Использование ИКТ для повышения мотивации обучающихся к изучению английского языка.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
БУРКИНА (обсуждение | вклад) (Новая страница: «300 px|righ130px|right ==Тема проекта == Использование ИКТ для повышения мотив…») |
БУРКИНА (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
* Провести исследования уровня мотивации детей к изучению предмета. | * Провести исследования уровня мотивации детей к изучению предмета. | ||
* Использовать специальные диагностические методики ,определить личностные особенности и имеющийся начальный уровень учебной мотивации учащихся. | * Использовать специальные диагностические методики ,определить личностные особенности и имеющийся начальный уровень учебной мотивации учащихся. | ||
| − | * | + | * Выявить дидактические средства, способствующие формированию положительных мотивов к изучению иностранного языка. |
* Проверить эффективность предложенных средств в реальной практике. | * Проверить эффективность предложенных средств в реальной практике. | ||
* Провести анализ и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта. | * Провести анализ и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта. | ||
| − | *Распространить результат . | + | * Распространить результат . |
==Проблема/Противоречия== | ==Проблема/Противоречия== | ||
- между необходимостью формирования прочных знаний, умений и навыков и большим объемом теоретических сведений, получаемых на уроках иностранного языка; | - между необходимостью формирования прочных знаний, умений и навыков и большим объемом теоретических сведений, получаемых на уроках иностранного языка; | ||
| + | |||
- между высокими требованиями, предъявляемыми к языковому образованию школьников и недостаточно сформированными общественными умениями и навыками; | - между высокими требованиями, предъявляемыми к языковому образованию школьников и недостаточно сформированными общественными умениями и навыками; | ||
| + | |||
- между возрастающей практической значимостью школьного курса иностранного языка и дефицитом учебного времени. | - между возрастающей практической значимостью школьного курса иностранного языка и дефицитом учебного времени. | ||
| Строка 31: | Строка 33: | ||
==Новизна== | ==Новизна== | ||
-определить и экспериментально проверить возможные пути и условия достижения учащимися и более высокого уровня положительной мотивации при изучении иностранного языка; | -определить и экспериментально проверить возможные пути и условия достижения учащимися и более высокого уровня положительной мотивации при изучении иностранного языка; | ||
| − | - | + | -выявить педагогические возможности развития положительной мотивации учения учащихся на уроках иностранного языка. |
В связи с этим, в проекте предусматривается использование инновационных приемов и современных технологий: | В связи с этим, в проекте предусматривается использование инновационных приемов и современных технологий: | ||
| − | |||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| − | *устойчивая внутренняя мотивация к изучению иностранного языка; | + | * устойчивая внутренняя мотивация к изучению иностранного языка; |
| − | + | * способность к различным формам мышления, способность к активной умственной деятельности в течение длительного времени; | |
| − | * | + | * сознательные предметные знания и умения, усвоенные системно, на длительный срок; |
| − | * | + | * социальные компетентности, развивается социальный опыт учащихся. |
== Этапы реализации проекта == | == Этапы реализации проекта == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''Подготовительный''' | |
| − | + | -Создание методико-педагогической основы проекта: изучение возможностей использования современных педагогических технологий на уроках АЯ, формирование пакета игрового материала. | |
| − | Основной-Проведение уроков с использованием игровых ситуаций и различных игр, современных педагогических технологий, нестандартных форм уроков. | + | '''Основной''' |
| − | + | -Проведение уроков с использованием игровых ситуаций и различных игр, современных педагогических технологий, нестандартных форм уроков. | |
| − | |||
| + | '''Заключительный''' | ||
| + | Подведение итогов, анализ результатов | ||
| Строка 68: | Строка 63: | ||
[http://LearningApps.org/watch?v=pugm0ijcj16 викторина] | [http://LearningApps.org/watch?v=pugm0ijcj16 викторина] | ||
[http://photopeach.com/album/x2etc4 фотоальбом] | [http://photopeach.com/album/x2etc4 фотоальбом] | ||
| − | https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuRFlRLTNEMjhHZmc/view?usp=sharing перечень прогресса | + | [https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuRFlRLTNEMjhHZmc/view?usp=sharing перечень прогресса] |
| − | https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuakNQVnRteGtwTXc/view?usp=sharing советы | + | [https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuakNQVnRteGtwTXc/view?usp=sharing советы] |
| − | https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuRW0tQ1RrV0FBQnc/view?usp=sharing анкета | + | [https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuRW0tQ1RrV0FBQnc/view?usp=sharing анкета] |
| − | https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuRlE5QmVDTUh0OWs/view?usp=sharing оценка презентации | + | [https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuRlE5QmVDTUh0OWs/view?usp=sharing оценка презентации] |
| − | https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuUm9OV0lwTnJ3RVk/view?usp=sharing оценка защиты | + | [https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuUm9OV0lwTnJ3RVk/view?usp=sharing оценка защиты] |
