Действия

Мы вместе: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 60: Строка 60:
 
Подробнее на [http://68cdo.ru/children/?p=3036#more-3036 странице сайта ЦДО]  
 
Подробнее на [http://68cdo.ru/children/?p=3036#more-3036 странице сайта ЦДО]  
 
---------
 
---------
'''29 октября 2020 года. Уважаемые коллеги!''' Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России информирует о проведении Всероссийского конкурса на лучшее сочинение о своей культуре на русском языке и лучшее описание русской культуры на родном языке. Целями проведения Конкурса являются возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные результаты на разных этапах обучения и воспитания личности; поддержка и развитие познавательного интереса обучающихся в области изучения русского и родных языков, ценностей традиционной народной культуры, осознания языковой идентичности.
 
Конкурс проводится в два этапа:
 
*региональный этап – прием заявок и конкурсных работ от обучающихся, оценка конкурсных работ, определение победителей – '''до 23 ноября 2021 года'''
 
*федеральный этап – прием работ победителей регионального этапа – '''с 24 ноября 2021 г. до 30 ноября 2021 г'''.
 
 
Информация о Конкурсе  размещена на информационной странице Конкурса на сайте ФГБУ «Федеральный институт родных языков народов РФ»: https://sochinenie.natlang.ru
 
*Подробнее в [https://drive.google.com/file/d/18HgnKsH1JLG4E0BPPU14rKaZJ-X6QmX4/view?usp=sharing Информационном письме]
 
*[https://drive.google.com/file/d/1P-8gkl2fQttatnHmql-Rt6wUWOFA5WeV/view?usp=sharing Положение о конкурсе]
 
---------
 
'''27 октября 2020 года. Уважаемые коллеги!'''  ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит [[Конкурс медиаресурсов "Урок XXI века" 2021 | ''' областной конкурс медиаресурсов «Урок XXI века»''']] с '''28 октября по 08 декабря 2021 года'''. Конкурс проводится с целью обобщения регионального опыта создания цифровых образовательных ресурсов, обеспечивающих реализацию новых образовательных стандартов и направлен на развитие творческой деятельности педагогических работников по обновлению содержания образования
 
 
На конкурс предоставляется собственный цифровой образовательный контент, разработанный педагогическим работником или авторским коллективом для реализации онлайн или офлайн-курсов по номинациям:
 
*«Урок цифры» - мультимедийный методический продукт, разработанный для реализации уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов.
 
*«Цифровая мастерская» - мультимедийный методический продукт, разработанный для реализации уроков с использованием цифровых образовательных платформ и электронных форм учебников.
 
*«Цифровая лаборатория» - мультимедийный методический продукт, демонстрирующий применение интерактивного оборудования (инструменты дополненной реальности, робототехника, цифровые лаборатории, интерактивная доска и др.).
 
 
'''Регистрация до 22 ноября''', для этого необходимо заполнить [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7mOz_NVC6FMkUaExiNvwqND0dw0-4Pambf_srD4YQzt1Png/viewform '''форму регистрации Конкурса''']
 
 
'''До 26 ноября 2021 года'''. разместить цифровой образовательный ресурс в сети Интернет и предоставить координатору Конкурса (по адресу cdotamb@gmail.com).
 
 
Подробнее на странице конкурса '''[[Конкурс медиаресурсов "Урок XXI века" 2021 ]]'''
 
'''26 октября 2021 года. Уважаемые коллеги!''' «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.П. СЕМЕНОВА–ТЯН–ШАНСКОГО» ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИ приглашает принять участие в  Всероссийской научно-практической конференции "ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:ТЕХНОЛОГИИ, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ, КАЧЕСТВО" '''10 ноября 2021 г'''.
 
 
Форма проведения: дистанционная (с использованием платформы Webinar).
 
 
[https://docs.google.com/document/d/1KjVVegos-2ASndjXzjRAxXK38JLk47EhCnSlA-aqzGE/edit Информационное письмо во вложении].
 
