Интеграция предметов естественнонаучного цикла: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(не показано 40 промежуточных версий 7 участников) | |||
Строка 83: | Строка 83: | ||
== Новости == | == Новости == | ||
+ | '''1 октября 2019 года. Уважаемые коллеги!''' Издательство '''«Просвещение»''' приглашает на вебинары для учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей. | ||
+ | Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде. | ||
+ | [https://prosv.ru/webinars?utm_source=ePochta%20Mailer&utm_medium=email&utm_term=&utm_content=&utm_campaign=vebinari_oktyabrya2018 '''Расписание вебинаров на ноябрь 2019г.'''] | ||
+ | ---- | ||
+ | '''30 октября 2019 года. Уважаемые коллеги!''' 31 октября с 10 до 17 ч. (Мск) Фирма «1С» и компания «ЯКласс» приглашают руководителей и педагогов общеобразовательных организаций к участию во | ||
+ | Всероссийской онлайн-конференции «Цифровая дидактика». Спикеры конференции — эксперты современного образования — представят успешные ресурсы и методики обучения школьников в условиях цифровизации. | ||
+ | В рамках конференции состоится обсуждение дидактических возможностей электронных образовательных ресурсов «1С:Школа», размещенных в сервисе «ЯКласс». | ||
+ | *[https://www.yaklass.ru/info/events/cifra-didaktika/cifra-didaktika-page Подробнее о конференции и регистрация на мероприятие по ссылке:] | ||
+ | ---- | ||
+ | ''' 29 октября 2019 года. Уважаемые коллеги!''' С '''5 по 18 ноября 2019 года''' Министерство просвещения Российской Федерации проводит в рамках Всероссийского мероприятия '''“Урок Цифры” - “Большие данные”'''. Урок адресован учащимся с 1-11 классов, направлен на развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также на их профориентацию в сфере информационных технологий. | ||
+ | В целях повышения эффективности подготовки к проведению мероприятия Минпросвещение России просит обеспечить участие руководителей и преподавателей общеобразовательных организаций субъектов РФ в информационном вебинаре, который состоится 30 октября в 10-00 (время московское) по адресу вебинар. урокцифры.рф, на котором будут обсуждаться особенности организации урока. | ||
+ | В целях информационной поддержки мероприятия просим: | ||
+ | провести предварительную оценку количества участников, направив не позднее 5 ноября 2019 г. заполненную форму (приложение 1) по адресу: vkurenkova@data-economy.ru | ||
+ | *[https://drive.google.com/file/d/1TNLwEEZ4WQr6Uy26-gI2mcxm1O-ByOO3/view?usp=sharing Информационное письмо] | ||
+ | *[https://drive.google.com/file/d/1EXdatZlkhzQhqOW_DBpjj8fwJ7KH9482/view?usp=sharing Приложение 1] | ||
+ | ---- | ||
+ | <div style="overflow: scroll; height: 200px;"> | ||
+ | '''17 октября 2019 года. Уважаемые коллеги!''' приглашает вас принять участие в вебинаре 17 октября 9.00 ч. "Детская универсальная STEAM-лаборатория инновационные перспективы реализации ФГОС": | ||
+ | *[https://labsteam.ru/webinar?utm_medium=email&utm_source=UniSender&utm_campaign=216279813 '''Ссылка для регистрации''] | ||
+ | *[http://proofix.tv/labsteam17102019 '''Вход на вебинар''] | ||
+ | *[https://drive.google.com/file/d/1_yuGBY5nzzduWqKY7qqpW7J_IS5cPjzy/view?usp=sharing ''' Информационное письмо''] | ||
+ | ---- | ||
+ | [[Файл:Вариант2.png|200px|left]] | ||
+ | '''14 мая 2019 года. Уважаемые коллеги!''' C 15 апреля 2019 года проводится IX областной конкурс профессионального мастерства [[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' "Педагог-эколог 2019"''']]. | ||
+ | Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения талантливых и высокопрофессиональных педагогов, реализующих экологическое образование в условиях федеральных образовательных стандартов общего образования и концепций учебных предметов/предметных областей. | ||
+ | В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники всех типов образовательных организаций дошкольного, общего, дополнительного, среднего профессионального образования (воспитатели, музыкальные работники, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги-библиотекари, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, преподаватели спецдисциплин, тренеры-преподаватели и др.). | ||
+ | |||
+ | Конкурс состоит из заочного и двух очных этапов. | ||
+ | С подробной информацией о порядке проведения Конкурса и конкурсных мероприятий можно познакомиться на Интернет-странице Конкурса по ссылке | ||
+ | [[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' Конкурс "Педагог-эколог 2019"''']]. | ||
