МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО
Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №9"г.Тамбова
(структурное подразделение развития и реабилитации для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Должность:учитель-дефектолог (олигофренопедагог).
Педагогический стаж: 24 года, в том числе 5 лет стажа работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью.
Квалификационная категория:высшая.
|
Образование
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАГИСТРАТУРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
|
Профессиональная переподготовка
|
ООО «Издательств «Учитель»
- «Учитель-дефектолог», 520 ч., 2016 г.
- «Педагогическое образование: олигофренопедагогика», 520 ч., 2016 г.
- «Педагог дополнительного образования», 520 ч.,2016 г.
- «Педагогическое образование: тифлопедагогика», 252 ч.,2020 г.
- «Педагогическая деятельность в профессиональной образовательной организации», 881 ч., 2021 г.
ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»
- «Современные технологии воспитания и социализации обучающихся», 72ч., 2018г.
- «Коррекционно-педагогическая работа с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития в условиях перехода на ФГОС обучающихся с ОВЗ (УО или ЗПР дошкольного, школьного возраста)», 144ч., 2019 г.
- «Организация интерактивной коммуникации в онлайн обучении», 18ч., 2020 г.
- «Проектирование программ (проектов) в сфере дополнительного образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ, в том числе с использованием дистанционного обучения, реализуемой с использованием дистанционных технологий», 144 ч., 2021 г.
ООО «Издательств «Учитель»
- «Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов», 72ч., 2020 г.
- «Адаптивная физическая культура», 36ч., 2020 г.
"Единый урок.рф"
- «Правила гигиены. Особенности работы образовательной организации в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки. Использование новейших технологий в организации образовательного процесса», 72 ч., 2020 г.
АНО ДПО «Платформа»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации»,16 ч., 2021.
|
Публикации
|
ЕВСЕЕВА, ЛАРИСА ВЛАДИМИРОВНА. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ] [Электронный ресурс]: магистерская диссертация: 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование: Профессионально-личностное развитие дефектолога: Заочная форма обучения / Л. В. ЕВСЕЕВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. п. н., доцент А. А. Андреева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2017. — Загл. с титул. экрана. — Специальный доступ. — URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr00259.pdf
|
|
Ежегодная Всероссийская научно-практическая конференция «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, инновации»
|
- 2016 год - "Адаптация технологий обследования речи детей с умеренной умственной отсталостью с учетом их социального опыта";
- 2017 год - «Организация образовательной деятельности в учреждении социального обслуживания с детьми со сложной структурой дефекта»;
- 2018 год - «Расширение круга социального общения в процессе социализации обучающихся с умственной отсталостью в начальной школе»;
- 2019 год - «Региональная школа - Тамбов-2019» как новая форма деятельности сообщества единомышленников";
- 2020 год - "Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития «Здравствуй, мир»".
|
Научно-методический журнал "Образование в регионе" № 36-37, 2019 г.
«Социализация детей с ментальными нарушениями посредством образовательного волонтерства (из опыта работы)» (в соавторстве).
|
|
Ежегодная областная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения реализации ФГОС»
|
- 2016 год - "Эффективные технологии социализации детей с умственной отсталостью в условиях внедрения ФГОС";
- 2019 год - "Содействие включенности семьи в процесс эффективной социализации детей";
- 2021 год - "Инфраструктурный социальный проект «Микрореабилитационный центр»: грани сетевого взаимодействия" (в соавторстве).
- «Инновационные технологии в коррекционной работе учителя-дефектолога по исправлению нарушений в эмоциональной и поведенческой сферах у детей с расстройствами аутистического спектра».
- «Игры с куклой в коррекционной работе по исправлению нарушений в эмоциональной и поведенческой сферах у детей с нарушениями развития".
Обобщение педагогического опыта (региональный уровень)
Ведущий/докладчик
В рамках методического совета учителей-дефектологов, учителей-логопедов образовательных организаций г.Тамбова
Участник конкурса IT-учитель 2020 Записки бортника
|
