Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании географии: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(Новая страница: «== Авторы проекта == == Актуальность проекта == == Цель проекта == == Задачи проекта == == Плани…») |
|||
| (не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| + | '''Ломакина Галина Наильевна''', учитель географии МБОУ "СОШ №4" г.Рассказово | ||
| + | |||
| + | '''Михайлова Ирина Валерьевна''', учитель географии МБОУ СОШ №3 г.Рассказово | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| + | ''География-та арена, на которой'' | ||
| + | ''проходит человеческая жизнь.'' | ||
| + | ''В.Г. Белинский'' | ||
| + | География – интересный, романтичный и увлекательный предмет. Каждый объект на нашей планете, каждое природное явление, процесс сверкают многочисленными гранями своей глубинной сущности. Увидеть их на уроках географии помогают компьютерные технологии, которые просто ворвались в современный образовательный процесс. ИКТ стало неотъемлемой частью образовательной среды. | ||
| + | В модернизации системы географического образования одним из направлений является внедрение компьютерных технологий. В настоящее время мы не мыслим современный урок без возможности показать фрагмент научно-популярного фильма, презентации, теста, схемы, иллюстративного материала. Знания ИКТ значительно облегчает подготовку к уроку. Уроки становятся более интересными, динамичными, запоминающимися, нетрадиционными. | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| + | Повышение мотивации учащихся к обучению географии посредством осуществления личностно-ориентированного подхода и применения инновационных технологий для формирования творчески мыслящей личности. | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| + | -сформировать познавательные навыки учащихся средствами современных педагогических технологий и средств обучения; | ||
| + | |||
| + | -сформировать умение работать с информацией, находить источники, из которых можно её найти; | ||
| + | |||
| + | -осуществить связь теории с практикой и привлечь обучающихся к исследовательской проектной деятельности; | ||
| + | |||
| + | -развить интеллектуальные способности и познавательный интерес школьников к изучению географии. | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| + | -развитие творческих способностей, креативного мышления и самореализация обучающихся; | ||
| + | |||
| + | -выработка исследовательских навыков обучающихся в процессе творческого поиска и выполнения учебных проектов; | ||
| + | |||
| + | -повышение качества знаний по географии. | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
| + | [http://www.calameo.com/read/004832372f0482bad67df Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании географии] | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
| Строка 17: | Строка 39: | ||
'''Дидактические материалы''' | '''Дидактические материалы''' | ||
| − | * | + | *[http://learningapps.org/1163446 Определи географическую широту] |
| − | + | *[http://learningapps.org/88122 Путешествие вокруг Африки] | |
| − | * | + | *[http://learningapps.org/1115844 Великие географические открытия] |
| − | + | *[http://learningapps.org/1850381 Классификация горных пород] | |
| − | + | *[http://learningapps.org/1842529 Строение Земли] | |
| + | *[http://www.webgeo.ru/ Электронная география] | ||
| + | *[http://ria.ru/ecoinfogr/20111121/494120424.html Способы и методы наблюдения за погодой] | ||
| + | *[http://ru.calameo.com/read/00138383650daa33ae154 Экологическая инфографика] | ||
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | ||
| − | * | + | *[http://ru.calameo.com/read/0013838361405c1bf3999 Самооценка работы в группах] |
| − | + | == Полезные ресурсы == | |
| + | [http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/10/03/ispolzovanie-informatsionno-kommunikatsionnykh-tekhnologiy-na Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках географии] | ||
| − | + | [http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/09/09/ispolzovanie-informatsionno-kommunikativnykh-tekhnologiy-v Социальная сеть работников образования] | |
| + | [http://festival.1september.ru/articles/609528/ Проектная работа "Интерактивные, информационно-коммуникационные технологии в преподавании географии"] | ||
| − | + | [http://festival.1september.ru/articles/647223/ ИКТ-технологии на уроках географии] | |
| + | [http://wiki.vspu.ru/workroom/ikto/m5/mashenka_i_tanechka/geografya Актуальность использования ИКТ на уроках географии] | ||
[[Категория:Группа 22, учителя географии, июнь, 2016]] | [[Категория:Группа 22, учителя географии, июнь, 2016]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 00:22, 18 июня 2016
Авторы проекта
Ломакина Галина Наильевна, учитель географии МБОУ "СОШ №4" г.Рассказово
Михайлова Ирина Валерьевна, учитель географии МБОУ СОШ №3 г.Рассказово
Актуальность проекта
География-та арена, на которой
проходит человеческая жизнь.
В.Г. Белинский
География – интересный, романтичный и увлекательный предмет. Каждый объект на нашей планете, каждое природное явление, процесс сверкают многочисленными гранями своей глубинной сущности. Увидеть их на уроках географии помогают компьютерные технологии, которые просто ворвались в современный образовательный процесс. ИКТ стало неотъемлемой частью образовательной среды. В модернизации системы географического образования одним из направлений является внедрение компьютерных технологий. В настоящее время мы не мыслим современный урок без возможности показать фрагмент научно-популярного фильма, презентации, теста, схемы, иллюстративного материала. Знания ИКТ значительно облегчает подготовку к уроку. Уроки становятся более интересными, динамичными, запоминающимися, нетрадиционными.
Цель проекта
Повышение мотивации учащихся к обучению географии посредством осуществления личностно-ориентированного подхода и применения инновационных технологий для формирования творчески мыслящей личности.
Задачи проекта
-сформировать познавательные навыки учащихся средствами современных педагогических технологий и средств обучения;
-сформировать умение работать с информацией, находить источники, из которых можно её найти;
-осуществить связь теории с практикой и привлечь обучающихся к исследовательской проектной деятельности;
-развить интеллектуальные способности и познавательный интерес школьников к изучению географии.
Планируемые результаты
-развитие творческих способностей, креативного мышления и самореализация обучающихся;
-выработка исследовательских навыков обучающихся в процессе творческого поиска и выполнения учебных проектов;
-повышение качества знаний по географии.
Презентация проекта
Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании географии
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
- Определи географическую широту
- Путешествие вокруг Африки
- Великие географические открытия
- Классификация горных пород
- Строение Земли
- Электронная география
- Способы и методы наблюдения за погодой
- Экологическая инфографика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Полезные ресурсы
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках географии
Социальная сеть работников образования
Проектная работа "Интерактивные, информационно-коммуникационные технологии в преподавании географии"