Просмотр кода страницы Конспект тематического театрализованного развлечения по правилам дорожного движения в старшей группе "Страна дорожных знаков"

                 Машкова Татьяна Александровна  
                      КОНСПЕКТ 
     ТЕМАТИЧЕСКОГО ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ 
          ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 
               В СТАРШЕЙ ГРУППЕ 

              «СТРАНА ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ»


Цель: 
уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта, развивать внимание 
Задачи: 
	
* познакомить со светофором  для пешеходов и его сигналами;
* продолжать знакомить с правилами дорожного движения, дорожными знаками и их назначением;
* закрепить знания о правилах безопасного поведения на дорогах;
* умение различать запрещающие, информационно-указательные и предупреждающие знаки.
* способствовать развитию познавательных процессов;
* формировать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.
* Раздаточный материал:
 круги красного и зелёного цвета, браслет из бумаги (“автобус”).
Предварительная работа: 
	
* чтение художественной литературы о ПДД, 
* дидактические игры на знакомство с дорожными знаками, 
* рассматривание иллюстраций различного автотранспорта, 
* заучивание стихов и отгадывание загадок о дорожных знаках, 
* беседы о правилах безопасного поведения на улице, 
* изготовление игрушки-браслета из бумаги (“автобус”).
'''Ход мероприятия'''
Перед входом в музыкальный зал звучит “Шум города”. 
Дети надевают на руку браслет  – “автобус”. Их встречает Милиционер.
'''Милиционер:''' 
Здравствуйте, ребята, я хочу пригласить вас в одну интересную страну - Страну дорожных знаков. И мы отправимся туда прямо сейчас. А чтобы вы добрались благополучно, я вас буду сопровождать. Вы готовы? 
'''Ответы детей''':
Под музыку дети “въезжают” в зал на “автобусах”. Милиционер, регулируя движение, провожает всех до “гаражей” (стульчики).
Появляется Баба Яга (на ней висят круги красного, жёлтого, зелёного цвета):
'''Баба Яга''': Здравствуйте, ребята. Рада приветствовать вас. Вы, наверное, удивлены, что я так разоделась? Дело в том, что я теперь в лесной школе преподаю ПДД. А вы знаете, что это такое - ПДД? Ответы детей
'''Баба Яга:''' И действительно умеете правильно переходить дорогу? Ответы детей
'''Баба Яга''': Сейчас проверю! Представьте, что я – Светофор, а вы должны быть внимательны: 
если загорится красный, сиди тихо – путь опасный; 
жёлтый если загорится, надо хлопать, не лениться; 
свет зелёный говорит: “Можно топать – путь открыт!”. 
Итак, задание понятно? Тогда начинаем! 

