Действия

Королевская семья Великобритании: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 41: Строка 41:
  
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[ Ментальная карта « ».]
+
*[ Ментальная карта «Королевские замки Великобритании».]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
Строка 52: Строка 52:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
 +
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
  

Версия 12:27, 19 июня 2017

Guard-of-Honour-parades-at-Windsor-Castle.jpg

Название образовательного события

Королевская семья Великобритании

Тема образовательного события

Королевские резиденции

Форма проведения образовательного события

Путешествие

Образовательное пространство

Школа

Авторы образовательного события

Учителя английского языка МАОУ "Гимназии № 12" Дегтярёва Светлана Александровна Косых Надежда Николаевна Цветкова Елена Анатольевна

Целевая аудитория

Учащиеся 4-5 классов

Актуальность образовательного события

Обеспечение условий для общекультурного и личностного развития на основе формирования универсальных учебных действий, обеспечивающих не только успешное усвоение знаний, умений и навыков, но и формирование картины мира, лингво-страноведческих компетентностей в предметной области познания.

Цель образовательного события

Создание условий для проявления познавательной активности и индивидуальности учащихся.

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные

готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, ценностно-смысловых установок, социальные компетенции, способность ставить цели, способность к осознанию идентичности в поликультурном социуме;


  • Метапредметные

формирование универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории; предметным,

  • Предметные

использование усвоенных обучающимися в ходе изучения учебного предмета умений, специфических для данной предметной области, виды деятельности по получению новых знаний в рамках учебного предмета

Планирование образовательного события. Разработка сценария

  • [ Ментальная карта «Королевские замки Великобритании».]

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события


Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Информационные источники