+ | *Адрес Конкурсной комиссии: | ||
+ | *392003, г. Тамбов, ул. Советская, 108, каб. 30, 33. | ||
+ | *Тел. 8(4752) 630516 (Матвеева Марина Васильевна) | ||
+ | *Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru (с пометкой «Педагог-эколог года - 2019») | ||
+ | ---- | ||
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла"]]''' | *'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла"]]''' | ||
|} | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | |||
+ | == [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] == | ||
+ | В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции. | ||
+ | |||
+ | В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов. | ||
+ | |||
+ | Обсуждается: | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/10M4BP3KoioSNDEQKvtoU8YHMA6Oj8e62/view?usp=sharing '''Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Химия».'''] | ||
+ | |||
+ | Профессионально-общественное обсуждение проектов концепций доступно на сайте портала «Модернизация содержания и технологий обучения». | ||
+ | |||
+ | ''Уважаемые коллеги!'' | ||
+ | # ''Приглашаем вас познакомиться с Проектом научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/himija '''«Естественнонаучные предметы. Химия»'''].'' | ||
+ | # ''Приглашаем вас принять участие в формировании Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/natural '''«Естественнонаучные предметы»'''] и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области.'' | ||
+ | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
Строка 99: | Строка 152: | ||
*[[ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ КАК МЕТОД ОСВОЕНИЯ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ]] Буданцева М. В., учитель технологии, МБОУ СОШ №3 г. Рассказово | *[[ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ КАК МЕТОД ОСВОЕНИЯ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ]] Буданцева М. В., учитель технологии, МБОУ СОШ №3 г. Рассказово | ||
*[[ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС]] Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО | *[[ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС]] Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | == [[Методические аспекты повышения качества образования (предметы естественнонаучного цикла)|Методические аспекты повышения качества образования]] == | ||
+ | ''Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам и руководящим работникам образовательных организаций, участвующих в региональном проекте повышения качества образования в школах с низкими результатами и в школах, функционирующих в сложных социальных условиях.'' | ||
+ | |||
|} | |} | ||
Строка 119: | Строка 179: | ||
'''''Естественнонаучное образование имеет огромные возможности для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения через организацию проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Приглашаем Вас поделиться накопленным опытом разработки и реализации педагогических и учебных проектов, построенных на основе интеграции предметов естественнонаучного цикла.''''' | '''''Естественнонаучное образование имеет огромные возможности для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения через организацию проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Приглашаем Вас поделиться накопленным опытом разработки и реализации педагогических и учебных проектов, построенных на основе интеграции предметов естественнонаучного цикла.''''' | ||
− | *[https://docs.google.com/presentation/d/1n4zBKZUks8Q-DuKzW-yPaUMras8y47sekOdQ50qcEF8/edit#slide=id.p3 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ | + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1n4zBKZUks8Q-DuKzW-yPaUMras8y47sekOdQ50qcEF8/edit#slide=id.p3 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ»] Журавлева С.В., учитель географии; МБОУ «Жердевская СОШ» Жердевского района |
*[https://docs.google.com/document/d/1vNOkDfsfOf6mo6uaKbRpL8TtE1-WOKo6OLhk7xw_Zq4/edit ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ»] Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска | *[https://docs.google.com/document/d/1vNOkDfsfOf6mo6uaKbRpL8TtE1-WOKo6OLhk7xw_Zq4/edit ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ»] Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска | ||