'''Игра “Будь внимателен!”'''
(Баба Яга показывает поочерёдно круги 3 разных цветов, дети выполняют движения в соответствии с заданием)
 Появляется домовенок Кузя с конвертом в руках. 
'''Баба Яга''': А вот и мой лучший ученик пожаловал. Но что-то ты, Кузя, опечален? И что это за конверт у тебя? 
'''домовенок Кузя:''' Это письмо. Мне его сегодня сорока доставила.
'''Баба Яга''': Странно... Что в нём пишут, прочитай, пожалуйста!
'''домовенок Кузя читает''': “Мы, жители Страны дорожных знаков, попали в плен к Бармалею, и теперь у нас происходят всякие аварии и несчастья. Помогите!”
'''Баба Яга''': Да, это настоящая беда, и мы должны им помочь. Вот только боюсь я, что вам придется без меня обходится, тяжелы для меня большие расстояния.
'''домовенок Кузя:''' Не расстраивайся, бабушка,  меня ребята одного не оставят, мы вместе пойдем. Верно, ребята? Ответы детей (Баба Яга уходит)
'''домовенок Кузя:''' Наш путь предстоит в Страну дорожных знаков, давайте-ка мы отправимся туда на ваших волшебных автобусах.
Под музыку «Шум дороги»  дети проезжают по разменной дороге в браслетах – автобусах.  Дети возвращаются к стульям, “ставят” автобусы в “гараж.
На полу сидит расстроенный Бармалей, рядом сундук, он перебирает знаки и поёт:
По дороге люблю бегать, светофоры не люблю.
На подножке я трамвая преспокойненько вишу.
И с мячом на мостовую выбегаю поиграть,
Правил ПДД не знаю и на них мне наплевать.
(Прячет знаки в сундук, закрывает его на ключ и убегает из зала, роняя его)
домовенок Кузя: Ребята, это и есть, наверное, Страна дорожных знаков, видимо здесь живёт Бармалей. Ой, что это за ключ? 
Поднимают его, и в это время слышится мелодия из м/ф “Бременские музыканты”
домовенок Кузя: Да сюда кто-то идёт? Может, удастся что-нибудь узнать у них?
Появляются два Кота и поют, у одного кота перебинтована лапа:
С правилами мы не дружим, ну зачем нам ПДД?
Мы вдвоём живём, не тужим: в ПДД ни “бе”, ни “ме”.
Припев:
Ой – ля - ля, ой – ля - ля, ПДД – всё ерунда!
Ой – ля - ля, ой – ля - ля, эхма!
Где переходить дорогу? Там, где только захотим!
Светофор нам не указчик – мы вот в глаз ему дадим!
Припев: 
Ой – ля - ля, ой – ля - ля, мы вот в глаз ему дадим!
Ой – ля - ля, ой – ля - ля, эхма!
Танцуют, а навстречу им идет домовенок Кузя.
'''Первый Кот''': Кто такой? Почему не знаю?
'''Второй Кот''': Ты чего слепой? Это же Кузя.
'''домовенок Кузя''': Я ищу Бармалея.
'''Второй Кот''': А зачем он тебе понадобился?
'''домовенок Кузя''': Мне у него нужно забрать дорожные знаки.
'''Первый Кот''': А это какие такие дорожные знаки?
'''Второй Кот:''' Да те, которые на дорогах валяются...
'''домовенок Кузя''': И ничего они не валяются. Они стоят на дорогах и указывают путь!
'''Первый Кот''': Им чего делать больше нечего, как на дорогах стоять?
'''домовенок Кузя''': Так вы не знаете, для чего нужны дорожные знаки? Значит и с ПДД вы совсем не знакомы?
'''Первый Кот''': А зачем нам этот ПДД нужен?
'''Второй Кот''': Нам и с братом  вдвоем хорошо!
'''домовенок Кузя''': Так вы не знаете, что такое ПДД?
'''Первый Кот:''' А сама-то ты знаешь? Сама-то ты эту ПДД видела?
'''домовенок Кузя''': Да, я и ребята их хорошо знаем.
'''Первый Кот''': Так их что ли много этих ПДД?
'''домовенок Кузя''': А вы у ребят спросите, что такое ПДД?
Коты спрашивают у детей. Дети рассказывают.
'''Второй Кот''': А-а-а, так это правила дорожного движения!
'''Первый Кот:''' Так чего их знать, мы и без них по дороге ходить умеем.
'''домовенок Кузя''': А вот мы сейчас вас и проверим.
'''Второй Кот''': Пожалуйста, проверяйте!
'''домовенок Кузя''': Скажите нам,  как надо переходить улицу?
'''Первый Кот:''' Как, как? На четырёх лапах!
'''домовенок Кузя''': А вот и нет. Ребята, подскажите-ка ... Ответы детей
'''домовенок Кузя''': Так дальше: как надо обходить автобус?
'''Второй Кот''': А чего его обходить-то? Проще перепрыгнуть или пролезть под ним.
'''домовенок Кузя''': Ребята, а как вы думаете, как надо обходить автобус? Ответы детей