| − | https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuNUVfLUhSc3AyT1E/view?usp=sharing лист самооценки | + | [https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuNUVfLUhSc3AyT1E/view?usp=sharing лист самооценки] |
| − | https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuZURXME9oTUYxZjg/view?usp=sharing дневник группы | + | [https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuZURXME9oTUYxZjg/view?usp=sharing дневник группы] |
| − | https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuZS1SQWM5NHNhS1U/view?usp=sharing деятельность команды | + | [https://drive.google.com/file/d/0B2IlV8gImzYuZS1SQWM5NHNhS1U/view?usp=sharing деятельность команды] |
| − | https://docs.google.com/forms/d/14lUe_VQbcj8r4lEqTXgLNM_EfscFQd9uT-_Is2UAHUE/viewform | + | [https://docs.google.com/forms/d/14lUe_VQbcj8r4lEqTXgLNM_EfscFQd9uT-_Is2UAHUE/viewform анкета для родителей] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Результативность проекта == | == Результативность проекта == | ||
Цель достигнута. | Цель достигнута. | ||
| Строка 102: | Строка 90: | ||
-в сетевом педагогическом сообществе. | -в сетевом педагогическом сообществе. | ||
| − | + | *[https://tackk.com/6k5sqg Виртуальный анонс-приглашение] | |
| − | *[ https://tackk.com/6k5sqg Виртуальный анонс-приглашение] | ||
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
|url= https://tackk.com/6k5sqg | |url= https://tackk.com/6k5sqg | ||
| Строка 111: | Строка 98: | ||
}} </center> | }} </center> | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | http://xn--90ax2c.xn--p1ai/ | + | [http://xn--90ax2c.xn--p1ai/ национальная электронная библиотека] |
| − | http://school-collection.edu.ru/ | + | [http://school-collection.edu.ru/ единая коллекция цифровых образовательных ресурсов] |
[ссылка название] | [ссылка название] | ||
| − | + | [Категория:Группа 21, учителя иностранного языка, июнь 2016] | |
Версия 12:46, 15 июня 2016
Тема проекта
Использование ИКТ для повышения мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Авторы проекта
- Ковешникова А.В.-учитель анг. языка МБОУ «Оборонинская СОШ»
- Пелекшина Е.В. .-учитель анг. языка МБОУ «Оборонинская СОШ»
- Буркина М.И. .-учитель анг. языка МБОУ «Горельская СОШ»
Актуальность проекта
Актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирования социальных компетентностей, активной жизненной позиции в выполнении соц. заказа и реализации программы ФГОС, введением всеобщего обязательного среднего образования.
Цель проекта
Формирование положительных мотивов обучающихся к изучению английского языка через использование ИКТ
Задачи проекта
- Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения иностранному языку.
- Провести исследования уровня мотивации детей к изучению предмета.
- Использовать специальные диагностические методики ,определить личностные особенности и имеющийся начальный уровень учебной мотивации учащихся.
- Выявить дидактические средства, способствующие формированию положительных мотивов к изучению иностранного языка.
- Проверить эффективность предложенных средств в реальной практике.
- Провести анализ и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.
- Распространить результат .
Проблема/Противоречия
- между необходимостью формирования прочных знаний, умений и навыков и большим объемом теоретических сведений, получаемых на уроках иностранного языка;
- между высокими требованиями, предъявляемыми к языковому образованию школьников и недостаточно сформированными общественными умениями и навыками;
- между возрастающей практической значимостью школьного курса иностранного языка и дефицитом учебного времени.
Новизна
-определить и экспериментально проверить возможные пути и условия достижения учащимися и более высокого уровня положительной мотивации при изучении иностранного языка; -выявить педагогические возможности развития положительной мотивации учения учащихся на уроках иностранного языка. В связи с этим, в проекте предусматривается использование инновационных приемов и современных технологий:
Планируемые результаты
- устойчивая внутренняя мотивация к изучению иностранного языка;
- способность к различным формам мышления, способность к активной умственной деятельности в течение длительного времени;
- сознательные предметные знания и умения, усвоенные системно, на длительный срок;
- социальные компетентности, развивается социальный опыт учащихся.
Этапы реализации проекта
Подготовительный -Создание методико-педагогической основы проекта: изучение возможностей использования современных педагогических технологий на уроках АЯ, формирование пакета игрового материала.
Основной -Проведение уроков с использованием игровых ситуаций и различных игр, современных педагогических технологий, нестандартных форм уроков.
Заключительный Подведение итогов, анализ результатов
Презентация проекта
[ссылка название проекта]
Материалы в поддержку проектной деятельности
[ссылка-http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0d9e9ac8c31a пазл] пазл викторина фотоальбом перечень прогресса советы анкета оценка презентации оценка защиты лист самооценки дневник группы деятельность команды анкета для родителей
Результативность проекта
Цель достигнута. Повысилось качество знаний на 12%. Успеваемость 100%. Увеличилось количество участников олимпиад. Количество учащихся, принимающих участие в проектной деятельности, повысилось. На основании вышеизложенного считаем, что комплекс мероприятий дал положительные результаты.
Обобщение и распространение опыта работы
Обобщение опыта: -на педагогическом совете; Распространение опыта: -на сайте школы; -в сетевом педагогическом сообществе.
Полезные ресурсы
национальная электронная библиотека единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
[ссылка название]
[Категория:Группа 21, учителя иностранного языка, июнь 2016]