Действия

МЕТОДИЧЕСКОЕ: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 202: Строка 202:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 20%; background-color:  #E6E6FA; border: 3px solid  #7B68EE; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 20%; background-color:  #E6E6FA; border: 3px solid  #7B68EE; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__ [[Файл: .jpg|200px|left]]
+
__NOTOC__ [[Файл: Опыт1.jpg|200px|left]]
  
  
</center> Тема:[https://drive.google.com/file/d/1pQkFaTpEP4IkMDOCpK-Y4J_7BP0AUYBE/view?usp=sharing Обобщение опыта «Социализация детей младшего школьного возраста с ментальными нарушениями средствами образовательного волонтерства», 25.03.21 г.]   
+
</center> [https://drive.google.com/file/d/1pQkFaTpEP4IkMDOCpK-Y4J_7BP0AUYBE/view?usp=sharing «Социализация детей младшего школьного возраста с ментальными нарушениями средствами образовательного волонтерства», 25.03.21 г.]   
 
                       Областное методическое объединение учителей-логопедов</center>  
 
                       Областное методическое объединение учителей-логопедов</center>  
  

Версия 10:56, 30 июня 2021

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО

3кк.jpg
 Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №9"г.Тамбова
               (структурное подразделение развития и реабилитации для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
 Должность:учитель-дефектолог (олигофренопедагог).
 Педагогический стаж: 24 года, в том числе 5 лет стажа работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью.
 Квалификационная категория:высшая.



Образование

                                                              ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Пед2.jpg


Минское педагогическое училище № 2, 1989 г . специальность "Воспитатель детского сада"


Бел2.jpg


Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, 1994 г. специальность "Преподаватель дошкольной педагогики и психологии"
                                                             ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАГИСТРАТУРА


Mesi.jpg


Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, 2006 г., специальность "Менеджер организации"



Тг.jpg


ФГБОУ ВО "Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина", 2017 г. , магистр специального (дефектологического) образования
                                                       ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Профессиональная переподготовка
ООО «Издательств «Учитель»             
  • «Учитель-дефектолог», 520 ч., 2016 г.
  • «Педагогическое образование: олигофренопедагогика», 520 ч., 2016 г.
  • «Педагог дополнительного образования», 520 ч.,2016 г.
  • «Педагогическое образование: тифлопедагогика», 252 ч.,2020 г.
  • «Педагогическая деятельность в профессиональной образовательной организации», 881 ч., 2021 г.
Повышение квалификации

ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»

  • «Современные технологии воспитания и социализации обучающихся», 72ч., 2018г.
  • «Коррекционно-педагогическая работа с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития в условиях перехода на ФГОС обучающихся с ОВЗ (УО или ЗПР дошкольного, школьного возраста)», 144ч., 2019 г.
  • «Организация интерактивной коммуникации в онлайн обучении», 18ч., 2020 г.
  • «Проектирование программ (проектов) в сфере дополнительного образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ, в том числе с использованием дистанционного обучения, реализуемой с использованием дистанционных технологий», 144 ч., 2021 г.

ООО «Издательств «Учитель»

  • «Организация дистанционного обучения для лиц с ОВЗ и инвалидов», 72ч., 2020 г.
  • «Адаптивная физическая культура», 36ч., 2020 г.

"Единый урок.рф"

  • «Правила гигиены. Особенности работы образовательной организации в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки. Использование новейших технологий в организации образовательного процесса», 72 ч., 2020 г.

АНО ДПО «Платформа»

  • «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим в образовательной организации»,16 ч., 2021.

Публикации

Магдис.jpg


ЕВСЕЕВА, ЛАРИСА ВЛАДИМИРОВНА. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ] [Электронный ресурс]: магистерская диссертация: 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование: Профессионально-личностное развитие дефектолога: Заочная форма обучения / Л. В. ЕВСЕЕВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. п. н., доцент А. А. Андреева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2017. — Загл. с титул. экрана. — Специальный доступ. — URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr00259.pdf


Сб.jpg


Ежегодная Всероссийская научно-практическая конференция «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, инновации»

  • 2016 год - "Адаптация технологий обследования речи детей с умеренной умственной отсталостью с учетом их социального опыта";
  • 2017 год - «Организация образовательной деятельности в учреждении социального обслуживания с детьми со сложной структурой дефекта»;
  • 2018 год - «Расширение круга социального общения в процессе социализации обучающихся с умственной отсталостью в начальной школе»;
  • 2019 год - «Региональная школа - Тамбов-2019» как новая форма деятельности сообщества единомышленников";
  • 2020 год - "Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития «Здравствуй, мир»".


Обр.jpg


Научно-методический журнал "Образование в регионе" № 36-37, 2019 г. «Социализация детей с ментальными нарушениями посредством образовательного волонтерства (из опыта работы)» (в соавторстве).
[[Файл:|100px|left]]


Ежегодная областная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения реализации ФГОС»
  • 2016 год - "Эффективные технологии социализации детей с умственной отсталостью в условиях внедрения ФГОС";
  • 2019 год - "Содействие включенности семьи в процесс эффективной социализации детей";
  • 2021 год - "Инфраструктурный социальный проект «Микрореабилитационный центр»: грани сетевого взаимодействия" (в соавторстве).
Ditja.png


Тамбов Вики ТОГОАУ ДПО "ИПКРО", сетевое сообщество «Равные возможности», раздел «Методическая копилка»


2021-06-29 23-54-46.png


Сайт педагогического сообщества «Скорая помощь специалистам и родителям»
  • «Инновационные технологии в коррекционной работе учителя-дефектолога по исправлению нарушений в эмоциональной и поведенческой сферах у детей с расстройствами аутистического спектра».
  • «Игры с куклой в коррекционной работе по исправлению нарушений в эмоциональной и поведенческой сферах у детей с нарушениями развития".

Обобщение педагогического опыта (региональный уровень)

Опыт1.jpg


«Социализация детей младшего школьного возраста с ментальными нарушениями средствами образовательного волонтерства», 25.03.21 г. Областное методическое объединение учителей-логопедов



Тема:«Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития «Здравствуй, мир», 28.04.21 г.

Курсы повышения квалификации «Проектирование программ (проектов) в сфере дополнительного образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ, в том числе с использованием дистанционного обучения, реализуемой с использованием дистанционных технологий».

Участник конкурса IT-учитель 2020 Записки бортника