'''Второй Кот''': Подумаешь, а мне так удобно!
'''домовенок Кузя''': Вот поэтому ты и ходишь на трёх лапах, а могло быть ещё хуже. Скажите-ка, уважаемые, а можно ли играть на проезжей части?
'''Первый Кот''': Смотря во что? Вот в шахматы нельзя - все фигуры собьют...
'''Второй Кот''' перебивает: Зато в мячик можно! (начинают играть в мяч)
'''домовенок Кузя''': А вы, ребята, согласны с таким поведением на дороге? Ответы детей
'''домовенок Кузя''': Давайте-ка мы сейчас с вами поиграем с мячом в одну игру: вставайте все в круг, я буду кидать вам мяч и задавать вопросы, а вы - отвечаете и бросаете мне мяч обратно.
Игра “Виды транспорта”
(транспорт может быть сказочным)
Вопросы: На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печке). Любимый вид транспорта кота Леопольда? (двухколёсный велосипед). Чем смазывал свой моторчик Карлсон, живущий на крыше? (вареньем). Какой подарок сделали родители Дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед). Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (в карету). На чём летал Старик–Хоттабыч? (на ковре-самолёте). Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа). На чём катался Кай из сказки “Снежная королёва”? (на санках). Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперёд, а за ним комарики…(на воздушном шарике). На чём летал барон Мюнхгаузен? (на пушечном ядре).
домовенок Кузя: Молодцы! А ещё я знаю такое правило: надо уметь переходить улицу по сигналу светофора!
'''Первый Кот''' обращаясь ко всем: А вы сами-то умеете или только других учите?
'''домовенок Кузя''': Умею, хотите убедиться? Слушайте! Для пешеходов есть на дороге светофор, но только с красным и зелёным светом. Вот мы с ребятами сейчас и проверим, какие внимательные вы пешеходы! 
домовенок Кузя раздает карточки с цветовыми сигналами, как у светофора, объясняя правила игры: Я буду загадывать вам загадки, а вы должны отгадать ее и поднять ту карточку, о которой говорится в загадке. 
Игра “Светофор”
Загадки:
Это свет нам говорит, стой, опасно, путь закрыт! (красный). 
Что за свет вспыхнул впереди? Скажет он: “Препятствий нет! Смело в путь иди!” (зелёный). 
Перекрёсток оживился, стал свободен переход, смело двигайся вперёд! (зелёный). 
Этот свет означает – хода нет! (красный). 
Стоп, машина, стоп, шофёр, тормози скорей, мотор! (красный). 
Свет мигнул и говорит: “Ехать можно, путь открыт!” (зелёный). 
'''домовенок Кузя''': Молодцы, все ребята и даже вы, Котики, справились хорошо!
'''Появляется Бармалей''': Что за шум, а драки нет?
'''домовенок Кузя''': А вы, наверное, и есть тот самый Бармалей?
'''Бармалей:''' Какой ещё “тот самый”? Я как раз и есть – Бармалей!
'''домовенок Кузя''': Вот вы нам и нужны. Верните нам немедленно дорожные знаки!
'''Бармалей''': Ага, сейчас, бегу и падаю! Размечтались, (ворчит) верните им дорожные знаки, немедленно...
'''Второй Кот''': Отдай ты им эти дорожные знаки, они ж всё равно знают правила дорожного движения! Да и нас научили!
'''Бармалей''':  И вы туда же! Предатели, больше ко мне не подходите, и мяч гонять на мостовой я теперь с вами не буду!
'''Первый Кот''': И не надо, мы и сами не будем теперь, потому что играть на проезжей части нельзя!
'''Бармалей''':  Это вам нельзя, а мне всё можно! И знаки ваши я так просто не отдам! (с хитринкой, вопросительно) Вот если вы поиграете со мной, тогда подумаю - отдавать их вам или себе оставить?
домовенок Кузя: Ребята, поиграем с Бармалеем? Научим его соблюдать правила дорожного движения? Ответы детей
1. Игра “Ловкий водитель” 
(Играют двое детей; игроки, не сбивая кегли, должны провезти между ними за верёвочку игрушечные машинки)
2. Игра “Быстрый водитель”
(Играют двое детей; игрокам нужно как можно быстрее намотать веревочку на карандаш, к которой привязан игрушечный автомобиль. Во время обеих игр детям могут помогать Коты)
3. Загадки
1.   Вежливый и строгий,
Известен на весь мир,
На улице широкой
Самый главный командир!
                                    (Светофор)

