Использование проектной технологии при изучении эпохи преобразований ПетраI. Группа 9-2

Киркин С.В., Бекетова О.В., Бекетова Л.А., Бекетова Ж.В. Группа 9-2 учителя истории и обществознания, март 2016

В условиях реформирования современного российского общества возникает необходимость сопоставления эпохи преобразований Петра Великого и преобразований постсоветского периода

Данным историческим периодам характерны кардинальное изменение сознания и образа жизни народа  (после распада СССР и в петровскую эпоху)

Изучить эпоху Петра Великого путем создания условий для формирования проектно-технологических компетенций учащихся.

1.Отбор педагогических технологий, способствующих развитию проектной компетентности школьников;

2. Отбор средств диагностики уровня сформированности проектной компетентности;
3. Формирование банка  дидактических разработок эпохи Петра Великого;
4. Разработка методических рекомендаций при изучении данного исторического периода

Материалы в поддержку проектной деятельности

• План реализации проекта

• Технологическая карта занятия

Дидактические материалы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию