Действия

Коммуникационные технологии как активное средство обучения спонтанной диалогической речи на уроках английского языка.: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 46: Строка 46:
 
*[cсылка Технологическая карта занятия]  
 
*[cсылка Технологическая карта занятия]  
  
*[cсылка Дидактический материал]
+
*[https://drive.google.com/open?id=1OgTf_PIeWzgDIj-bjIeY7sVOQ_uHrH83rG6sKhuw8es Дидактический материал]
  
 
*[ссылка Внеклассное мероприятие]
 
*[ссылка Внеклассное мероприятие]

Версия 10:13, 18 июня 2016

Тема проекта

  • Коммуникационные технологии как активное средство обучения спонтанной диалогической речи на уроках английского языка.

Авторы проекта

  • Кузьмина Ирина Михайловна, МАОУ лицей № 14,учитель
  • Дузкрятченко Ирина Геннадьевна, МАОУ лицей № 14,учитель
  • Елфимова Светлана Григорьевна, МАОУ лицей № 14,учитель

Актуальность проекта

  • Новые требования к уровню владения иноязычной спонтанной речью,обусловленной динамикой развития общества.
  • Необходимость разработки методики (отдельных модулей)обучения диалогической речи.
  • Развитие речевого взаимодействия.
  • Нереализованность накопленного научного потенциала в обучении спонтанной диалогической речи.

Цель проекта

  • Повышение качества диалогической речи за счёт применения в образовательном процессе личностно-ориентированной технологии и принципа коммуникативной направленности.

Задачи проекта

  • Дать характеристику и провести анализ речевого взаимодействия (диалога) как вида речевой деятельности.
  • Выявить психолого-педагогические условия,определяющие эффективность обучения диалогу.
  • Спроектировать технологию формирования навыков диалогической речи.
  • Оценить эффективность применения этих технологий.

Проблема/Противоречия

  • Каковы научно-теоретические и организационно-методические аспекты использования в образовательном процессе технологии обучения спонтанной диалогической речи.

Новизна

Реформирование концепций среднего образования, переориентировка на новые цели,отвечающие современному уровню развития общества,средства коммуникации и международной интеграции.

Планируемые результаты

  • Умение задавать вопросы различных типов, использование различных способов реализации речевых функций,употребление различных вводных структур и клишированных выражений.

Этапы реализации проекта

реализации проекта

Презентация проекта

Коммуникационные технологии как активное средство обучения спонтанной диалогической речи

Материалы в поддержку проектной деятельности

  • [ссылка Диагностический инструментарий]
  • [ссылка Анкета]- создаем гугл форму
  • [ссылка Результаты анкеты]
  • [cсылка Технологическая карта занятия]
  • [ссылка Внеклассное мероприятие]
  • [cсылка Интерактивное задание]
  • [cсылка Фотоальбом]
  • [cсылка Кроссворд]
  • [cсылка Пазлы]
  • [cсылка Виртуальный плакат]

Результативность проекта

[ссылка название]

Обобщение и распространение опыта работы

Полезные ресурсы

[ссылка название]