Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 12: | Строка 12: | ||
| − | Планируемые результаты образовательного путешествия == | + | ==Планируемые результаты образовательного путешествия == |
'''Личностные результаты''' | '''Личностные результаты''' | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
Коммуникативные: Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми. | Коммуникативные: Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми. | ||
| + | |||
'''Предметные''' | '''Предметные''' | ||
| + | |||
| + | Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы. | ||
== Возраст участников == | == Возраст участников == | ||
Версия 10:36, 20 июня 2017
Тема образовательного путешествия
Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.
Главная идея образовательного путешествия
Авторы идеи образовательного путешествия
Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ "СОШ" города Котовска
Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ "СОШ с УИОП" города Котовска
Цель образовательного путешествия
Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления
Метапредметные результаты Познавательные: умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.
Регулятивные: умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.
Коммуникативные: Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
Предметные
Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.
Возраст участников
7 класс (14 лет)
Межпредметные связи
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Карта образовательного путешествия
- Маршрутный лист образовательного путешествия
- Вопросы и задания
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)