Действия

МБОУ "Пичаевская СОШ": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Новая страница: «{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width:100%; background-color: r…»)
 
 
(не показано 8 промежуточных версий этого же участника)
Строка 4: Строка 4:
 
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
== Творческое название проекта  ==
 
Номинация:
 
  
 +
== Творческое название проекта:  '''"Урок длиною в жизнь"''' ==
 +
Номинация: "Учитель на войне"
 
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
Строка 25: Строка 25:
  
 
== Авторы идеи ==
 
== Авторы идеи ==
 +
Трусова Марина Ивановна - учитель истории и обществознания;
 +
                                                                                                                                                                       
 +
Трусов Александр Анатольевич - учитель физики; 
  
 +
Кургузикова Оксана Юрьевна – 10 класс;
  
'''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА'''
+
Тугучева Александра Александровна – 10 класс;
 +
             
 +
Тюленев Александр Васильевич – 11 класс;
  
'''"Описание проекта"'''
+
Фролова Маргарита Олеговна  – 11 класс;
 +
                                                                                                                                                                             
 +
с. Пичаево, Пичаевского района ,Тамбовской области, МБОУ "Пичаевская СОШ"
  
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
'''Описание проекта'''
 +
 +
9 мая 2020 года наша страна отметит 75-летие со Дня Победы советского народа в Великой Отечественной войне, самой кровопролитной в истории ХХ века. Великая Отечественная война сегодня в прошлом, но она актуальна.  Проект «Педагоги в солдатских шинелях» призван пробудить интерес к изучению истории родного края и вклада учителя-фронтовика в воспитание подрастающего поколения. Сегодня очень важно духовно-нравственное возрождение человека, воспитание гражданственности, патриотизма, любви к Родине, чтобы не допустить повторения этих страшных событий.  В процессе работы над проектом, ребятам предстоит выполнить ряд практик, каждая из которых способствует нахождению ответа на поставленные вопросы.
  
'''Цель проекта:'''
+
Реализация проект направлен на формирование духовно-нравственного воспитания через ознакомление с биографическим очерком «Урок длиною в жизнь», просмотр видеоролика, фотоальбома, а также изучение  архивных документов, СМИ, размещенной на нашем сайте «Матросов Иван Павлович» созданного к 75-летие со Дня Победы.
  
'''Актуальность проекта'''
+
В результате,  личного соприкосновения с исторической и современной информацией об учителе, который своими боевыми и трудовыми подвигами прославлял имя родной страны;  участия в различных формах гражданско-патриотического воспитания (уроки истории, внеклассные мероприятия, научное общество, краеведческие  чтения, встречи с ветеранами) вы сможете обогатить свой духовно-нравственный мир, задуматься о мерах своей сопричастности в необходимости уберечь и сохранить мир, передавая это страшный урок из поколения в поколение.
  
 +
=== Участники проекта ===
  
 +
Участниками проекта являются педагоги и учащиеся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Пичаевская средняя общеобразовательная школа" работники районного краеведческого музея, центральной районной библиотеки, работники РДК, руководитель школьного музея истории школы, работники райвоенкомата. А также родственники Матросова Ивана Павловича: дочь – Матросова В.И., внуки.
  
'''Предмет'''
+
=== Проблемные поле проекта ===
  
 +
Многие жители с. Пичаево знают И. П. Матросова как ветерана войны, но мало кто знает об его жизненном и военном прошлом.
  
 +
'''Основополагающий вопрос'''
  
 +
Какова роль учителя-фронтовика в воспитании подрастающего поколения?
  
'''Реализации проекта - 3 месяца'''
+
'''Проблемные вопросы учебной темы (элементы исследования в проекте)'''
  
'''Цель:'''
+
* Какое участие принимали учителя нашего села в ВОВ?
 +
* Как повлияли военные события на дальнейшую судьбу учителя?
 +
* Какой вклад внес учитель-фронтовик в воспитание подрастающего поколения?
  
'''Задачи:'''
+
'''Учебные вопросы'''
  
 +
* Дать представление о судьбе учителя-фронтовика (патриотическое воспитание, история, краеведение).
 +
* Понять роль учителя-фронтовика в духовно-нравственном воспитании личности.
 +
* Научить анализировать и структурировать полученную информацию.
 +
* Научить обрабатывать и оформлять результаты при помощи офисных программ: Microsoft Power Point, Microsoft Publisher, Microsoft Excel, Киностудия.
  
 +
'''Объект исследования'''
  
 +
Наш земляк – учитель-фронтовик, участник Великой Отечественной войны.
  