Строка 145: | Строка 205: | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHT0d0YVgzZ3VIRk0/view?usp=sharing ИНТЕГРИРОВАННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО БИОЛОГИИ, ЭКОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРЕ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ, МУЗЫКЕ «БИОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРНИР»] Старчикова С.Н., учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый Кирсановского района | *[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHT0d0YVgzZ3VIRk0/view?usp=sharing ИНТЕГРИРОВАННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО БИОЛОГИИ, ЭКОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРЕ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ, МУЗЫКЕ «БИОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРНИР»] Старчикова С.Н., учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый Кирсановского района | ||
− | *[ | + | *[https://ispri.ng/pkLrG ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО ФИЗИКЕ И ХИМИИ "СВОЯ ИГРА"] Новикова И.П., учитель химии филиала МБОУ "Комсомольская СОШ" в посёлке совхоза "Селезнёвский" Тамбовского района |
*[https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://multiurok.ru/uploads/2017/05/12/s_591545844ef8a/phpUnJcI0_Elementy-zhizni.pdf ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ «ЭЛЕМЕНТЫ ЖИЗНИ»] Левчук О.Н., Кожевникова Л.Ф.; МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова | *[https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://multiurok.ru/uploads/2017/05/12/s_591545844ef8a/phpUnJcI0_Elementy-zhizni.pdf ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ «ЭЛЕМЕНТЫ ЖИЗНИ»] Левчук О.Н., Кожевникова Л.Ф.; МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова | ||
+ | |||
+ | *[https://drive.google.com/file/d/1zmzOHrs2BqcdTYECU6_EyNs2to25_dHP/view?usp=sharing ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО БИОЛОГИИ И ХИМИИ В 10 КЛАССЕ "БИОЛОГИЧЕСКИ_АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА. ВИТАМИНЫ"] Дмитриева Галина Александровна, учитель биологии и химии; Филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ № 2 им. Г.А. Пономарева» в с. Протасово Ржаксинского района Тамбовской области | ||
*[https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://multiurok.ru/uploads/2017/05/12/s_5915453f47216/php85PYjF_Samoe-unikalnoe-vecshestvo.pdf ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И ЭКОЛОГИИ «САМОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ВЕЩЕСТВО»] Левчук О.Н., учитель химии и экологии МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова | *[https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://multiurok.ru/uploads/2017/05/12/s_5915453f47216/php85PYjF_Samoe-unikalnoe-vecshestvo.pdf ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И ЭКОЛОГИИ «САМОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ВЕЩЕСТВО»] Левчук О.Н., учитель химии и экологии МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова | ||
Строка 156: | Строка 218: | ||
*[https://vnutrennyyaenergiya-veronika.jimdo.com/ РАЗРАБОТКА УРОКА "ВНУТРЕННЯЯ ЭНЕРГИЯ И СПОСОБЫ ЕЕ ИЗМЕРЕНИЯ"] Анисимова В.В., учитель физики МБОУ "СОШ №3 с УИОП" г. Котовска | *[https://vnutrennyyaenergiya-veronika.jimdo.com/ РАЗРАБОТКА УРОКА "ВНУТРЕННЯЯ ЭНЕРГИЯ И СПОСОБЫ ЕЕ ИЗМЕРЕНИЯ"] Анисимова В.В., учитель физики МБОУ "СОШ №3 с УИОП" г. Котовска | ||
+ | |||
+ | *[https://sites.google.com/view/123natafed/%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0 УРОК "УРАВНЕНИЕ МЕНДЕЛЕВА-КЛАПЕЙРОНА"] Федянина Н.В., учитель физики, МБОУ "Жердевская СОШ", Жердевский район | ||
+ | |||
+ | *[https://yadi.sk/i/F4R5LslPvW_sYg РАЗРАБОТКА УРОКА НА ТЕМУ: "ИОННЫЕ УРАВНЕНИЯ РЕАКЦИЙ"] Дорохова А.Н., учитель химии МАОУ "СОШ №35" г. Тамбова | ||
+ | |||
+ | *[https://docs.google.com/document/d/1Yq39fGp6zQ5NpUR-JCg0gKaAVBfn8b7xqyKWEiIeXU8/edit РАЗРАБОТКА УРОКА НА ТЕМУ "ВОДА"] Новикова И.П., учитель химии МБОУ "Цнинская СОШ №2" (ТОГАПОУ "Многопрофильный колледж им И.Т. Карасева" ) Тамбовского района | ||
|} | |} | ||
Строка 198: | Строка 266: | ||
*[http://sosedi-planeta.blogspot.ru/ ВНЕУРОЧНЫЙ ЛОКАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБУЧАЮЩИХСЯ Г. МИЧУРИНСКА "НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ"] Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска | *[http://sosedi-planeta.blogspot.ru/ ВНЕУРОЧНЫЙ ЛОКАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБУЧАЮЩИХСЯ Г. МИЧУРИНСКА "НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ"] Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска | ||
