Конспект занятия по познавательному развитию для детей 3-4 лет «Путешествие Незнайки во времени»
Материал из Тамбов-Вики
Версия от 13:35, 6 июня 2018; Попова М.В. (обсуждение | вклад) (Новая страница: « Конспект НОД по познавательному развитию для детей 3-4 лет…»)
Конспект НОД по познавательному развитию для детей 3-4 лет Подготовила: Попова Марина Валерьевна, воспитатель МБДОу "Детский сад №4 "Радуга" г. Мичуринска Тамбовской области
Тема: "Путешествие Незнайки во времени" Программное содержание • Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения, пользоваться словами столько – сколько, больше – меньше. • Закреплять умение различать и называть части суток: день, ночь. Дидактический наглядный материал Демонстрационный материал. Магнитная доска, 5 птичек, 5 зернышек, картинка с изображением играющего ребенка, картинка с изображением спящего ребенка. Раздаточный материал. Однополосные карточки; картинки с изображением скворечников без окошек (по 5 шт. для каждого ребенка); кружочки (на один меньше, чем скворечников). Методические указания I часть. Воспитатель. Пришла весна, из теплых стран прилетели птицы. (Прикрепляет картинки с изображением птиц на доску.) Сколько птичек прилетело? Давайте покормим птичек зернышками. (Вызванные дети кладут каждой птичке зернышко.) Сколько птичек? Сколько зернышек? У каждой птички есть зернышко? Чего больше – птичек или зернышек? Чего меньше – зернышек или птичек? Как сделать так, чтобы птичек и зернышек стало поровну? Дети уравнивают группы предметов любым способом и результаты равенства обозначают соответствующими выражениями. II часть. Игровая ситуация «Строим скворечники для птичек». Воспитатель раздает детям однополосные карточки и картинки с изображением скворечников. Воспитатель. Сколько у вас скворечников? (Много.) Могут ли птички попасть в свои домики? Почему? (Ответы детей.) Что нужно сделать, чтобы птички могли залететь в домики? (Сделать окошки.) Воспитатель раздает детям кружочки, из которых они делают окошки для домиков. Воспитатель. Во всех ли домиках вам удалось сделать окошки? Как сделать так, чтобы домиков и окошек стало поровну? (Ответы детей.) Дети уравнивают группы предметов. III часть. Подвижная игра «День – ночь». В начале игры воспитатель выясняет, что дети делают днем (показывает картинку с изображением играющего ребенка) и что ночью (показывает картинку с изображением спящего ребенка). Затем поочередно включает то веселую мелодию, то колыбельную, называя время суток. Когда звучит веселая мелодия, дети бегают, прыгают и т. д., когда звучит колыбельная – они останавливаются и «засыпают». Игра повторяется 2–3 раза.