'''Объект исследования'''
+
'''Предмет исследования'''
  
 +
Вклад учителя-фронтовика Пичаевского района в Великую Победу и воспитание подрастающего поколения в мирное
 +
время.
  
'''Источники исследования:'''
+
=== Планируемые результаты ===
  
 +
Мы предполагаем, что для учителя-фронтовика, ужасы война стали основным уроком в воспитании подрастающего поколения.
  
'''Социальная значимость'''
+
Проект ориентирован на формирование личностных, метопредметных и предметных результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС. После окончания проекта учащиеся приобретут следующие умения:
  
 +
'''личностные:'''
  
 +
* готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;
 +
* уважительное отношение к своей стране, ее истории, любви к родному краю, народу;
 +
* опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;
 +
* формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
 +
* повысят уровень духовно-нравственного, гражданского и патриотического сознания и самосознания;
 +
* знания о педагогах-фронтовиках, которые оставили свой след в воспитании подрастающего поколения, передавая им урок, полученный в самой страшной Великой Отечественной войне
  
'''План проведения проекта'''
+
'''метопредметные:'''
  
'''Информационный этап'''
+
* формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
 +
* использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации об элементах культур народов России в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета;
 +
* умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе
  
 +
'''предметные:'''
  
'''Основной этап'''
+
* понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за свой народ, своих земляков в Великой Отечественной войне;
 +
* освоение доступных способов изучения своего края (видеозапись, получение информации из семейного архива, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве)
 +
* умение искать, анализировать, систематизировать историческую информацию из различных исторических и современных источников;
 +
* формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в сети Интернет, умения соблюдать нормы информационной этики и права;
 +
* освоение современные сервисы web2.0, создание сайта, размещение и сохранение информацию на электронных носителях.
  
 +
=== Учебное содержание ===
  
 +
Проект разработан на основе образовательных стандартов в соответствии ФГОС:
  
'''Заключительный этап'''
+
* Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
 +
* Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: концепция / А.Я. Данилюк, A.M. Кондаков, В.А. Тишков. - М.: Просвещение, 2010.-23 с.;
 +
* Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов; Федеральной целевой программы развития образования на 2013-2020 годы;
  
 +
Проектная деятельность органично вписывается в систему уроков истории при изучении содержания темы: «Великая Отечественная война», требуемым, базисным учебным планам и образовательными стандартами.
 +
Работа с предлагаемым проектом нацелена на использование учащимися знаний из курса истории и краеведения:
 +
*учебник 9 класса, глава 4. СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны;
 +
Тема:  "Великая Отечественная война. Начальный период". (Введение в тематику, мотивация, постановка проблемных вопросов, формирование групп);   
  
 +
Тема:  "Коренной перелом"; "Завершающий период войны". (Поиск и обработка материалов к проекту);
 +
*учебник 11 класса, глава 4. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
 +
Тема: «Коренной перелом в Великой Отечественной войне». (Презентация готовых продуктов проекта: видеоролик, биографический очерк, материалы сайта - Матросов Иван Павлович) могут использоваться при изучении новых тем, в качестве мотивации, получении знаний, постановки проблемного вопроса и т.п. связанных с Великой Отечественной войной.
  
'''Подведение итогов'''
+
Проект позволяет реализовать «Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», что является важнейшим направлением  духовно-нравственного воспитания человека.
  
 +
Проектная деятельность способствует реализации «Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов; Федеральной целевой программы развития образования на 2013-2020 годы».
  
 +
На уроках истории и краеведения можно использовать исследовательский проект «Урок длиною в жизнь», который позволит расширить знания о Великой Отечественной войне и вкладе учителя-фронтовика в Победу над фашизмом и в воспитание подрастающего поколения.
  
 
== Проектные задания ==
 
== Проектные задания ==
 +
 
=== Задание 1 ===
 
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь! (размещается свой ролик)'''
 
[ видеоролик]
 
<center>{{#widget:Iframe
 
 
|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
 
|width=410
 
 
|height=455
 
 
|border=0
 
}}</center>
 
  
 
=== Задание 2 ===
 
=== Задание 2 ===
'''Писать здесь!'''
 
  
 +
== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
  
 +
'''Дидактические цели'''
 +
 +
* знакомство с методами исследования: (источниковедческий анализ, описание, исследование, интервьюирование, хронологический).
 +
 
 +
* формирование на доступном уровне умений работы с информацией, представленной в разных видах (текст, видео, архивы);
  
== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
+
* формирование свободно ориентированной личности с критическим мышлением, способной к разнообразной творческой и интеллектуальной деятельности;
'''Писать здесь!'''
+
 +
* формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения.
  