---------
 
'''25 октября 2021 года. Уважаемые коллеги!'''  УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! Приглашаем принять участие в двух конференциях по детско-юношескому туризму и краеведению («взрослой» и «детской»)  '''«КОЛПИНСКИЕ ЧТЕНИЯ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ И ТУРИЗМУ»''' (24 марта 2022 г.) «'''КОЛПИНСКИЕ ЧТЕНИЯ: ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОРУМ»''' (25 марта 2022 г.). Конференции проводятся при участии и поддержке, а также включены в план Центра детско-юношеского туризма, краеведения и организации отдыха и оздоровления детей ФГБОУ ДО «Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей»
 
 
Традиционно конференции включаются в программу Петербургского международного образовательного форума (ПМОФ) http://www.eduforum.spb.ru/
 
 
Публикации – бесплатно. Материалы конференции будут размещены в научной электронной библиотеке eLIBRARY.ru и зарегистрированы в наукометрической базе РИНЦ. Все докладчики и авторы статей получат сертификаты участников. В рамках конференции проводится конкурс на лучшую публикацию «Маршрутами инновационного поиска». Победители и призеры конкурса получат дипломы ФГБОУ ДО ФЦДО и ГБУДО ДТДиМ Колпинского района СПб
 
 
Возможно заочное участие
 
 
По ссылке:  http://rc-dtdm.spb.ru/?page_id=1281 можно посмотреть сборники материалов конференции, изданные в 2018-2021 годах
 
 
Заявки и статьи к публикации принимаются до 21 января 2022 года
 
 
Информационные письма во вложении:
 
*[https://docs.google.com/document/d/1-ItWKSTrf_b79hrx08cJ9ysAnBDKGiqbwAzKI-d_jOU/edit Информационное письмо ккч мол-2022]
 
*[https://docs.google.com/document/d/18hBH55VHn-x6BaQO7XZD02Sjm5GTp6wXjQD4tEJhWa4/edit Информационное письмо ккч взр-2022]
 
---------
 
'''21 октября 2021 года. Уважаемые коллеги!''' '''22 октября в 15:00''' (мск) цифровой образовательный ресурс '''«ЯКласс»''' приглашает учителей начальной и основной школы, методистов, директоров школ и их заместителей '''на вебинар''' '''«Что нужно знать учителю при переходе на новые ФГОС»'''. Недавно были введены очередные образовательные стандарты, которые будут определять работу учителя в ближайшие несколько лет. Бывает непросто понять, что требуют от школы и учителя новые ФГОС. Вместе с методистом-экспертом мы разберёмся в новом стандарте, а также обсудим вопросы:
 
*узнаем, какие задачи теперь ФГОС ставит перед школой;
 
*сравним старый и новый стандарт;
 
*поговорим о свободе преподавания и выбора методов и средств обучения и воспитания.
 
Спикер: Марина Геннадьевна Волчек, канд. пед. наук, методист-эксперт.
 
Участие в вебинаре бесплатное.
 
Слушатели, которые зарегистрируются на вебинар на нашем сайте и подключатся к трансляции по ссылке из электронного письма, получат именные сертификаты (участники без подписки Я+) или именные свидетельства (участники с подпиской Я+).
 
 
[https://www.yaklass.ru/webinars/new/chto-nuzhno-znat-uchitelyu-pri-perehode-na-novye-fgos Регистрация здесь]
 
---------
 
'''15 октября 2021 года. Уважаемые коллеги!''' ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит  с '''18 октября  по  5 ноября 2021 года''' сетевой тренинг [[Сетевой тренинг "Цифровые инструменты для организации формирующего и итогового оценивания в цифровой среде" | '''"Цифровые инструменты для организации формирующего и итогового оценивания в цифровой среде"''' ]] с целью формирования у педагогов Тамбовской области навыков создания и эффективного применения в образовательной деятельности цифровых образовательных ресурсов. В тренинге могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций всех типов.
 
 
Подробная информация размещена на  сайте Тамбов Вики  [[Сетевой тренинг "Цифровые инструменты для организации формирующего и итогового оценивания в цифровой среде" | '''"Цифровые инструменты для организации формирующего и итогового оценивания в цифровой среде"''' ]]
 
---------
 
'''8 октября 2021 года. Уважаемые коллеги!'''  С сентября 2021 года образовательным организациям Российской Федерации на  бесплатной основе предоставляется доступ к цифровым образовательным ресурсам и
 
сервисам, отобранным при участии Минпросвещения РФ и Минцифры РФ в рамках Федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». Для реализации проекта создан единый каталог онлайн-курсов «Цифровой
 
образовательный контент» («ЦОК») https://educont.ru/.
 
