Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 71: | Строка 71: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
== Проекты == | == Проекты == | ||
− | |||
*[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 '''Проект "Проценты в нашей жизни"'''] | *[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 '''Проект "Проценты в нашей жизни"'''] | ||
**Авторы проекта: '''Козловцева И. Н., Сидорова Л. И.''' | **Авторы проекта: '''Козловцева И. Н., Сидорова Л. И.''' | ||
− | ''Учебный проект по теме «Проценты в нашей жизни» представляет собой работу по знакомству обучающихся с великим русским физиком, изобретателем и электротехником, опередившим своё время, знакомству с его изобретениями и вычислению % их воплощения в жизнь. Основная часть проекта «Проценты в нашей жизни» состоит из литературного обзора и исследования. В литературном обзоре автор знакомит читателей с историей возникновения процентов, с простым и сложным процентом, на основе изучения научной литературы по проблеме проекта. В ходе выполнения проектной работы обучающиеся получают дополнительные знания по процентным исчислениям, знакомится с процентными вычислениями и убеждается, что процент постоянный спутник нашей жизни. Выводы, сделанные в ходе работы, имеют не только научное, но и практическое значение.'' | + | [[Файл:Проценты.jpg|мини|справа]]''Учебный проект по теме «Проценты в нашей жизни» представляет собой работу по знакомству обучающихся с великим русским физиком, изобретателем и электротехником, опередившим своё время, знакомству с его изобретениями и вычислению % их воплощения в жизнь. Основная часть проекта «Проценты в нашей жизни» состоит из литературного обзора и исследования. В литературном обзоре автор знакомит читателей с историей возникновения процентов, с простым и сложным процентом, на основе изучения научной литературы по проблеме проекта. В ходе выполнения проектной работы обучающиеся получают дополнительные знания по процентным исчислениям, знакомится с процентными вычислениями и убеждается, что процент постоянный спутник нашей жизни. Выводы, сделанные в ходе работы, имеют не только научное, но и практическое значение.'' |
+ | |||
− | |||
*[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%98%D0%B4%D0%B5%D1%8F_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0 '''Проект "Идея - двигатель прогресса"'''] | *[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%98%D0%B4%D0%B5%D1%8F_-_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0 '''Проект "Идея - двигатель прогресса"'''] | ||
**Автор проекта: '''Титова И. Ю.''' | **Автор проекта: '''Титова И. Ю.''' | ||
− | ''Данный проект нацелен на развитие познавательных интересов ребят в разных сферах науки и техники, а также в философии и искусстве. Он выполнен группой учащихся 11 класса средней школы в рамках курса «Организация проектной деятельности». Учтено, что учащиеся обладают базовыми знаниями, умениями и навыками, полученными на уроках информатики в 8 – 10 классах, умеют работать с компьютером, с пакетом программ Ms Office, а также имеют навыки работы в сети Интернет. Тема проекта выбрана самими учениками. Они задались целью проследить, как самые разные идеи в самых разных областях науки, искусства и техники приводят к прогрессу в этих областях.'' | + | [[Файл:Заголовок блога.jpg|мини|слева]]''Данный проект нацелен на развитие познавательных интересов ребят в разных сферах науки и техники, а также в философии и искусстве. Он выполнен группой учащихся 11 класса средней школы в рамках курса «Организация проектной деятельности». Учтено, что учащиеся обладают базовыми знаниями, умениями и навыками, полученными на уроках информатики в 8 – 10 классах, умеют работать с компьютером, с пакетом программ Ms Office, а также имеют навыки работы в сети Интернет. Тема проекта выбрана самими учениками. Они задались целью проследить, как самые разные идеи в самых разных областях науки, искусства и техники приводят к прогрессу в этих областях.'' |
*[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A5%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BC '''Проект "Хождение по кодам"'''] | *[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A5%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BC '''Проект "Хождение по кодам"'''] |
Версия 10:48, 16 октября 2017
|