Действия

Искусство»- как средство организации учебно-воспитательной деятельности и развития творческих способностей учащихся: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 1: Строка 1:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5F5DC; border: 3px solid #ADFF2F; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #6495ED; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
== Авторы проекта ==  
 
== Авторы проекта ==  

Версия 12:43, 30 марта 2016

Авторы проекта

Васильева Наталья Ивановна филиал №2 МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» в п. Заводской; Беляева Лариса Геннадьевна филиал №2 МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» в п. Заводской; Беляева Вера Петровна П-Марфинский филиал Знаменской СОШ №1

Актуальность проекта

Современные требования к уроку ставят перед учителем задачу научить самостоятельно добывать знания, находить новое в различных источниках, сопоставлять, делать выводы, уметь формулировать новые вопросы. Работа над проектом предполагает изучение круга вопросов интегрированного подхода в организации образовательной деятельности при изучении искусства в школе.

Цель проекта

Формирование духовного мира школьника, его идейно-моральных убеждений, эстетической воспитанности путем воздействия разных видов искусства в их взаимосвязи.

Задачи проекта

Совершенствование знаний по методике интегрированного обучения; Развитие у учащихся способности к восприятию и осмыслению «вечных» сюжетов, воплощенных в художественных произведениях, устойчивого интереса к искусству, художественным традициям своего народа и достижений мировой художественной культуры; Овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности, умением анализировать произведения искусства, высказывать собственные суждения о них; Воспитание и развитие художественного вкуса у учащихся.

Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики)

В наше время образование не стоит на месте, и учитель из носителя готовых знаний становится организатором самостоятельной познавательной и творческой деятельности учеников. Общеобразовательная область «ИСКУССТВО» - это объемная, многоуровневая структура, позволяющая проектировать множественность видов искусства и использовать обширный материал из различных областей знаний.Образовательная область

План реализации проекта

https://ru.calameo.com/read/00472859516cde1a77d32 презентация

Материалы в поддержку проектной деятельности

1.Рисование карандашом и красками Автор: Воскресенская Евгения Дмитриевна Год публикации: 2011 Количество страниц: 110, 2 с. Издательство: Питер Воскресенская Евгения Дмитриевна Рисование карандашом и красками (CD с видеоуроками) Заведующий редакцией Источник: Российская национальная библиотека (РНБ) 2. Интуитивное рисование : Развитие творческих способностей средствами арттерапии Автор: Вальдес Одриосола Мария Сантьяговна Год публикации: 2009 Издательство: Ин-т общегуманитарных исслед. Источник: Российская государственная библиотека (РГБ) 3. Самоучитель по рисованию шаг за шагом Автор: Тимохович Александра Ивановна Год публикации: 2010 Количество страниц: 94,2 с. Издательство: Питер Тимохович Александра Ивановна Самоучитель по рисованию. Шаг за шагом (CD с видеокурсом) Источник: Российская национальная библиотека (РНБ) 4. Самоучитель по рисованию Автор: Тимохович Александра Ивановна

Год публикации: 2010 Количество страниц: 94, 2 с. Издательство: Питер Тимохович Александра Ивановна Самоучитель по рисованию. Источник: Российская государственная библиотека (РГБ) 5. Азбука рисования Автор: Малиновская Вера Николаевна Год публикации: 1905 (на обл. 1904) Количество страниц: 8 с., 18 л. ил., цв. ил. Издательство: Типография Императорскаго университета св. Владимира Акц. о-ва печ. и изд. дела Н. Т. Корчак-Новицкаго m tüOSi Источник: Российская государственная библиотека (РГБ) 6. Новые пути преподавания рисования Автор: Кульман Фриц

Год публикации: 1906 Издательство: Ю.Ф. Брокман V : U E Источник: Российская государственная библиотека (РГБ) 7. Простые уроки рисования для начинающих Автор: В. Мазовецкая Год публикации: 2012 Издательство: Питер Мазовецкая В. В. Простые уроки рисования для начинающих Источник: Российская национальная библиотека (РНБ) Школа рисования Год публикации: ценз. 1859-ценз. 1860

Издательство: в типографии Ведомостей Московской городской полиции Источник: Российская государственная библиотека (РГБ) 8. Школа рисования Текст : художественное издание с текстом Год второй : 1859 : октябрь, № 19 Год публикации: ценз. 1859 Количество страниц: 8 с. Источник: Российская государственная библиотека (РГБ)

9. Школа рисования Текст : художественное издание с текстом Год второй : 1859 : май, № 9 Год публикации: ценз. 1859

Количество страниц: 8 с. Источник: Российская государственная библиотека (РГБ) 10. Школа рисования Текст : художественное издание с текстом Год второй : 1859 : февраль, № 3 Год публикации: ценз. 1859

Количество страниц: 6 с. Источник: Российская государственная библиотека (РГБ)

Полезные ресурсы

http://www.jigsawplanet.com/?rc=createpuzzle&ret=%2F пазлы поле и родник


https://ru.calameo.com/read/004728595af699презентация