 
'''Контент компании «Мобильное Электронное Образование» представлен в едином каталоге «ЦОК». Он доступен педагогам и обучающимся с 1 по 11 класс.''' 
 
 
Контент МЭО соответствует требованиям ФГОС общего образования и ФГОС для обучающихся с ОВЗ, обеспечивает преемственность всех уровней общего образования, формирует функциональную грамотность обучающихся.
 
 
[https://drive.google.com/file/d/1FKv5M7cSYyFkmVFSdxVsQtzgpPnT5SOo/view?usp=sharing Информационное письмо и инструкции по подключению бесплатного доступа к контенту МЭО для педагогов и учеников во вложении]
 
---------
 
'''04 октября 2021 года. Уважаемые коллеги!''' В период '''с 9 по 10 октября 2021 года''' в соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 9 мая 2021 года № Пр-794 пройдет Всероссийский Форум классных руководителей.
 
 
Целью Форума является повышение социального и профессионального статуса классного руководителя и престижа педагогических специальностей, создание профессионального сообщества классных руководителей страны, создание единой коммуникативной площадки для профессионального общения и обсуждения актуальных вопросов.
 
 
Отмечая ключевую роль классного руководителя в воспитании современных школьников, педагогические работники выступили с предложением принять в рамках Форума классных руководителей Меморандум, фиксирующий тезисы об основных направлениях развития системы образования в парадигме единства обучения и воспитания.
 
Приглашаем классных руководителей, специалистов в сфере образования, представителей общественности к обсуждению проекта меморандума.
 
 
[https://drive.google.com/file/d/1CLtegf8QgR_k8ZaRIcSafB3v9GuhLku_/view?usp=sharing Меморандум по итогам I Всероссийского Форума классных руководителей]
 
 
Предложения по корректировке (при наличии) положений Меморандума просим направлять на адрес электронной почты: upr-ipk@mail.ru в срок не позднее 5 октября 2021 года.
 
 
Официальный сайт форума: https://vfkr.ru
 
---------
 
 
  
 
</div>
 
</div>
 
-----
 
-----
 +
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2021]]'''
 
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2020]]'''
 
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2020]]'''
 
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2019]]'''
 
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Мы вместе" 2019]]'''

Версия 09:56, 10 ноября 2021


Логотип ДИ.jpg

В настоящее время становятся все более актуальными вопросы образования детей с ОВЗ. Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Те учителя, которые уже имеют опыт работы на принципах инклюзивного образования, разработали следующие способы включения:

1) принимать учеников с инвалидностью «как любых других детей в классе»;

2) включать их в одинаковые виды деятельности, хотя ставить разные задачи;

3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач;

4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д.

С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообщество.

Цель

Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ.



Направления деятельности

методико-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, содействие социализации детей с ОВЗ


Модераторы сообщества

  • Клейменова Яна Анатольевна, методист Центра дистанционного образования
  • Рыбакова Наталия Сергеевна, методист Центра дистанционного образования


Новости сообщества

Banner-300x200.jpg

9 ноября 2021 года. Уважаемые коллеги! С 25 октября по 22 ноября 2021 года ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит сетевую акцию для обучающихся с ОВЗ «Я за безОпасный интернет!»

В рамках сетевой акции предлагаются три номинации:

  • Правила безОпасного поведения в сети Интернет.
  • Я за безОпасный интернет!
  • Простые правила Интернет-покупок.

Всех желающих принять участие в сетевой акции ждем на виртуальной площадке http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=402

Подробнее на странице сайта ЦДО




Центр онлайн компетенций

Лого123.png

Уважаемые коллеги! На площадке "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.


Предметные концепции

Концепции.jpg

В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В данном разделе размещены утвержденные Концепции учебных предметов (предметных областей), проекты концепций, а также Планы («дорожные карты») их реализации.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

Подробнее на странице Предметные концепции


Нормативные документы

Мероприятия Центра дистанционного обучения

Семинар «Методика построения ИОТ обучающихся с ОВЗ с использованием ДО технологий»

23 апреля 2021 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Методика построения индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий».

В работе семинара приняли участие 94 человека: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.

Семинар был организован с целью обсуждения проблемы возможности проектирования индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Программа семинара



Куда пойти учиться?