 
'''Оборудование'''
 
'''Оборудование'''
  
 +
* Компьютер;
 +
* видеокамера;
 +
* фотоаппарат;
 +
* принтер;
 +
* сканер.
  
 
'''Программное обеспечение'''
 
'''Программное обеспечение'''
  
 +
* Microsoft Office;
 +
* Adobe Premiere Pro;
 +
* Adobe Photoshop.
  
'''Материалы на печатной основе'''
+
'''Интернет-ресурсы'''
  
'''Другие принадлежности'''
+
* Сайт: [http://podvignaroda.ru/?#tab=navHome «Подвиг народа»];
 +
* сайт: [http://album.tambovlib.ru/ «Альбомы памяти»];
 +
* шаблон для презентации;
 +
* песни военных лет и о войне.
  
 +
'''Другие ресурсы'''
  
 +
* материалы из семейного архива Матросова И. П.;
 +
* воспоминания Матросовой В. И., дочери Матросова И. П.;
 +
* районная центральная библиотека Пичаевского района;
 +
* архив типографии "Пичаевский вестник";
 +
* жители Пичаевского района.
  
'''Интернет-ресурсы'''
+
== Ресурсы проекта ==
  
  
'''Другие ресурсы'''
 
  
 
== Ресурсы проекта ==
 
'''Писать здесь!'''
 
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 20:20, 29 ноября 2022


Творческое название проекта: "Урок длиною в жизнь"

Номинация: "Учитель на войне"

Mprot 9 may.jpg
Участник конкурса
конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»
2020

Авторы идеи

Трусова Марина Ивановна - учитель истории и обществознания;

Трусов Александр Анатольевич - учитель физики;

Кургузикова Оксана Юрьевна – 10 класс;

Тугучева Александра Александровна – 10 класс;

Тюленев Александр Васильевич – 11 класс;

Фролова Маргарита Олеговна – 11 класс;

с. Пичаево, Пичаевского района ,Тамбовской области, МБОУ "Пичаевская СОШ"

Визитная карточка проекта

Описание проекта

9 мая 2020 года наша страна отметит 75-летие со Дня Победы советского народа в Великой Отечественной войне, самой кровопролитной в истории ХХ века. Великая Отечественная война сегодня в прошлом, но она актуальна. Проект «Педагоги в солдатских шинелях» призван пробудить интерес к изучению истории родного края и вклада учителя-фронтовика в воспитание подрастающего поколения. Сегодня очень важно духовно-нравственное возрождение человека, воспитание гражданственности, патриотизма, любви к Родине, чтобы не допустить повторения этих страшных событий. В процессе работы над проектом, ребятам предстоит выполнить ряд практик, каждая из которых способствует нахождению ответа на поставленные вопросы.

Реализация проект направлен на формирование духовно-нравственного воспитания через ознакомление с биографическим очерком «Урок длиною в жизнь», просмотр видеоролика, фотоальбома, а также изучение архивных документов, СМИ, размещенной на нашем сайте «Матросов Иван Павлович» созданного к 75-летие со Дня Победы.

В результате, личного соприкосновения с исторической и современной информацией об учителе, который своими боевыми и трудовыми подвигами прославлял имя родной страны; участия в различных формах гражданско-патриотического воспитания (уроки истории, внеклассные мероприятия, научное общество, краеведческие чтения, встречи с ветеранами) вы сможете обогатить свой духовно-нравственный мир, задуматься о мерах своей сопричастности в необходимости уберечь и сохранить мир, передавая это страшный урок из поколения в поколение.

Участники проекта

Участниками проекта являются педагоги и учащиеся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Пичаевская средняя общеобразовательная школа" работники районного краеведческого музея, центральной районной библиотеки, работники РДК, руководитель школьного музея истории школы, работники райвоенкомата. А также родственники Матросова Ивана Павловича: дочь – Матросова В.И., внуки.

Проблемные поле проекта

Многие жители с. Пичаево знают И. П. Матросова как ветерана войны, но мало кто знает об его жизненном и военном прошлом.

Основополагающий вопрос

Какова роль учителя-фронтовика в воспитании подрастающего поколения?

Проблемные вопросы учебной темы (элементы исследования в проекте)

  • Какое участие принимали учителя нашего села в ВОВ?
  • Как повлияли военные события на дальнейшую судьбу учителя?
  • Какой вклад внес учитель-фронтовик в воспитание подрастающего поколения?

