Действия

Конкурс "Педагог-эколог 2019": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 123: Строка 123:
 
==Как стать участником==
 
==Как стать участником==
 
[[Файл:Портфолио.PNG|300 px|left|130px|left]]
 
[[Файл:Портфолио.PNG|300 px|left|130px|left]]
*Внимательно изучите [https://docs.google.com/document/d/1Ebo_fu5DFV_h7BLljg9t1t_ybElu6Dget7cZkNMwbuM/edit?usp=sharing Положение о Конкурсе].
+
*Внимательно изучите [https://docs.google.com/document/d/1Ebo_fu5DFV_h7BLljg9t1t_ybElu6Dget7cZkNMwbuM/edit?usp=sharing ].
  
*[https://docs.google.com/document/d/1bCXX0-I2FzzZgWd6X6wVGkpgmkxk__5BFlzMvzFdwIQ/edit?usp=sharing Приказ УО и науки]
+
*[https://docs.google.com/document/d/1bCXX0-I2FzzZgWd6X6wVGkpgmkxk__5BFlzMvzFdwIQ/edit?usp=sharing ]
  
  
Строка 133: Строка 133:
  
  
'''Обязательными составляющими представленного на Конкурс проекта являются:'''
+
'''''
  
''визитная карточка проекта по форме согласно приложению №1 к настоящему Положению;''
+
''''
  
''план проведения проекта согласно приложению №2;''
+
''''
  
''портфолио проекта, включающее материалы, которые являются необходимыми для эффективной реализации проекта;''
+
''''
  
''согласие на обработку персональных данных (Приложение №3)''.  
+
''''.  
  
  
  
'''''Использование сервисов Web 2.0 приветствуется!'''''
+
''''''''''
  
  

Версия 10:05, 20 апреля 2019


Организатор Конкурса

ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»


О Конкурсе

[[|250px|right]] .

Основной целью Конкурса

Конкурс призван способствовать:


Итоги конкурса "Педагог-эколог 2019"

Итоги конкурса.png


  • , , ,




Подведены итоги заочного этапа конкурса

  • ,
  • ,



Сроки проведения

Этапы Конкурса

Этапы12.jpg
Первый этап

Второй этап


Участники Конкурса

Итоги12.jpg


[1]

[2]


[3]

[4]

Положение об областном конкурсе педагогического мастерства «Педагог-эколог 2019»


Как стать участником

Портфолио.PNG
  • Внимательно изучите [5].





'

'

'

'.


'''''




Подведение итогов конкурса

Жюри14.jpg

Подведение итогов Конкурса и награждение проводится после завершения второго этапа Конкурса. Финалисты, набравшие наибольшее количество баллов по итогам первого и второго этапов, являются призерами и победителями Конкурса.

Победители Конкурса награждаются дипломом I степени от управления образования и науки Тамбовской области, призеры Конкурса награждаются дипломами II и III степени от управления образования и науки Тамбовской области. Все участники очного этапа получают сертификаты финалистов Конкурса.

Работы победителей и призеров Конкурса размещаются на региональном сайте Тамбов Вики в разделе «Региональные сетевые ресурсы».

Соблюдение авторских прав

Организаторы Конкурса оставляют за собой право вносить технические правки в портфолио проекта.

В создаваемых в рамках Конкурса медиаресурсах могут быть использованы как авторские материалы, так и заимствованные. При заимствовании любых материалов, на которые распространяется Закон «О защите авторских и смежных прав», конкурсанты должны получить разрешение на их использование и отразить это в явном виде в своей работе. Организаторы Конкурса не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с конкурса снимаются.

Авторские права на созданные в рамках Конкурса работы сохраняются за участниками Конкурса. Организаторы Конкурса оставляют за собой право использовать портфолио проекта по завершении Конкурса с целью продвижения внедрению лучших образцов проектов в практику учебной деятельности образовательных организаций.

Полезные ссылки

Туда-сюда.jpg

А кроме того, полезно посетить

Облачные.jpg


Регистрация участников конкурса проектов «Моя земля – мои земляки»


Полезные материалы

Визуализация12.jpg

Применение методов визуализации в исследовании

О проектной методике

Материалы по учебному исследованию

Материалы по ФГОС


Оценивание в проекте

Хорошо проработанную систему оценивания можно увидеть в проектах:

Примеры инструментов оценивания:

Как представить результаты ученических исследований?

В содержательном плане нужно придерживаться определенных моментов, которые сопровождают исследовательскую деятельность: постановка проблемы, планирование, формулировка цели, задач, наличие гипотезы, указаны методы и описан ход исследования, формулировка результатов, соответствующих задачам, и выводов, соответствующих цели исследования, список ресурсов.

Конкурсная комиссия