Эффективные практики дистанционного обучения детей с ОВЗ

«ДЕТИ ДЕТЯМ»

Учащиеся МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» под руководством педагогов-наставников подготовили аудио- и видеоспектакли по литературным произведениям, посвящённым жизни и творчеству любимых русских писателей и поэтов. Коллектив Центра дистанционного образования детей-инвалидов выражает благодарность творческому коллективу МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» за предоставленную возможность использования данных ресурсов нашими обучающимися и сетевыми педагогами.


«МЕДИАТВОРЧЕСТВО В ШКОЛЕ»

Опыт Центра "Точка роста" МБОУ "Никифоровская СОШ №1"

Эффективный менеджмент цифровых знаний

Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Путешествие в Мегагалактику"
Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Война глазами поколений"
Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов"


Эффективный менеджмент цифровых знаний

Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Путешествие в Мегагалактику"
Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Война глазами поколений"
Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов"


МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЭО)

Мэш1.jpg

Уважаемые коллеги! Для организации дистанционного образования детей-инвалидов и эффективного проведения онлайн занятий управлением образования и науки Тамбовской области приобретен доступ к электронному контенту «Мобильное электронное образование» Это новый на рынке услуг дистанционного образования партнер, разработавший свое собственное технологическое решение.

Для эффективного использования контента предлагаем cерию вебинаров.


Подробная информация о МЭШ на сайте: www.mob-edu.ru


Проект Сбербанка России «Школьная цифровая платформа» ПМО

Shkol-nayacifrovayaplatforma.png

Уважаемые коллеги! Предлагаем познакомиться с цифровой образовательной платформой реализуемого проекта Сбербанка России «Школьная цифровая платформа» ПМО.

Инструментом реализации персонализированного подхода в программе фонда является Цифровая платформа. Это удобное и эффективное средство планирования и организации учебного процесса, при котором каждый ученик может максимально результативно использовать своё учебное время и оперативно получать обратную связь по результатам достижения учебных целей.

Платформа не заменяет учителя: его роль наставника, тьютора и навигатора в образовательном процессе является ключевой.

Учебный контент, содержащийся на Цифровой платформе, соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Школьник может выбирать уровни сложности учебной цели и способы ее достижения. Это форма смешанного, а не только цифрового обучения, поскольку оно предусматривает групповые занятия, публичные презентации, нацелено на развитие командного духа и взаимной поддержки, а роль учителя остается главной.


Консультации

Для педагогов

Для родителей

  • РОДИТЕЛЬСКАЯ АЗБУКА: Советы психолога - родителям детей с ОВЗ
    • В сборнике изложены конкретные рекомендации родителям, посвященные широкому спектру вопросов воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. С целью просвещения родителей детей с ОВЗ в сборнике представлен материал о некоторых интересных методиках коррекции нарушений развития у детей. Книга «Родительская Азбука» поможет взрослым научиться понимать своих детей и использовать различные способы взаимодействия с ними.
  • Рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития
    • Работа содержит рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития (ЗПР). В работе представлены особенности детей с ЗПР, психологические рекомендации родителям по взаимодействию с детьми. Методические рекомендации предназначены для родителей, психологов и педагогов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов, обучающихся по специальностям «Педагог-психолог» и «Специальный психолог».
  • Советы психолога родителям детей-инвалидов Семёнова Л.В., педагог-психолог МБОУ СОШ №3
    • Обнаружение у ребенка дефекта развития и подтверждение инвалидности практически всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, семья оказывается в психологической сложной ситуации. Мы рассмотрим ситуацию подробнее и поможем более конструктивно подойти к решению проблемы.
  • "В семье воспитывается ребёнок с ограниченными возможностями здоровья" Н.В Михайлова, социальный педагог РПМПК
    • Члены семьи, в которой воспитывается ребенок с ограниченными возможностями здоровья, должны быть готовы к тому, что их ребенок будет нуждаться в особой поддержке со стороны взрослых, но и родителям так же нужна психологическая консультация, которую не всегда возможно получить. В данной статье, мы хотим помочь родителям в сложных жизненных условиях.
  • Рекомендации родителям Тимофеенко Е.С., педагог-психолог
    • Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние требует повышенного к ним внимания. Это дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В статье предлагаются рекомендации для родителей по обучению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.


