Действия

Мы будем помнить…: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 114: Строка 114:
 
https://docs.google.com/forms/d/1hS6SkeTTydi9emYGtXespwILXBZv9_IQJ1qrySN-a74/edit#responses  
 
https://docs.google.com/forms/d/1hS6SkeTTydi9emYGtXespwILXBZv9_IQJ1qrySN-a74/edit#responses  
  
*[Виртуальная доска]
+
*[http://wikiwall.ru/wall/af0dbfec1cbfd7ac55d9c6dfc58bab7f Виртуальная доска]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
|url=
 
|url=

Версия 10:52, 5 декабря 2019

[[|300 px|right|300px|right]]

Название сетевого проекта

Мы будем помнить…

Тема сетевого проекта

Патриотическое воспитание

Авторы сетевого проекта

  • Кузьмин Юрий Александрович, педагог дополнительного образования, МБОУ 2-Гавриловская сош
  • Тучина Любовь Викторовна, педагог-организатор, МБОУ 2-Гавриловская сош

Целевая аудитория

Обучающиеся 5-9 классов

Аннотация сетевого проекта

Формирование у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества

Цель сетевого проекта

Формирование у обучающихся гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции для успешной их социализации посредством вовлечения обучающихся, педагогов, родителей в активную деятельность по патриотическому воспитанию

Планируемые образовательные результаты

Личностные

  • Формирование основ гражданской ответственности, чувства гордости за свою малую родину, ее историю.
  • Формирование бережного отношения к истории.
  • Осознание и освоение истории как части общекультурного наследия России и всего человечества.

Предметные

  • Способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности.
  • Умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней;
  • Умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию.

Метапредметные

  • Проводить поиск информации в источниках разного типа.
  • Анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, схема, картина).
  • Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями.

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

  • Название точки маршрута

ее зовут Таней

  • Проблемный вопрос

История подвига

  • Задание

Создать цифровую историю подвига

  • Необходимые инструменты

https://www.storyjumper.com/library/my

  • Форма представления

Виртуальная книга

  • Ссылка на цифровой ресурс

цифровая история "Подвига Зои"

2 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Александр брат Зои

  • Проблемный вопрос

Что написано на танке Александра Космодемьянского?

  • Задание

Ответьте с помощью Piktochart

  • Необходимые инструменты

https://create.piktochart.com/infographic

  • Форма представления

Инфорграфика

  • Ссылка на цифровой ресурс

Брат Зои Космодемьянской - Александр

3 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Великая Отечественная война

  • Проблемный вопрос

Изучить города герои, памятные даты. И на основании изученного материала составить тест.

  • Задание

Создайте тест с помощью гугал сервиса

  • Необходимые инструменты

https://docs.google.com/forms/d/1N2C1Umld9mEK4rJc7iLC9Lj0hFTDvq47N4j3CXcyEl8/edit

  • Форма представления

Интерактивный тест

  • Ссылка на цифровой ресурс

Тест «Великая Отечественная война»

4 точка маршрута

  • Название точки маршрута
  • Проблемный вопрос
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления
  • Ссылка на цифровой ресурс

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

  • [Таблица ответов теста]

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DgzNJBH4V5g5-f0fNPAx9Q_hJ_-HIumCAWeLp3K62aY/edit?usp=sharing

  • [Сводка ответов теста]

https://docs.google.com/forms/d/1hS6SkeTTydi9emYGtXespwILXBZv9_IQJ1qrySN-a74/edit#responses

  • []

  • []

  • []

Оценивание в сетевом проекте

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

  • [Цифровая история «»]
  • [Ребус]
  • [Пазл «»]
  • [Кроссворд «»]
  • [Интерактивная игра «»]

  • [Интерактивная игра «»]

  • [Интерактивная игра «»]

  • [Интерактивная игра «»]

Рефлексия

Полезные ресурсы

  • []
  • []
  • []
  • []