2. По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело
Кто из вас, ребята, знает
Знак о чем предупреждает?
                           (Пешеходный переход)

3. Под дорогою нора
Кто быстрее всех смекнет	
Почему под ней с утра
Ходят люди взад-вперед?
                           (Подземный переход)

4. Ездят здесь одни машины
Грозно их мелькают шины
У тебя велосипед?
Значит стоп! Дроги нет!
                              (Движение на велосипедах запрещено)
5. В белом треугольнике
С окоемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно
Этот знак дорожный
Знают все на свете
Будьте осторожны, 
На дороге –
                     (Дети)
'''Бармалей:'''  Молодцы! Спасибо за игру! Я хорошо поиграл с вами. Да, ладно уж, верну я вам дорожные знаки, но научите меня правилам дорожного движения? (с грустью) А-то я в этих кружочках и значочках, совсем запутался...
'''домовенок Кузя''': Конечно, дети объяснят тебе, что они означают. 
'''Бармалей''' (начинает искать ключ): Ой, всё пропало! Я потерял ключ от сундука, где лежат эти самые дорожные знаки (ревёт).
'''домовенок Кузя''': Успокойся, ты случайно не этот ключ ищешь?
'''Бармалей''': Ой, да его, это он самый и есть!
'''Первый Кот:''' Скорей, скорей давай, открывай уже сундук...
'''Бармалей''': Сейчас, но мне надо сказать еще волшебные слова: “Знаки, знаки, отзовитесь, нам скорее покажитесь!” Ребята, помогите мне! Дети повторяют 
'''Бармалей:''' Вот они! Объясняйте же мне скорей, что они означают? 
'''домовенок Кузя''' показывает дорожные знаки, а ребята отвечают...
Затем каждому ребёнку даётся дорожный знак.
домовенок Кузя: Ребята, что значит “запрещающие знаки”, расскажите и покажите их? 
Ответы детей
'''домовенок Кузя''': А “разрешающие знаки”? Покажите их и скажите, что они разрешают? 
Ответы детей
'''домовенок Кузя''': И я вам предлагаю поиграть еще в одну игру “Запрещается - разрешается” (Дети и герои отвечают на вопросы: Переходить улицу на зелёный свет светофора? (разрешается). Перебегать улицу перед близко идущим транспортом? (запрещается). Переходить улицу по пешеходному переходу? (разрешается). Выбегать на проезжую часть? (запрещается). Выполнять правила дорожного движения? (разрешается)).
домовенок Кузя: Вот какие вы все молодцы! 
'''Бармалей:''' Спасибо, ребята, теперь и я понял все про знаки, и все правила буду выполнять правильно!  Дети стоят, держа в руках дорожные знаки
'''домовенок Кузя''': Правил дорожных на свете немало!
'''Второй Кот''': Все бы их выучить нам не мешало!
'''Первый Кот:''' Но основное из правил движенья: знать как таблицу должны умноженья!
Все участники: На дороге не играть, не кататься, если хотите здоровым остаться!
Ребёнок: Город, в котором с тобой мы живём, можно по праву сравнить с букварём!
Ребёнок: Азбукой улиц, проспектов, дорог город даёт нам всё время урок!
Ребёнок: Вот она, азбука - над головой - знаки развешаны вдоль мостовой!
Ребёнок: Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда!

Под музыку дети надевают “браслет - автобус”, выходят из зала 
за героями.