− | *[https://sites.google.com/view/histori68/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F | + | *[https://sites.google.com/view/histori68/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F ВЕБ-КВЕСТ "ИСТОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА - ИСТОРИЯ МЕТАЛЛОВ"] Аникеева И.Е., учитель химии и биологии; Стенюшкина И.Е., учитель истории и обществознания; Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2", Жердевский район |
+ | |||
+ | *[https://biologiyavshkole.jimdo.com/ ВЕБ-КВЕСТ "БИОМИМИКРИЯ"] Перова Е.Т., учитель биологии и географии, Больше-Ломовисский филиал МБОУ "Пичаевская СОШ", Пичаевский район | ||
+ | |||
|} | |} | ||
Строка 211: | Строка 282: | ||
'''''Приглашаем Вас представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методик использования различных средств обучения и оценки достижения планируемых образовательных результатов.''''' | '''''Приглашаем Вас представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методик использования различных средств обучения и оценки достижения планируемых образовательных результатов.''''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *[https://yadi.sk/i/p_iMGhIPXfsUhA СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ХИМИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ] Сидельникова И.М., учитель химии МБОУ "Никифоровская СОШ №1" | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1Mawfgt8s5TRhQ_257L9AykV3Tq4LiRzDg41OAjkms70/edit?usp=sharing МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ О ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЯХ] Четырина О. Г., учитель химии, МАОУ СОШ №30 г. Тамбова | *[https://docs.google.com/document/d/1Mawfgt8s5TRhQ_257L9AykV3Tq4LiRzDg41OAjkms70/edit?usp=sharing МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ О ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЯХ] Четырина О. Г., учитель химии, МАОУ СОШ №30 г. Тамбова | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0B9tuCJaOWD7ldGlUWUF6T0RVdGc/view?usp=sharing МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ учебных достижений школьников на уроках естественно-математического цикла] Малышева Н.В., учитель физики, к.п.н.; Никишина М.Ю., учитель химии; Пархоменко Т.Е., учитель биологии; Юшкин А.А., учитель географии; Кобзева Л.В., учитель математики; Анисимова В.В., учитель физики; Краснова Н.Н., учитель информатики; МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска | *[https://drive.google.com/file/d/0B9tuCJaOWD7ldGlUWUF6T0RVdGc/view?usp=sharing МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ учебных достижений школьников на уроках естественно-математического цикла] Малышева Н.В., учитель физики, к.п.н.; Никишина М.Ю., учитель химии; Пархоменко Т.Е., учитель биологии; Юшкин А.А., учитель географии; Кобзева Л.В., учитель математики; Анисимова В.В., учитель физики; Краснова Н.Н., учитель информатики; МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска | ||
Строка 222: | Строка 296: | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHd0g0ZDJybGVvSmM/view?usp=sharing ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДа] Копылова О.Е., учитель физики; филиал МБОУ «Староюрьевская СОШ» в с. Новоюрьево Староюрьевского района | *[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHd0g0ZDJybGVvSmM/view?usp=sharing ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДа] Копылова О.Е., учитель физики; филиал МБОУ «Староюрьевская СОШ» в с. Новоюрьево Староюрьевского района | ||
+ | *[https://drive.google.com/drive/my-drive?ogsrc=32 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ "АНАЛИЗ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ"] Искендерова О.А., учитель химии, МАОУ "Лицей № 14 им. Заслуженного учителя РФ А.М. Кузьмина" г. Тамбова | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHLWF0YjZzd3FmM2M/view?usp=sharing МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА В МЕДИЦИНЕ] Сай Н.С., учитель химии, МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Тамбова | *[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHLWF0YjZzd3FmM2M/view?usp=sharing МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА В МЕДИЦИНЕ] Сай Н.С., учитель химии, МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Тамбова | ||
Строка 233: | Строка 308: | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | == [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций" ]] | + | == [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций" ]] == |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | == [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] | + | == [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] == |
