Действия

Метод проектов как средство обучения монологической речи учащихся на уроках иностранного языка.: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
Строка 17: Строка 17:
 
== Задачи проекта ==
 
== Задачи проекта ==
 
*Развивать навыки и умения учащихся при обучении монологической речи.  
 
*Развивать навыки и умения учащихся при обучении монологической речи.  
 +
 +
*Расширить словарный запас  учащихся, закрепить изученный лексико-грамматический материал.
  
 
*Реализовать  интерес учащихся к предмету исследования, используя приобретенный исследовательский опыт.
 
*Реализовать  интерес учащихся к предмету исследования, используя приобретенный исследовательский опыт.
 +
 +
*Воспитывать у учащихся важность и эффективность учебного сотрудничества.
  
 
*Повысить уровень владения иностранным языком.
 
*Повысить уровень владения иностранным языком.
  
 
*Подняться на более высокую ступень образованности, развития, социальной зрелости.
 
*Подняться на более высокую ступень образованности, развития, социальной зрелости.
−
*
 
−
*
 
  
 
==Проблема/Противоречия==
 
==Проблема/Противоречия==

Версия 13:43, 17 июня 2016

Тема проекта

Метод проектов как средство обучения монологической речи учащихся на уроках иностранного языка.

Авторы проекта

  • Ледовская Татьяна Ивановна, учитель английского языка, МАОУ СОШ № 31
  • Корнеева Елена Юрьевна, учитель английского языка, МАОУ СОШ № 31
  • Шиндяпина Людмила Ивановна, учитель английского языка, МАОУ СОШ № 31

Актуальность проекта

Стремительное вхождение России в мировое сообщество, экономическая и социокультурная ситуация в стране обеспечили огромной спрос на знание иностранных языков, создали мощную мотивационную базу для их изучения. Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося становятся приоритетными в современной методике преподавания иностранного языка.

Цель проекта

Повышение уровня сформированности коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка посредством проектной методики.

Задачи проекта

  • Развивать навыки и умения учащихся при обучении монологической речи.
  • Расширить словарный запас учащихся, закрепить изученный лексико-грамматический материал.
  • Реализовать интерес учащихся к предмету исследования, используя приобретенный исследовательский опыт.
  • Воспитывать у учащихся важность и эффективность учебного сотрудничества.
  • Повысить уровень владения иностранным языком.
  • Подняться на более высокую ступень образованности, развития, социальной зрелости.

Проблема/Противоречия

Новизна

Новизна подхода в том, что школьникам дается возможность самим конструировать содержание общения, начиная с первого занятия по проекту.

Планируемые результаты

Этапы реализации проекта

этапы реализации

Презентация проекта

[ссылка название]

Материалы в поддержку проектной деятельности

  • [ссылка Диагностический инструментарий]
  • [ссылка Анкета]- создаем гугл форму
  • [ссылка Результаты анкеты]
  • [cсылка Технологическая карта занятия]
  • [cсылка Дидактический материал]
  • [ссылка Внеклассное мероприятие]
  • [cсылка Интерактивное задание]
  • [cсылка Фотоальбом]
  • [cсылка Кроссворд]
  • [cсылка Пазлы]
  • [cсылка Виртуальный плакат]

Результативность проекта

[ссылка название]

Обобщение и распространение опыта работы

Полезные ресурсы

[ссылка название]

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Метод_проектов_как_средство_обучения_монологической_речи_учащихся_на_уроках_иностранного_языка.&oldid=9919