Просмотр кода страницы Использование технологии системно-деятельностного подхода на уроках истории при изучении культуры Древней Руси

==Авторы==
Ведищева Нина Николаевна учитель истории и обществознания филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с.Новоюрьево

Майорова Оксана Владимировна учитель истории и обществознания Сабуро-Покровский филиал МБОУ "Никифоровская СОШ №1"

==Актуальность проекта==
Вопросы древней русской культуры приобрели в настоящее время особую актуальность, поскольку напрямую касаются многих «болевых» точек современного общества, межнациональных и даже международных отношений. Россия, подобно другим странам  находится в поиске национально-государственной и духовно-культурной идентичности. Поэтому не случайно, все больше россиян обращает свое внимание на истоки российской государственности, культуры. И этот интерес можно только приветствовать, т.к. знания  родной истории, культуры являются неотъемлемой частью образовательного стандарта и необходимым условием воспитания полноценного гражданина страны. Бережное отношение к прошлому является залогом успешного развития страны в будущем.


==Цель проекта==
* Формирование личности ребенка как субъекта жизнедеятельности.

==Задачи проекта==
*Сформировать  чувство прекрасного, гордость за "деяния предков" и умение беречь это наследство.
* Познакомить учащихся с традициями, праздниками, верованиями древних славян и возникновением письменности.
* Показать, что архитектура, наряду с иконописью, являются ведущими видами искусства Древней Руси.
* Проследить связь древнерусской культуры с византийскими традициями, выделить национальное   своеобразие русского искусства.

== Планируемые результаты ==
*Понимание культурного многообразия мира.

*Уважение культуры своего и других народов, толерантности

*Способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность.

== Презентация проекта ==
https://yadi.sk/i/5rLTD7C6qb9KP

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
Выяснение уровня сформированности УУД  на начальном этапе.
Внедрение в учебный процесс системно-деятельностных заданий и других средств исследовательской деятельности.
Разработка своих заданий, алгоритмов их решения и средств обучения (кластеров, синквейнов, таблиц, схем 
Диагностирование учащихся по проблеме сформированности обще учебных умений и навыков.



*Технологическая карта занятия

https://yadi.sk/i/lxogbDn2qb78h

'''Дидактические материалы'''

*https://yadi.sk/i/h5ktLkSVqb5mB

*https://yadi.sk/i/1bxGcgcHqas7B


'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*тест https://yadi.sk/i/o5TSK5fhqasa4
*кроссворд https://yadi.sk/i/gzJL_-SrqasCA

== Полезные ресурсы ==

*http://www.yandex.ru
*www.urokiistorii.ru
*http://www/google.ru
*festival@1september.ru
*http://data.photo.sibnet.ru/upload/imggreat/121076365258.jpg
*http://snob.ru/i/indoc/42/blog_entry_485122.jpg 
*http://big-rostov.ru/wp-content/uploads/2014/03/kirill_mefodiy.jpeg 
*http://vsdn.ru/museum/catalogue/exhibit13064.htm 
*http://architectoram.com/istoriya-arxitektury/epoxa-feodalizma/33-rus-derevyannaya.html 
*http://g.io.ua/img_aa/large/2374/16/23741692.jpg 








[[Категория:Группа 5, учителя истории и обществознания, март 2016]]
[[Категория:Проекты]]