Действия

Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 26: Строка 26:
 
*активизировать познавательную активность учащихся с ОВЗ для развития аналитических способностей.
 
*активизировать познавательную активность учащихся с ОВЗ для развития аналитических способностей.
 
В процессе проведения веб-квеста были созданы условия для самореализации каждого обучающегося
 
В процессе проведения веб-квеста были созданы условия для самореализации каждого обучающегося
 +
На протяжении всех 4 этапов учащиеся выполняли задания с использованием предложенных сервисов: собирали пазл с известным персонажем детективного жанра; создавали виртуальные книги или постеры, в которых рассказывали о своем любимом авторе детективов или известном персонаже; примеряли на себя роль сотрудника музея и проводили экскурсию по музейным экспозициям в форме цифровых историй; путешествовали по планете и ставили метки на интерактивных картах о творческом пути авторов детективов, их персонажах. Причем участники не только достойно справились с предложенными заданиями, но и старались творчески подойти к их выполнению: разыскивали интересные факты, делились своими открытиями, художественно оформляли отчеты.
 +
 +
В ходе работы над квестом участникам предлагалось посетить '''«Сейф - информатор»''', в котором были размещены «ценные вещицы» – инструкции, оказывающие помощь нашим участникам в работе с предложенными интернет-сервисами.
 +
 +
Успешно справились со всеми предложенными заданиями и получили сертификаты '''123 обучающихся''' (из них '''102 обучающихся в Тамбовской области и 35 обучающихся из других регионов'''), которых сопровождали '''83''' '''педагогов''' (из них '''66 педагога Тамбовской области и 17 педагогов из других регионов'''''Курсивное начертание''). Все педагоги, чьи учащиеся дошли до финиша, получили сертификаты руководителей (смотрите в таблице достиженийй).
 +
 +
Кроме сертификатов, некоторые работы были отмечены дипломами. Конкурсному жюри было не просто выбрать лучшие работы квеста, ведь каждый из участников старательно выполнял свое задание, все работы были по-своему интересными и занимательными. Но учитывались и ваши голоса, которые вы отдавали за работы на 2, 3 и 4 этапах.
 +
 +
Помимо заданий ребята зарабатывали на каждом этапе бейджи за выполнение дополнительных заданий:«Удостоверение следователя», «Удостоверение тайного агента», «Удостоверение сыщика», «Удостоверение настоящего детектива».
  
  

Версия 14:46, 17 апреля 2019

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон
Лого-Д - small.jpg
О Конкурсе:

Межрегиональный сетевой веб-квест «Школа детективов», направлен на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами; развитие творческого потенциала и навыков сетевой культуры; содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся. В процессе работы в веб-квесте обучающиеся получили возможность:

  • научиться использовать планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
  • овладеть компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде;
  • активизировать познавательную активность учащихся с ОВЗ для развития аналитических способностей.

В процессе проведения веб-квеста были созданы условия для самореализации каждого обучающегося На протяжении всех 4 этапов учащиеся выполняли задания с использованием предложенных сервисов: собирали пазл с известным персонажем детективного жанра; создавали виртуальные книги или постеры, в которых рассказывали о своем любимом авторе детективов или известном персонаже; примеряли на себя роль сотрудника музея и проводили экскурсию по музейным экспозициям в форме цифровых историй; путешествовали по планете и ставили метки на интерактивных картах о творческом пути авторов детективов, их персонажах. Причем участники не только достойно справились с предложенными заданиями, но и старались творчески подойти к их выполнению: разыскивали интересные факты, делились своими открытиями, художественно оформляли отчеты.

В ходе работы над квестом участникам предлагалось посетить «Сейф - информатор», в котором были размещены «ценные вещицы» – инструкции, оказывающие помощь нашим участникам в работе с предложенными интернет-сервисами.

Успешно справились со всеми предложенными заданиями и получили сертификаты 123 обучающихся (из них 102 обучающихся в Тамбовской области и 35 обучающихся из других регионов), которых сопровождали 83 педагогов (из них 66 педагога Тамбовской области и 17 педагогов из других регионовКурсивное начертание). Все педагоги, чьи учащиеся дошли до финиша, получили сертификаты руководителей (смотрите в таблице достиженийй).

Кроме сертификатов, некоторые работы были отмечены дипломами. Конкурсному жюри было не просто выбрать лучшие работы квеста, ведь каждый из участников старательно выполнял свое задание, все работы были по-своему интересными и занимательными. Но учитывались и ваши голоса, которые вы отдавали за работы на 2, 3 и 4 этапах.

Помимо заданий ребята зарабатывали на каждом этапе бейджи за выполнение дополнительных заданий:«Удостоверение следователя», «Удостоверение тайного агента», «Удостоверение сыщика», «Удостоверение настоящего детектива».