Музей как способ патриотического воспитания школьников: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 29 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:Shot 414.jpg|400px| right]] | ||
| + | |||
==Название проекта == | ==Название проекта == | ||
Музей как способ | Музей как способ | ||
| Строка 39: | Строка 41: | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
| − | [ | + | [https://www.mindmeister.com/712910600 План реализации проекта "Музей как способ патриотического воспитания школьников"] |
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B-bYxCwqfBzTaV9HRDZXU1BZb3c/view?usp=sharing Музей как способ патриотического воспитания школьников] |
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B-bYxCwqfBzTcmFxRTlDTmlPOHc/view?usp=sharing Рефлексивное эссе] | |
| − | + | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B-bYxCwqfBzTOC10YkRuUGYxNDg/view?usp=sharing Критерии оценивание презентации учащихся] | |
| − | + | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B-bYxCwqfBzTcEhTUkd5U0VrOTg/view?usp=sharing Маршрутный лист участника проекта] | |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-bYxCwqfBzTUDZUeXJpU0lQWWs/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп в ходе проекта «Музей как способ патриотического воспитания школьников»] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/16NvZ2IosbaqQ-Gw7KEsRMZlTnsc3BVefK9DyvUV43Vo/edit?usp=sharing Итоговая самооценка учениками качества проведенного педагогического исследования] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/14JpzvCO4cHpnQlLb0J8HuGnKjbiMdJEAsGfaU-G2aYk/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта"Музей как способ патриотического воспитания школьников"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-bYxCwqfBzTbFF5OXpYSFI0RWM/view?usp=sharing Дневник группы] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-bYxCwqfBzTa2ZrUm15dTh2WlU/view?usp=sharing Метод анализа Фостера] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1KfTtqUTlxEepU-1o9gSYfU4ghu2mN5WQ8cEwMl9EqdA/viewform Анкета Патриотическое воспитание] | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/forms/d/1KfTtqUTlxEepU-1o9gSYfU4ghu2mN5WQ8cEwMl9EqdA/viewform | ||
| + | |width=790 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} </center> | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KT4pgiTXQnWsQ_g1QQyqmijPqUnBQQpJou7vY8Sff00/edit?usp=sharing Патриотическое воспитание (таблица ответов)] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1KfTtqUTlxEepU-1o9gSYfU4ghu2mN5WQ8cEwMl9EqdA/edit#responses Патриотическое воспитание (сводка ответов)] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-bYxCwqfBzTNWJXaTBxMXlMZHc/view?usp=sharing Презентация "Сталинградская битва"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-bYxCwqfBzTaE9SU245M0JWQVE/view?usp=sharing Презентация "Духовно-нравственное воспитание"] | ||
== Результативность проекта == | == Результативность проекта == | ||
| Строка 55: | Строка 82: | ||
== Обобщение и распространение опыта работы == | == Обобщение и распространение опыта работы == | ||
| + | |||
| + | [https://tackk.com/m9xv6w Виртуальный анонс-приглашение "Патриотизм"] | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://tackk.com/m9xv6w | ||
| + | |width=790 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} </center> | ||
Презентация итоговых материалов проекта в средствах массовой информации. Создание электронного альбома «Героические страницы истории страны» по направлениям проекта. Выпуск школьных газет, посвященных знаменательным событиям России. | Презентация итоговых материалов проекта в средствах массовой информации. Создание электронного альбома «Героические страницы истории страны» по направлениям проекта. Выпуск школьных газет, посвященных знаменательным событиям России. | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [http://www.stalingrad-battle.ru/docs/msb/msb_tour.html Экскурсия-панорама "Сталинградская битва"] |
| + | |||
| + | [http://www.stalingrad-battle.ru/docs/kurgan/tour_kurgan.html Экскурсия-панорама "Мамаев курган"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.stalingrad-battle.ru/docs/mim/tour_mim.html Экскурсия-панорама "МИМ"] | ||
| + | |||
| + | [http://photopeach.com/album/n6c1dy Слайд-шоу "Дорогами войны"] | ||
| + | |||
| + | [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=6&mode=1&slovo=%C3%C5%D0%CE%C8%C7%CC Ребус] | ||
| + | |||
| + | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=264c7a5926d0 Пазл Сталинград] | ||
| + | [http://puzzlecup.com/?guess=EEE43EF1D56B2A03 Кроссворд "Военный"] | ||
| + | [http://LearningApps.org/watch?v=ph9qkwzga16 Интерактивная викторина Великая Отечественная война] | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=ph9qkwzga16 | ||
| + | |width=790 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} </center> | ||
| + | [http://LearningApps.org/watch?v=pcwidakh316 Интерактивная игра "Скачки"] | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pcwidakh316 | ||
| + | |width=790 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} </center> | ||
| + | [http://LearningApps.org/watch?v=p18cobwbt16 Интерактивная игра "Найди пару"] | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=p18cobwbt16 | ||
| + | |width=790 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} </center> | ||
[[Категория:Группа 18, учителя технологии, июнь 2016]] | [[Категория:Группа 18, учителя технологии, июнь 2016]] | ||
Текущая версия на 11:45, 10 июня 2016
Название проекта
Музей как способ патриотического воспитания школьников
Авторы проекта
- Чуракова Людмила Петровна, МБОУ Никифоровская СОШ № 1
- Макавозов Сергей Борисович, МАОУ МУК ЦТО
- Середа Надежда Александровна, МАОУ "Татановская" СОШ
- Набережнева Нина Дмитриевна, МБОУ Мучкапская СОШ
- Садилкина Валентина Николаевна, МБОУ Новопокровская СОШ
Актуальность проекта
В настоящее время насаждается культ развлечений и потребительства, эрзац – культуры, ложные жизненные ценности. Вместо Матросовых, Карбышевых, хороших матерей и отцов символами становятся — деньги, гламур, «рублевка», успех любой ценой. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству, национализм. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной службы. Стала всё более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания.
