Действия

Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 24: Строка 24:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''О  веб-квесте:'''''</center></font>
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''О  веб-квесте:'''''</center></font>
  
<font color="008000" size=3>''' '''</font> <font size=3>  
+
<font color="008000" size=3>''' '''</font> <font size=3>  
  
 
<font color="008000" size=3>''' ''':</font>
 
<font color="008000" size=3>''' ''':</font>
Строка 52: Строка 52:
 
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 1 этап. Логический калейдоскоп ''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 1 этап. "Логический калейдоскоп" ''''</center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
 
   
 
   
Строка 58: Строка 58:
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Критерии оценивания:'''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' :'''''</center></font>
  
 
<font size=3>
 
<font size=3>
*работоспособность электронного образовательного ресурса;
+
  На первом этапе участникам были предложены для прохождения три логические задачи, собрав  пазлы,  они узнали персонажа детективного романа знаменитой писательницы
*целесообразность использования современных средств мультимедиа и телекоммуникационных технологий;
+
Агаты Кристи, Эркюля Пуаро.  Для доказательства они прислали на форум фото своих пазлов.  В задание входило найти информацию об этом литературном персонаже.
*соответствие ресурса требованиям, предъявляемым к дидактическим материалам;
+
Многие участники нашли информацию и разместили  интересные факты об этом удивительном сыщике!
*качество содержания ресурса;
+
 
*удобство работы с электронным образовательным ресурсом;
 
*соответствие интерфейса дизайн-эргономическим требованиям и корректность использования аппаратных средств;
 
*оригинальность авторской идеи и обоснованность способов применения ресурса.
 
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"

Версия 15:14, 17 апреля 2019

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон


Лого-Д - small.jpg




О веб-квесте:

:

Межрегиональный сетевой веб-квест «Школа детективов», направлен на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами; развитие творческого потенциала и навыков сетевой культуры; содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся. В процессе работы в веб-квесте обучающиеся получили возможность:

  • научиться использовать планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
  • овладеть компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде;
  • активизировать познавательную активность учащихся с ОВЗ для развития аналитических способностей.

В процессе проведения веб-квеста были созданы условия для самореализации каждого обучающегося На протяжении всех 4 этапов учащиеся выполняли задания с использованием предложенных сервисов: собирали пазл с известным персонажем детективного жанра; создавали виртуальные книги или постеры, в которых рассказывали о своем любимом авторе детективов или известном персонаже; примеряли на себя роль сотрудника музея и проводили экскурсию по музейным экспозициям в форме цифровых историй; путешествовали по планете и ставили метки на интерактивных картах о творческом пути авторов детективов, их персонажах. Причем участники не только достойно справились с предложенными заданиями, но и старались творчески подойти к их выполнению: разыскивали интересные факты, делились своими открытиями, художественно оформляли отчеты. В ходе работы над квестом участникам предлагалось посетить «Сейф - информатор», в котором были размещены «ценные вещицы» – инструкции, оказывающие помощь нашим участникам в работе с предложенными интернет-сервисами. Успешно справились со всеми предложенными заданиями и получили сертификаты 123 обучающихся (из них 102 обучающихся в Тамбовской области и 35 обучающихся из других регионов), которых сопровождали 83 педагогов (из них 66 педагога Тамбовской области и 17 педагогов из других регионов). Все педагоги, чьи учащиеся дошли до финиша, получили сертификаты руководителей.

Помимо заданий ребята зарабатывали на каждом этапе бейджи за выполнение дополнительных заданий:«Удостоверение следователя», «Удостоверение тайного агента», «Удостоверение сыщика», «Удостоверение настоящего детектива».



1 этап. "Логический калейдоскоп" '


 :

 На первом этапе участникам были предложены для прохождения три логические задачи, собрав   пазлы,  они узнали персонажа детективного романа знаменитой писательницы 

Агаты Кристи, Эркюля Пуаро. Для доказательства они прислали на форум фото своих пазлов. В задание входило найти информацию об этом литературном персонаже.

Многие участники нашли информацию и разместили  интересные факты об этом удивительном сыщике! 

Информационная поддержка Конкурса:

Координаторы Конкурса

  • Гусева Наталия Евгеньевна, методист МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр".
  • Бердникова Ирина Юрьевна, методист МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр".

Координаторы конкурса готовы оказать необходимую помощь всем участникам. Если у Вас возникли вопросы, задавайте их на странице Обсуждение.

Новости. Объявления.

Ход реализации Конкурса:
(22 марта - 27 апреля)
Подготовительный этап
22 марта - 5 апреля

переход на страницу

Разработческий
этап
23 марта - 15 апреля

переход на страницу

Презентационный этап
19 - 24 апреля

переход на страницу

Заключительный этап
22 - 27 апреля

переход на страницу

Итоги Конкурса
Сроки подведения итогов с 25 по 27 апреля 2016 года.

переход на страницу