Действия

Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 22: Строка 22:
  
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''О Конкурсе:'''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''О веб-квесте:'''''</center></font>
  
<font color="008000" size=3>'''Цель'''</font> – <font size=3>выявление качественных электронных образовательных ресурсов, разработанных педагогами города Рыбинска для обеспечения информационно-образовательных потребностей учащихся.
+
<font color="008000" size=3>''' '''</font> – <font size=3>  
  
 +
<font color="008000" size=3>''' ''':</font>
 +
<font size=3>
 +
 +
Межрегиональный сетевой веб-квест '''«Школа детективов»''', направлен на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами; развитие творческого потенциала и навыков сетевой культуры; содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся.
 +
В процессе работы в веб-квесте обучающиеся получили возможность:
 +
*научиться использовать планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
 +
*овладеть компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде;
 +
*активизировать познавательную активность учащихся с ОВЗ для развития аналитических способностей.
 +
В процессе проведения веб-квеста были созданы условия для самореализации каждого обучающегося
 +
На протяжении всех 4 этапов учащиеся выполняли задания с использованием предложенных сервисов: собирали пазл с известным персонажем детективного жанра; создавали виртуальные книги или постеры, в которых рассказывали о своем любимом авторе детективов или известном персонаже; примеряли на себя роль сотрудника музея и проводили экскурсию по музейным экспозициям в форме цифровых историй; путешествовали по планете и ставили метки на интерактивных картах о творческом пути авторов детективов, их персонажах. Причем участники не только достойно справились с предложенными заданиями, но и старались творчески подойти к их выполнению: разыскивали интересные факты, делились своими открытиями, художественно оформляли отчеты.
 +
В ходе работы над квестом участникам предлагалось посетить '''«Сейф - информатор»''', в котором были размещены «ценные вещицы» – инструкции, оказывающие помощь нашим участникам в работе с предложенными интернет-сервисами.
 +
Успешно справились со всеми предложенными заданиями и получили сертификаты '''123 обучающихся''' (из них '''102 обучающихся в Тамбовской области и 35 обучающихся из других регионов'''), которых сопровождали '''83''' '''педагогов''' (из них '''66 педагога Тамбовской области и 17 педагогов из других регионов'''). Все педагоги, чьи учащиеся дошли до финиша, получили сертификаты руководителей.
  
<font color="008000" size=3>'''Задачи''':</font>
+
Помимо заданий ребята зарабатывали на каждом этапе бейджи за выполнение дополнительных заданий:'''''«Удостоверение следователя», «Удостоверение тайного агента», «Удостоверение сыщика», «Удостоверение настоящего детектива».'''''  
<font size=3>
 
*обеспечить методическое сопровождение педагогов при разработке электронного образовательного контента для организации учебно-познавательной деятельности учащихся;
 
*создать условия для презентации авторских продуктов с целью их дальнейшего использования педагогами города в работе с учащимися;
 
*содействовать развитию городского электронного банка информационных и образовательных ресурсов (ГЭБ ИОР);
 
*способствовать совершенствованию предметно-педагогической ИКТ-компетентности педагогов.
 
  
[https://cloud.mail.ru/public/JQ9b/JgHa8Ed6k <font size=2>'''Положение о Конкурсе''']
 
  
 
|}
 
|}
  
+
 
 
<font size=3>
 
<font size=3>
 
    
 
    
 
 
 
|}
 
|}
  

Версия 15:10, 17 апреля 2019

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон


Лого-Д - small.jpg




О веб-квесте:

:

Межрегиональный сетевой веб-квест «Школа детективов», направлен на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами; развитие творческого потенциала и навыков сетевой культуры; содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся. В процессе работы в веб-квесте обучающиеся получили возможность:

  • научиться использовать планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
  • овладеть компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде;
  • активизировать познавательную активность учащихся с ОВЗ для развития аналитических способностей.

В процессе проведения веб-квеста были созданы условия для самореализации каждого обучающегося На протяжении всех 4 этапов учащиеся выполняли задания с использованием предложенных сервисов: собирали пазл с известным персонажем детективного жанра; создавали виртуальные книги или постеры, в которых рассказывали о своем любимом авторе детективов или известном персонаже; примеряли на себя роль сотрудника музея и проводили экскурсию по музейным экспозициям в форме цифровых историй; путешествовали по планете и ставили метки на интерактивных картах о творческом пути авторов детективов, их персонажах. Причем участники не только достойно справились с предложенными заданиями, но и старались творчески подойти к их выполнению: разыскивали интересные факты, делились своими открытиями, художественно оформляли отчеты. В ходе работы над квестом участникам предлагалось посетить «Сейф - информатор», в котором были размещены «ценные вещицы» – инструкции, оказывающие помощь нашим участникам в работе с предложенными интернет-сервисами. Успешно справились со всеми предложенными заданиями и получили сертификаты 123 обучающихся (из них 102 обучающихся в Тамбовской области и 35 обучающихся из других регионов), которых сопровождали 83 педагогов (из них 66 педагога Тамбовской области и 17 педагогов из других регионов). Все педагоги, чьи учащиеся дошли до финиша, получили сертификаты руководителей.

Помимо заданий ребята зарабатывали на каждом этапе бейджи за выполнение дополнительных заданий:«Удостоверение следователя», «Удостоверение тайного агента», «Удостоверение сыщика», «Удостоверение настоящего детектива».



Номинации Конкурса:

Критерии оценивания:

  • работоспособность электронного образовательного ресурса;
  • целесообразность использования современных средств мультимедиа и телекоммуникационных технологий;
  • соответствие ресурса требованиям, предъявляемым к дидактическим материалам;
  • качество содержания ресурса;
  • удобство работы с электронным образовательным ресурсом;
  • соответствие интерфейса дизайн-эргономическим требованиям и корректность использования аппаратных средств;
  • оригинальность авторской идеи и обоснованность способов применения ресурса.

Информационная поддержка Конкурса:

Координаторы Конкурса

  • Гусева Наталия Евгеньевна, методист МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр".
  • Бердникова Ирина Юрьевна, методист МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр".

Координаторы конкурса готовы оказать необходимую помощь всем участникам. Если у Вас возникли вопросы, задавайте их на странице Обсуждение.

Новости. Объявления.

Ход реализации Конкурса:
(22 марта - 27 апреля)
Подготовительный этап
22 марта - 5 апреля

переход на страницу

Разработческий
этап
23 марта - 15 апреля

переход на страницу

Презентационный этап
19 - 24 апреля

переход на страницу

Заключительный этап
22 - 27 апреля

переход на страницу

Итоги Конкурса
Сроки подведения итогов с 25 по 27 апреля 2016 года.

переход на страницу