Создание условий реализации и апробации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ


Методические разработки и материалы

Технологические карты уроков

Электронные образовательные ресурсы

В современной системе школьного образования электронные образовательные ресурсы (ЭОР) стали неотъемлемой частью информационно-образовательной среды. Их применение позволяет повышать эффективность обучения благодаря введению элементов интерактивности и мультимедиа. Немаловажным положительным свойством электронных образовательных ресурсов является возможность их применения в дистанционном обучении, которое повышает мобильность школьников, расширяет их возможности. В том числе возможности ЭОР позволяют повысить эффективность обучения детей с ОВЗ. Авторскими разработками ЭОР с нами поделилась учитель физики МБОУ СОШ №3 с УИОП г. Котовска Вероника Васильевна Анисимова.


Форумы

Инструкция: страница обсуждения статей


Форум "Формирование навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий"

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам обсудить следующие актуальные вопросы формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий:

  • Какие формы учебных занятий можно применять для формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий?
  • Каким образом можно реализовать техники интерактивного взаимодействия в познавательной деятельности, которая осуществляется с использованиям дистанционных образовательных технологий?

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в обсуждении современных проблем образования. Актуальные вопросы цифровой дидактики и цифрового образования, а также будущего педагогической сферы в условиях внедрения в процесс образования информационных технологий: «Будет ли процесс обучения переведен в «цифру»?», «В чем уникальность традиционного обучения?» «Какие новые возможности несет обучение дистанционное? Можно ли какие-то инструменты дистанционного обучения использоваться в обучении очном?». С увеличением роли цифровых технологий в образовании усиливается и роль новых компетенций, освоить и развить которые участникам помогут обсуждения на форуме.

Свои замечания и предложения вы можете оставлять на страницах форумов.

Формирующее оценивание как механизм управления качеством образования
  • Приглашаем обсудить проблемы реализации одного из механизма управления качеством образования - формирующего оценивания.
  • Какие педагогические задачи решает формирующее оценивание?
  • Какие методики, техники и инструменты формирующего оценивания, на ваш взгляд, эффективны при повышении качества образования?
  • Какие оценочные техники для формирующего оценивания, обеспечивающие эффективную обратную связь для учителя и обучающихся, используете в образовательной деятельности?

Цифровая образовательная платформа МЭО: возможности, преимущества, перспективы

Приглашаем к обсуждению практических проблем использования платформы «Мобильное Электронное Образование» в урочной, так и внеурочной деятельности при реализации модели цифровой образовательной среды.

  • Какие инновационные подходы вы применяете к проектированию цифрового урока вместе с цифровой платформой МЭО?
  • Укажите, какие виды организации учебной деятельности вы используете наиболее часто с помощью учебных онлайн-курсов контента МЭО при организации дистанционного обучения?
  • Как осуществляете интеграцию учебных предметов на уроках с использованием контента МЭО?
  • С помощью каких инструментов выявляете дефициты, проблемные зоны и точки роста обучающихся для построения индивидуальных образовательных траекторий.
  • Как используете инструменты МЭО для организации самостоятельной и проектной деятельностиобучающихся?
  • Какие эффективные подходы к персонализированному обучению применяете в образовательной деятельности к разным категориям детей?

Успешная социализация детей-инвалидов в условиях дистанционного обучения

Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы:

  • Какие методы и приемы позволят обеспечить успешную социализацию, развитие творческих способностей и навыков самостоятельной деятельности детей с ОВЗ в условиях дистанционных технологий?
  • Какие средства помогут сформировать у детей с ОВЗ позитивную учебную мотивацию?

Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности

Приглащаем к обсуждению проблем использования технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности.

  • Какие современные технологии и методики онлайн-обучения эффективны для организации работы обучающихся в виртуальном образовательном пространстве?
  • Какие проблемы возникают при реализации образовательного процесса с использованием онлайн-обучения?
  • Как технологии онлайн обучения помогают учителю решать его профессиональные задачи?

Цифровые образовательные ресурсы и их возможности для организации онлайн обучения

Приглашаем к обсуждению актуальных проблем использования цифровых образовательных ресурсов и их возможностей для организации онлайн обучения.

  • Как цифровые образовательные ресурсы и информационно-коммуникационные технологии помогают учителю решать его профессиональные задачи?
  • Как использование цифровых образовательных ресурсов для организации онлайн обучения влияет на повышение качества образования?
  • Какие цифровые образовательные ресурсы вы используете на уроках?


Участники сообщества