Учебные вопросы

  • Дать представление о судьбе учителя-фронтовика (патриотическое воспитание, история, краеведение).
  • Понять роль учителя-фронтовика в духовно-нравственном воспитании личности.
  • Научить анализировать и структурировать полученную информацию.
  • Научить обрабатывать и оформлять результаты при помощи офисных программ: Microsoft Power Point, Microsoft Publisher, Microsoft Excel, Киностудия.

Объект исследования

Наш земляк – учитель-фронтовик, участник Великой Отечественной войны.

Предмет исследования

Вклад учителя-фронтовика Пичаевского района в Великую Победу и воспитание подрастающего поколения в мирное время.

Планируемые результаты

Мы предполагаем, что для учителя-фронтовика, ужасы война стали основным уроком в воспитании подрастающего поколения.

Проект ориентирован на формирование личностных, метопредметных и предметных результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС. После окончания проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные:

  • готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;
  • уважительное отношение к своей стране, ее истории, любви к родному краю, народу;
  • опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;
  • формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
  • повысят уровень духовно-нравственного, гражданского и патриотического сознания и самосознания;
  • знания о педагогах-фронтовиках, которые оставили свой след в воспитании подрастающего поколения, передавая им урок, полученный в самой страшной Великой Отечественной войне

метопредметные:

  • формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
  • использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации об элементах культур народов России в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета;
  • умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе

предметные:

  • понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за свой народ, своих земляков в Великой Отечественной войне;
  • освоение доступных способов изучения своего края (видеозапись, получение информации из семейного архива, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве)
  • умение искать, анализировать, систематизировать историческую информацию из различных исторических и современных источников;
  • формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в сети Интернет, умения соблюдать нормы информационной этики и права;
  • освоение современные сервисы web2.0, создание сайта, размещение и сохранение информацию на электронных носителях.

Учебное содержание

Проект разработан на основе образовательных стандартов в соответствии ФГОС:

  • Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: концепция / А.Я. Данилюк, A.M. Кондаков, В.А. Тишков. - М.: Просвещение, 2010.-23 с.;
  • Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов; Федеральной целевой программы развития образования на 2013-2020 годы;

Проектная деятельность органично вписывается в систему уроков истории при изучении содержания темы: «Великая Отечественная война», требуемым, базисным учебным планам и образовательными стандартами. Работа с предлагаемым проектом нацелена на использование учащимися знаний из курса истории и краеведения:

  • учебник 9 класса, глава 4. СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны;

Тема: "Великая Отечественная война. Начальный период". (Введение в тематику, мотивация, постановка проблемных вопросов, формирование групп);

Тема: "Коренной перелом"; "Завершающий период войны". (Поиск и обработка материалов к проекту);

  • учебник 11 класса, глава 4. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

Тема: «Коренной перелом в Великой Отечественной войне». (Презентация готовых продуктов проекта: видеоролик, биографический очерк, материалы сайта - Матросов Иван Павлович) могут использоваться при изучении новых тем, в качестве мотивации, получении знаний, постановки проблемного вопроса и т.п. связанных с Великой Отечественной войной.

Проект позволяет реализовать «Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», что является важнейшим направлением духовно-нравственного воспитания человека.

Проектная деятельность способствует реализации «Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов; Федеральной целевой программы развития образования на 2013-2020 годы».

На уроках истории и краеведения можно использовать исследовательский проект «Урок длиною в жизнь», который позволит расширить знания о Великой Отечественной войне и вкладе учителя-фронтовика в Победу над фашизмом и в воспитание подрастающего поколения.

Проектные задания

Задание 1

Задание 2

Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности

Дидактические цели

  • знакомство с методами исследования: (источниковедческий анализ, описание, исследование, интервьюирование, хронологический).
  • формирование на доступном уровне умений работы с информацией, представленной в разных видах (текст, видео, архивы);
  • формирование свободно ориентированной личности с критическим мышлением, способной к разнообразной творческой и интеллектуальной деятельности;
  • формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения.

Оборудование

  • Компьютер;
  • видеокамера;
  • фотоаппарат;
  • принтер;
  • сканер.

Программное обеспечение

  • Microsoft Office;
  • Adobe Premiere Pro;
  • Adobe Photoshop.

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы

  • материалы из семейного архива Матросова И. П.;
  • воспоминания Матросовой В. И., дочери Матросова И. П.;
  • районная центральная библиотека Пичаевского района;
  • архив типографии "Пичаевский вестник";
  • жители Пичаевского района.

Ресурсы проекта