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.'' | *''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.'' | ||
Строка 253: | Строка 319: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | == [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] | + | |
+ | == [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] == | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | == [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] | + | == [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] == |
Строка 312: | Строка 379: | ||
|} | |} | ||
− | == [http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0 Архив сообщества] == | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
+ | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | |||
+ | ==[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0 Архив сообщества] == | ||
+ | |||
+ | |} | ||
[[Категория:Сетевые сообщества]] | [[Категория:Сетевые сообщества]] |
Версия 13:27, 1 ноября 2019
«Люди живут в сообществе благодаря тому общему, что есть между ними,
а общение – тот способ, благодаря которому они обретают это общее».''
(Джон Дьюи)
|
МодераторМатвеева М.В., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин, ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования", к.х.н. Контактные данные: Тел. 8(4752)63-05-12 Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru |
О нашем сообществе:На этой странице будут отражаться все события нашего сообщества, размещаться методические материалы, вестись обсуждения, публиковаться авторские разработки. Приглашаем Вас к активному сотрудничеству! Содержание сайта отражено в рубриках и разделах. Как стать членом сообщества? Нет ничего проще! Познакомьтесь с правилами работы на Тамбов - WIKI, создайте собственную страничку участника по всем правилам. Сделайте ссылку на свою личную страницу участника и принимайте участие в обсуждении острых проблем, касающихся использования интегрированного подхода в естественнонаучном образовании. Целевая аудитория: участниками сообщества могут стать учителя физики, химии, биологии, математики, информатики, географии, педагоги дополнительного образования, преподаватели системы НПО и СПО и все те, кому не безразличны вопросы использования интегрированного подхода в образовании. Цель сообщества: расширение профессиональных компетенций работников образования в области интеграции содержания учебных предметов естественнонаучного цикла |
Задачи:•помощь и содействие учителям, реализующим интегрированный подход в обучении на практике; •освещение и распространение педагогического опыта в области организации интегрированного процесса обучения; •предоставление возможности общения с коллегами по проблемам интеграции содержания и процесса обучения; •методическая помощь в организации исследовательской и проектной деятельности учащихся; •выработка совместной стратегии педагогической практики в формировании у учащихся понимания целостной картины мира. |
Новости1 октября 2019 года. Уважаемые коллеги! Издательство «Просвещение» приглашает на вебинары для учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей. Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде. Расписание вебинаров на ноябрь 2019г. 30 октября 2019 года. Уважаемые коллеги! 31 октября с 10 до 17 ч. (Мск) Фирма «1С» и компания «ЯКласс» приглашают руководителей и педагогов общеобразовательных организаций к участию во Всероссийской онлайн-конференции «Цифровая дидактика». Спикеры конференции — эксперты современного образования — представят успешные ресурсы и методики обучения школьников в условиях цифровизации. В рамках конференции состоится обсуждение дидактических возможностей электронных образовательных ресурсов «1С:Школа», размещенных в сервисе «ЯКласс». 29 октября 2019 года. Уважаемые коллеги! С 5 по 18 ноября 2019 года Министерство просвещения Российской Федерации проводит в рамках Всероссийского мероприятия “Урок Цифры” - “Большие данные”. Урок адресован учащимся с 1-11 классов, направлен на развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также на их профориентацию в сфере информационных технологий. В целях повышения эффективности подготовки к проведению мероприятия Минпросвещение России просит обеспечить участие руководителей и преподавателей общеобразовательных организаций субъектов РФ в информационном вебинаре, который состоится 30 октября в 10-00 (время московское) по адресу вебинар. урокцифры.