Следовательно, одним из аспектов обеспечения национальной безопасности нашей страны является воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.
В этих условиях очевидна неотложность решения проблем воспитания патриотизма, как на уровне государства, так и на уровне отдельно взятого образовательного учреждения.
Цель проекта
Формирование патриотического воспитания школьников посредством экскурсионной деятельности.
Задачи проекта
- Внедрять методы, приёмы, формы музейно-педагогической технологии в учебно-воспитательный процесс
- Развивать на базе музея проектную и исследовательскую деятельность учащихся с привлечением предметов, материалов, документов музейной коллекции
- Перейти на качественно новый уровень проведения учебно-воспитательной, культурно-массовой и экскурсионной работы с применением современных информационных технологий
- Оказывать методическую помощь учителям-предметникам в подготовке и проведении уроков с применением музейных предметов, классным руководителям – во внеурочной деятельности
Проблема/Противоречия
Вопросы патриотического воспитания являются актуальными для современного общества. Общество осознает, что отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, отсутствие системы патриотического воспитания может привести к серьезным проблемам в государстве. Патриотическое и гражданское воспитание школьников одна из основных задач современной школы. Школьный возраст является наиболее благоприятным для формирования чувства любви к Родине, ответственности, активной жизненной позиции.
Новизна
Вовлечение в активную поисковую, проектную деятельность с использованием компьютерных технологий большого количества обучающихся, что позволяет сделать ее более интересной и привлекательной для школьников. Это достигается посредством системности, последовательности воспитательной работы.
Планируемые результаты
- Формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины.
- Развитие личности, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время
- Cодержание воспитания в соответствии с ФГОС – это система ценностных отношений: к себе, к своей семье, к школе, к окружающим людям, к Родине, к
планете Земля
План реализации проекта
План реализации проекта "Музей как способ патриотического воспитания школьников"
Презентация проекта
Музей как способ патриотического воспитания школьников
Материалы в поддержку проектной деятельности
Критерии оценивание презентации учащихся
Маршрутный лист участника проекта
Итоговая самооценка учениками качества проведенного педагогического исследования
Индивидуальный журнал участника проекта"Музей как способ патриотического воспитания школьников"
Анкета Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание (таблица ответов)
Патриотическое воспитание (сводка ответов)
Презентация "Сталинградская битва"
Презентация "Духовно-нравственное воспитание"
Результативность проекта
Ожидаемый результат: Внедрение новых форм освоения исторического и культурного наследия в работе с музеями. Разработка программы гражданско-патриотического, социального воспитания обучающихся на основе деятельности школьного музея. Повышение интереса обучающихся к изучению истории своего учреждения, района, города, страны, проявление чувства патриотизма к своей стране. Освоение обучающимися приемов музейной деятельности.
Обобщение и распространение опыта работы
Виртуальный анонс-приглашение "Патриотизм"
Презентация итоговых материалов проекта в средствах массовой информации. Создание электронного альбома «Героические страницы истории страны» по направлениям проекта. Выпуск школьных газет, посвященных знаменательным событиям России.
Дидактические материалы
Экскурсия-панорама "Сталинградская битва"
Экскурсия-панорама "Мамаев курган"
Интерактивная викторина Великая Отечественная война
Интерактивная игра "Найди пару"