Использование метода проектов на уроках технологии для формирования познавательных УУД у детей.

Тема проекта

«Использование метода проектов на уроках технологии для формирования познавательных УУД у детей»

Авторы проекта

• ФИО, должность, место работы
• Есина Светлана Николаевна.,учитель технологии, МБОУ "ООШ" города Кирсанова
• Шелковников Геннадий Дмитриевич, учитель технологии МБОУ Заворонежская СОШ
• Кузнецова Вероника Александровна., учитель технологии МБОУ "ООШ" города Кирсанова

Актуальность проекта

ФГОС второго поколения зафиксирована значимость освоения не только предметных результатов, но также  результатов личностного и метапредметного характера.   В них  более значимой становится деятельностная составляющая, поскольку именно  в деятельности формируются как предметные, так метапредметные и личностные результаты.

Суть формирования УУД в процессе обучения информатики заключается в обобщенных способах действий, способствующих широкой ориентации учащихся в различных предметных областях и обеспечивающее целостного восприятие окружающего мира. Развитие основ умения учиться (формирование универсальных учебных действий) определено Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) второго поколения как одна из важнейших задач образования. Новые специальные запросы определяют следующие цели образования: общекультурное,личностное, познавательное и коммуникативное развитие учащихся. Значительным недостатком российских школьников является отсутствие навыков применения полученных в школе знаний и умений в контексте жизненных ситуаций. Действительно, жизнь совсем не похожа на задачи, которые ученики решают в школе; каждая возникающая жизненная проблема, по меньшей мере, обладает новизной. Один из возможных способов подготовки школьников к решению новых задач — формирование универсальных учебных действий.

Цель проекта

Апробировать проектную технологию, как средство формирования познавательной универсальных учебных действий у младших школьников.

Задачи проекта

• Проанализировать научную литературу и выявить сущность понятия метода проекта в психолого-педагогической литературе;
• Определить особенности формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в рамках организации проектной деятельности;
• Описать и обосновать формы и методы средств, формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в проектной деятельности;
• Проверка эффективность предложенных средств в реальной практике.
• Разработать программу, блог заданий.
• Проведение анализа, систематизации и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта

Проблема/Противоречия

Противоречия между снижением интереса к технологии у молодого поколения и необходимостью поддерживать устойчивый эмоциональный интерес к творчеству.

Планируемые результаты

• устойчивая внутренняя мотивация к изучению технологии;

Этапы реализации проекта

[ссылка название]

   Первый этап – определение наиболее значимых теоретических положений, уточнение и наполнение содержанием понятия "позитивная мотивация", разработка и определение задач исследования.
   Второй этап – Разработка и реализация методики развития позитивной мотивации к обучению учащихся технологии через использование современных педагогических технологий.
   Третий этап – уточнение и обобщение результатов опытно-экспериментальной работы.

Презентация проекта

[ссылка название]

Материалы в поддержку проектной деятельности

[ссылка название]

Полезные ресурсы

[ссылка название]