рф, на котором будут обсуждаться особенности организации урока. В целях информационной поддержки мероприятия просим: провести предварительную оценку количества участников, направив не позднее 5 ноября 2019 г. заполненную форму (приложение 1) по адресу: vkurenkova@data-economy.ru 17 октября 2019 года. Уважаемые коллеги! приглашает вас принять участие в вебинаре 17 октября 9.00 ч. "Детская универсальная STEAM-лаборатория инновационные перспективы реализации ФГОС": 14 мая 2019 года. Уважаемые коллеги! C 15 апреля 2019 года проводится IX областной конкурс профессионального мастерства "Педагог-эколог 2019". Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения талантливых и высокопрофессиональных педагогов, реализующих экологическое образование в условиях федеральных образовательных стандартов общего образования и концепций учебных предметов/предметных областей. В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники всех типов образовательных организаций дошкольного, общего, дополнительного, среднего профессионального образования (воспитатели, музыкальные работники, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги-библиотекари, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, преподаватели спецдисциплин, тренеры-преподаватели и др.). Конкурс состоит из заочного и двух очных этапов. С подробной информацией о порядке проведения Конкурса и конкурсных мероприятий можно познакомиться на Интернет-странице Конкурса по ссылке Конкурс "Педагог-эколог 2019".
|
«Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОѻ условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции. В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов. Обсуждается: Профессионально-общественное обсуждение проектов концепций доступно на сайте портала «Модернизация содержания и технологий обучения». Уважаемые коллеги!
|
Публикации для обсуждения
|
Методические аспекты повышения качества образованияМатериалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам и руководящим работникам образовательных организаций, участвующих в региональном проекте повышения качества образования в школах с низкими результатами и в школах, функционирующих в сложных социальных условиях. |
Работа секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Тамбовской области |
Интегрированные проектыУважаемые коллеги! Естественнонаучное образование имеет огромные возможности для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения через организацию проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Приглашаем Вас поделиться накопленным опытом разработки и реализации педагогических и учебных проектов, построенных на основе интеграции предметов естественнонаучного цикла.
|
Интегрированные уроки / занятия / мероприятияГлавная цель интегрированного урока/занятия/мероприятия в том и состоит, чтобы показать, что образование – это целостная, взаимовлияющая система, каждый аспект которой отражается друг в друге. На интегрированном уроке/занятии/мероприятии появляется возможность для наиболее продуктивной реализации компетенций, знаний, умений и навыков обучающихся на основе практико-ориентированного материала. Приглашаем обменяться своим опытом проведения интегрированных занятий, которые запомнились своей нетрадиционностью, а может быть, и новизной.
|
Интегрированные программы элективных курсов, дополнительного образования
|
Электронные образовательные ресурсы
|
Методическая копилкаУважаемые коллеги! Приглашаем Вас представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методик использования различных средств обучения и оценки достижения планируемых образовательных результатов.
|
Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций" |
Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"
|
Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов» |
Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (химия)
Презентация «Агрегатные состояния и переходы между ними»
Урок по химии в 8 классе «Кристаллические решетки» Презентация «Методические рекомендации к уроку по химии «Кристаллические решетки»»
|
ФорумыИнструкция: страница обсуждения статей Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принят участие в "ФОРУМЕ "ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ПРОЕКТОВ" |
Участники сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла" |
Архив сообщества |