Действия

Мучкап на рубеже веков: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 22: Строка 22:
  
 
== Планируемые образовательные результаты ==
 
== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
+
*Личностные
* готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учащихся основной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
+
готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учащихся основной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
*
 
*
 
  
Предметные
+
*Предметные
*проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках
+
проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках
 
края;
 
края;
составлять описание образа жизни населения, памятников материальной и художественной
+
составлять описание образа жизни населения, памятников материальной и художественной
 
культуры; рассказывать о значительных событиях истории края;
 
культуры; рассказывать о значительных событиях истории края;
раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений и
+
раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений и
 
политического строя края
 
политического строя края
объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной истории и историей края
+
объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной истории и историей края
сопоставлять развитие родного края, Руси, России и других стран в разные периоды истории,
+
сопоставлять развитие родного края, Руси, России и других стран в разные периоды истории,
 
показывать общие черты и отличия
 
показывать общие черты и отличия
давать оценку событиям и личностям истории края
+
давать оценку событиям и личностям истории края
*
+
*Метапредметные
 
+
освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные)
Метапредметные
+
выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства/ресурсы для решения
* освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные)
 
*выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства/ресурсы для решения
 
 
задачи/достижения цели;
 
задачи/достижения цели;
 
составлять план решения проблемы (выполнения проекта, проведения исследования);
 
составлять план решения проблемы (выполнения проекта, проведения исследования);
Строка 50: Строка 46:
 
практических задач определенного класса;
 
практических задач определенного класса;
 
планировать и корректировать свою индивидуальную образовательную траекторию
 
планировать и корректировать свою индивидуальную образовательную траекторию
*
 
  
== Сценарный план сетевого проекта =
+
= Сценарный план сетевого проекта =
 
Юный краевед
 
Юный краевед
 
=== '''1 точка маршрута''' ===
 
=== '''1 точка маршрута''' ===
 
* '''''Название точки маршрута'''''  
 
* '''''Название точки маршрута'''''  
Воинская слава
+
Мучкап героический
  
 
* '''''Проблемный вопрос'''''   
 
* '''''Проблемный вопрос'''''   
Строка 66: Строка 61:
 
* '''''Необходимые инструменты'''''  
 
* '''''Необходимые инструменты'''''  
  
[https://www.storyjumper.com/ storyjumper.com]
+
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030785 Сервис для создания цифровой истории Storyjumper.com ]
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
  
Строка 72: Строка 67:
  
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030785 Цифровая история "Земляки-герои Советского союза"]
+
 
 +
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030785 Цифровая история "Земляки -герои Советского Союза"]
  
 
=== '''2 точка маршрута''' ===
 
=== '''2 точка маршрута''' ===
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
* '''''Название точки маршрута'''''
  
Достопримечательности Мучкапского района
+
Мучкап скульптурный
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
  
Строка 92: Строка 88:
 
=== '''3 точка маршрута''' ===
 
=== '''3 точка маршрута''' ===
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
* '''''Название точки маршрута'''''
Ярмарка традиций
+
Мучкап литературный
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
Как привлечь молодое поколение к традиционным мероприятиям Мучкапского района?  
+
С именами каких людей связана литературная жизнь нашего района?
 
* '''''Задание'''''
 
* '''''Задание'''''
 
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMvy--LwNL10Q24a3TO8Syem8us1yNGfVIDXhulodh4E5MXw/viewform Тест "Край родной"]
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
  
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
 
+
тест
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 +
*[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_5/sWNja.htm  Схема Фишбоун "Литературный Мучкап"]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMvy--LwNL10Q24a3TO8Syem8us1yNGfVIDXhulodh4E5MXw/viewform  Тест Край родной]
  
=== '''4 точка маршрута''' ===
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
 
* '''''Задание'''''
 
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
 
* '''''Форма представления'''''
 
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_5/sWNja.htm  Схема Фишбоун "Литературный Мучкап"]
 
 
== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта  ==
 
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466354/_ Ментальная карта сетевого проекта]
 
*[Тест «»]
 
{{#widget:Iframe
 
|url=
 
|width=800
 
|height=350
 
|border=0
 
}}
 
 
*[Таблица ответов теста]
 
*[Сводка ответов теста]
 
 
*[http://wikiwall.ru/wall/be90c2e2474d0d0d973179fafb64933f Виртуальная доска]
 
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/be90c2e2474d0d0d973179fafb64933f
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMvy--LwNL10Q24a3TO8Syem8us1yNGfVIDXhulodh4E5MXw/viewform
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
*[]
 
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/14Myna8hAWqUvkeMCknvj9TSWmx3mi8xulXqkN9w9T0A/edit#gid=1190856822
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
*[]
+
 
 +
== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта  ==
 +
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379466354/_ Ментальная карта сетевого проекта]
 +
 
 +
*[http://wikiwall.ru/wall/be90c2e2474d0d0d973179fafb64933f Виртуальная доска]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=http://wikiwall.ru/wall/be90c2e2474d0d0d973179fafb64933f
|width=800
 
|height=350
 
|border=0
 
}}
 
*[]
 
{{#widget:Iframe
 
|url=
 
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
 
==Оценивание в сетевом проекте==
 
*
 
*
 
*
 
*
 
*
 
*
 
*
 
*
 
  
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
Строка 198: Строка 154:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
*[Интерактивная игра «»]
+
 
 +
== Рефлексия ==
 +
[http://linoit.com/users/prudnikovae1964/canvases/%D0%AE%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4  Итоги проекта]
 +
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=http://linoit.com/users/prudnikovae1964/canvases/%D0%AE%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 206: Строка 165:
 
}}
 
}}
  
== Рефлексия ==
 
 
== Полезные ресурсы==  
 
== Полезные ресурсы==  
*[]
+
*[https://infourok.ru/proekt_yunyy_kraeved__uchaschiesya__7-8_klassov-441198.htm проект "Юный краевед"]
*[]
+
*[https://vostok.mskobr.ru/files/metod/kraevedcheskie_issledovatelskie_raboty.pdf Проектные и исследовательские работы ]
*[]
+
*[https://botana.biz/prepod/istoriya/oyvk2wcd.html проект "Юный краевед"]
*[]
+
*[https://www.sites.google.com/site/kraevedy2012/home/nas-proekt проект "Краеведы"]
  
 
[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 13:53, 5 декабря 2019

Юный краевед.jpg

Название сетевого проекта

Юный краевед

Тема сетевого проекта

Мучкап на рубеже веков

Авторы сетевого проекта

  • Климонтова Татьяна Александровна, руководитель Центра "Точка роста", Шапкинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ
  • Прудникова Елена Борисовна, педагог по шахматам Центра "Точка роста", Шапкинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ
  • Масликова Елена Ивановна, педагог-организатор Центра "Точка роста", Шапкинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ
  • Масликова Любовь Александровна, педагог дополнительного образования Центра "Точка роста", Шапкинский филиал МБОУ Мучкапской СОШ.

Целевая аудитория

Обучающиеся 8,9 класса

Актуальность сетевого проекта

Проект направлен на воспитание гражданственности, любви к малой Родине, семье, окружающей природе. проект необходим для сохранения исторического наследия потомкам, вовлечения в активную исследовательскую деятельность обучающихся, развитие творческого потенциала личности.Дети должны создать и представить свои исследовательские работы. В процессе образовательного события у детей сформируется ключевые компетенции: исследовательская, коммуникативная,социально-личностная.

Цель сетевого проекта

Воспитание патриотизма и любви к родине посредством краеведческой работы.

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные

готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учащихся основной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

  • Предметные

проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках края; составлять описание образа жизни населения, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях истории края; раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений и политического строя края объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной истории и историей края сопоставлять развитие родного края, Руси, России и других стран в разные периоды истории, показывать общие черты и отличия давать оценку событиям и личностям истории края

  • Метапредметные

освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные) выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства/ресурсы для решения задачи/достижения цели; составлять план решения проблемы (выполнения проекта, проведения исследования); определять потенциальные затруднения при решении учебной и познавательной задачи и находить средства для их устранения; описывать свой опыт, оформляя его для передачи другим людям в виде технологии решения практических задач определенного класса; планировать и корректировать свою индивидуальную образовательную траекторию

Сценарный план сетевого проекта

Юный краевед

1 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Мучкап героический

  • Проблемный вопрос

Какой вклад внесли мучкапцы в годы великой Отечественной войны?

  • Задание

Изучить биографии земляков, героев Советского союза и создать цифровую историю с помощью сервиса storyjumper.com

  • Необходимые инструменты

Сервис для создания цифровой истории Storyjumper.com

  • Форма представления

Цифровая история

  • Ссылка на цифровой ресурс

Цифровая история "Земляки -герои Советского Союза"

2 точка маршрута

  • Название точки маршрута
Мучкап скульптурный
  • Проблемный вопрос

Чем привлекателен Мучкапский район?

  • Задание

Составьте экскурсионную памятку для туристов с помощью инфографики

  • Необходимые инструменты

Сервис Инфографика

  • Форма представления

Инфографика

  • Ссылка на цифровой ресурс

Инфографика "Достопримечательности Мучкапского района"

3 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Мучкап литературный

  • Проблемный вопрос

С именами каких людей связана литературная жизнь нашего района?

  • Задание

Тест "Край родной"

  • Необходимые инструменты
  • Форма представления

тест

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Рефлексия

Итоги проекта

Полезные ресурсы