное Электронное Образование» в урочной, так и внеурочной деятельности при реализации модели цифровой образовательной среды.'' |
| | | |
− | * '''''Какие формы учебных занятий можно применять для формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий?''''' | + | *Какие инновационные подходы вы применяете к проектированию цифрового урока вместе с цифровой платформой МЭО? |
− | * '''''Каким образом можно реализовать техники интерактивного взаимодействия в познавательной деятельности, которая осуществляется с использованиям дистанционных образовательных технологий?''''' | + | *Укажите, какие виды организации учебной деятельности вы используете наиболее часто с помощью учебных онлайн-курсов контента МЭО при организации дистанционного обучения? |
| + | *Как осуществляете интеграцию учебных предметов на уроках с использованием контента МЭО? |
| + | *С помощью каких инструментов выявляете дефициты, проблемные зоны и точки роста обучающихся для построения индивидуальных образовательных траекторий. |
| + | *Как используете инструменты МЭО для организации самостоятельной и проектной деятельностиобучающихся? |
| + | *Какие эффективные подходы к персонализированному обучению применяете в образовательной деятельности к разным категориям детей? |
| + | --------- |
| | | |
| + | ===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/component/k2/item/1844-uspeshnaya-sotsializatsiya-detej-invalidov-v-usloviyakh-distantsionnogo-obucheniya Успешная социализация детей-инвалидов в условиях дистанционного обучения] ===== |
| + | ''Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы:'' |
| + | *Какие методы и приемы позволят обеспечить успешную социализацию, развитие творческих способностей и навыков самостоятельной деятельности детей с ОВЗ в условиях дистанционных технологий? |
| + | *Какие средства помогут сформировать у детей с ОВЗ позитивную учебную мотивацию? |
| + | --------- |
| | | |
| + | ===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/component/k2/item/1654-ispolzovanie-tekhnologij-onlajn-obucheniya-v-obrazovatelnoj-deyatelnosti-forum Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности] ===== |
| + | ''Приглашаем к обсуждению проблем использования технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности.'' |
| + | *Какие современные технологии и методики онлайн-обучения эффективны для организации работы обучающихся в виртуальном образовательном пространстве? |
| + | *Какие проблемы возникают при реализации образовательного процесса с использованием онлайн-обучения? |
| + | *Как технологии онлайн обучения помогают учителю решать его профессиональные задачи? |
| + | --------- |
| + | '''2019''' |
| + | ===== [https://ipk.68edu.ru/index.php/component/k2/item/1549-tsifrovye-obrazovatelnye-resursy-i-ikh-vozmozhnosti-dlya-organizatsii-onlajn-obucheniya%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD%20%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Цифровые образовательные ресурсы и их возможности для организации онлайн обучения] ===== |
| + | ''Приглашаем к обсуждению актуальных проблем использования цифровых образовательных ресурсов и их возможностей для организации онлайн обучения''. |
| + | *Как цифровые образовательные ресурсы и информационно-коммуникационные технологии помогают учителю решать его профессиональные задачи? |
| + | *Как использование цифровых образовательных ресурсов для организации онлайн обучения влияет на повышение качества образования? |
| + | *Какие цифровые образовательные ресурсы вы используете на уроках? |
| + | |
| |} | | |} |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
Строка 554: |
Строка 541: |
| |} | | |} |
| |} | | |} |
− |
| |
| | | |
| [[Категория:Сетевые сообщества]] | | [[Категория:Сетевые сообщества]] |