Действия

Мир музыкальных образов — различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Оценивание в образовательном событии)
(Дидактические материалы в поддержку образовательного события)
 
Строка 105: Строка 105:
 
*[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»]
 
*[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 https://www.mindmeister.com/914435609
+
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17  
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350

Текущая версия на 10:50, 27 марта 2018

Название образовательного события

Мир музыкальных образов

Тема образовательного события

Картины природы в музыке русского романса

Авторы образовательного события

  • Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»
  • Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»
  • Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»
  • Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)

Форма проведения образовательного события

Урок-экскурсия

Образовательное пространство

Пушкинский музей

Целевая аудитория

5-6 классы

Актуальность образовательного события

Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.

Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.

Цель образовательного события

Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные

- эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;

-чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

-осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;

-умение наблюдать;

- умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;

-уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.

  • Метапредметные

-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;

-содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;

-приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Информационные источники