Мир шахмат

[[|300 px|right|300px|right]] Мир шахмат

Тема сетевого проекта

Введение в мир шахмат

Авторы сетевого проекта

• Перегудов Владислав Владимирович

Целевая аудитория

Дети младшей подростковой группы

Актуальность сетевого проекта

Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие. Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе. Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс. Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

Цель сетевого проекта

Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

Планируемые образовательные результаты

Личностные

• все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

Предметные

• неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

Метапредметные

• шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.
• дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

• Название точки маршрута

Историческая

• Проблемный вопрос

Как возникли шахматы

• Задание

Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю

• Необходимые инструменты

• Форма представления

Цифровая история на карте

• Ссылка на цифровой ресурс

история шахмат

2 точка маршрута

• Название точки маршрута

Эти удивительные фигуры

• Проблемный вопрос

Как менялось название шахматных фигур с течением времени?

• Задание

Составить хронологическую последовательность изменения названия шахматных фигур

• Необходимые инструменты

• Форма представления

Хронологический пазл

• Ссылка на цифровой ресурс

3 точка маршрута

• Название точки маршрута

Это удивительная доска

• Проблемный вопрос

Какие шахматные доски существуют в мире?

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления

• Ссылка на цифровой ресурс

4 точка маршрута

• Название точки маршрута

Варианты различных шахматных игр

• Проблемный вопрос

Какие виды шахмат существуют?

• Задание

Отгадайте кроссворд

• Необходимые инструменты

• Форма представления

• Ссылка на цифровой ресурс

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

• [Ментальная карта сетевого проекта]
• [Тест «»]

• [Таблица ответов теста]
• [Сводка ответов теста]

• [Виртуальная доска]

• []

• []

• []

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• [Цифровая история «»]
• [Ребус]
• [Пазл «»]
• [Кроссворд «»]
• [Интерактивная игра «»]

• [Интерактивная игра «»]

• [Интерактивная игра «»]

• [Интерактивная игра «»]

Полезные ресурсы

• []
• []
• []
• []