Действия

Интеграция предметов естественнонаучного цикла: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(/* Работа секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы"регионального учебно-методического объединения в системе общ…)
(не показаны 33 промежуточные версии 7 участников)
Строка 83: Строка 83:
  
 
== Новости ==  
 
== Новости ==  
 +
----
 +
[[Файл:Вариант2.png|200px|left]]
 +
'''14  мая 2019 года. Уважаемые коллеги!''' C 15 апреля 2019 года проводится IX областной конкурс профессионального мастерства [[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| '''  "Педагог-эколог 2019"''']].
 +
Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения талантливых и высокопрофессиональных педагогов, реализующих экологическое образование в условиях федеральных образовательных стандартов общего образования и концепций учебных предметов/предметных областей.
  
 +
В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники всех типов образовательных организаций дошкольного, общего, дополнительного, среднего профессионального образования (воспитатели, музыкальные работники, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги-библиотекари, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, преподаватели спецдисциплин, тренеры-преподаватели и др.).
  
 +
Конкурс состоит из заочного и двух очных этапов.
 +
С подробной информацией о порядке проведения Конкурса и конкурсных мероприятий можно познакомиться на Интернет-странице Конкурса  по ссылке
 +
[[Конкурс "Педагог-эколог 2019"| ''' Конкурс "Педагог-эколог 2019"''']].
 +
*Адрес Конкурсной комиссии:
 +
*392003, г. Тамбов, ул. Советская, 108, каб. 30, 33.
 +
*Тел. 8(4752) 630516 (Матвеева Марина Васильевна)
 +
*Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru (с пометкой «Педагог-эколог года - 2019») 
 +
----
 
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла"]]'''
 
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла"]]'''
 
|}
 
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»]  ==
 +
В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.
 +
 +
В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.
 +
 +
Обсуждается:
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/10M4BP3KoioSNDEQKvtoU8YHMA6Oj8e62/view?usp=sharing '''Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Химия».''']
 +
 +
Профессионально-общественное обсуждение проектов концепций доступно на сайте портала «Модернизация содержания и технологий обучения».
 +
 +
''Уважаемые коллеги!''
 +
# ''Приглашаем вас познакомиться с Проектом научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/himija '''«Естественнонаучные предметы. Химия»'''].''
 +
# ''Приглашаем вас принять участие в формировании Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/natural '''«Естественнонаучные предметы»'''] и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области.''
  
 +
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
Строка 104: Строка 135:
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
== Работа секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы"регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Тамбовской области ==
+
== Работа секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Тамбовской области ==
*[https://drive.google.com/file/d/1ytIFIKf7XzOWCt-9sD2oPMYoRu5Ituo-/view?usp=sharing План работы секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы"регионального УМО  на 201-2019 учебный год]
+
*[https://drive.google.com/file/d/1ytIFIKf7XzOWCt-9sD2oPMYoRu5Ituo-/view?usp=sharing План работы секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы"регионального УМО  на 2018-2019 учебный год]
  
*[[Расширенное заседание секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы"]]
+
*[[Расширенное заседание секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" регионального УМО]]
  
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
 
== Интегрированные проекты ==
 
== Интегрированные проекты ==
Строка 119: Строка 150:
 
'''''Естественнонаучное образование имеет огромные возможности для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения через организацию проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Приглашаем Вас поделиться накопленным опытом разработки и реализации педагогических и учебных проектов, построенных на основе интеграции предметов естественнонаучного цикла.'''''  
 
'''''Естественнонаучное образование имеет огромные возможности для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения через организацию проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Приглашаем Вас поделиться накопленным опытом разработки и реализации педагогических и учебных проектов, построенных на основе интеграции предметов естественнонаучного цикла.'''''  
  
*[https://docs.google.com/presentation/d/1n4zBKZUks8Q-DuKzW-yPaUMras8y47sekOdQ50qcEF8/edit#slide=id.p3  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ НТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ»] Журавлева С.В., учитель географии; МБОУ «Жердевская СОШ» Жердевского района
+
*[https://docs.google.com/presentation/d/1n4zBKZUks8Q-DuKzW-yPaUMras8y47sekOdQ50qcEF8/edit#slide=id.p3  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ»] Журавлева С.В., учитель географии; МБОУ «Жердевская СОШ» Жердевского района
  
 
*[https://docs.google.com/document/d/1vNOkDfsfOf6mo6uaKbRpL8TtE1-WOKo6OLhk7xw_Zq4/edit ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ»] Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска
 
*[https://docs.google.com/document/d/1vNOkDfsfOf6mo6uaKbRpL8TtE1-WOKo6OLhk7xw_Zq4/edit ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ»] Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска
Строка 145: Строка 176:
 
*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHT0d0YVgzZ3VIRk0/view?usp=sharing  ИНТЕГРИРОВАННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО БИОЛОГИИ, ЭКОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРЕ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ, МУЗЫКЕ «БИОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРНИР»] Старчикова С.Н., учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый Кирсановского района
 
*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHT0d0YVgzZ3VIRk0/view?usp=sharing  ИНТЕГРИРОВАННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО БИОЛОГИИ, ЭКОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРЕ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ, МУЗЫКЕ «БИОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРНИР»] Старчикова С.Н., учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый Кирсановского района
  
*[http://www.slideboom.com/presentations/1632430/%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D1%8F-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE-%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B5-%D0%B8-%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО ФИЗИКЕ И ХИМИИ "СВОЯ ИГРА"] Новикова И.П., учитель химии филиала МБОУ "Комсомольская СОШ" в посёлке совхоза "Селезнёвский" Тамбовского района
+
*[https://ispri.ng/pkLrG ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО ФИЗИКЕ И ХИМИИ "СВОЯ ИГРА"] Новикова И.П., учитель химии филиала МБОУ "Комсомольская СОШ" в посёлке совхоза "Селезнёвский" Тамбовского района
  
 
*[https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://multiurok.ru/uploads/2017/05/12/s_591545844ef8a/phpUnJcI0_Elementy-zhizni.pdf  ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ «ЭЛЕМЕНТЫ ЖИЗНИ»] Левчук О.Н., Кожевникова Л.Ф.; МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова
 
*[https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://multiurok.ru/uploads/2017/05/12/s_591545844ef8a/phpUnJcI0_Elementy-zhizni.pdf  ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ «ЭЛЕМЕНТЫ ЖИЗНИ»] Левчук О.Н., Кожевникова Л.Ф.; МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова
 +
 +
*[https://drive.google.com/file/d/1zmzOHrs2BqcdTYECU6_EyNs2to25_dHP/view?usp=sharing ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО БИОЛОГИИ И ХИМИИ В 10 КЛАССЕ "БИОЛОГИЧЕСКИ_АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА. ВИТАМИНЫ"] Дмитриева Галина Александровна, учитель биологии и химии; Филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ № 2 им. Г.А. Пономарева» в с. Протасово Ржаксинского района Тамбовской области
  
 
*[https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://multiurok.ru/uploads/2017/05/12/s_5915453f47216/php85PYjF_Samoe-unikalnoe-vecshestvo.pdf  ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И ЭКОЛОГИИ «САМОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ВЕЩЕСТВО»] Левчук О.Н.,  учитель химии и экологии МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова
 
*[https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://multiurok.ru/uploads/2017/05/12/s_5915453f47216/php85PYjF_Samoe-unikalnoe-vecshestvo.pdf  ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И ЭКОЛОГИИ «САМОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ВЕЩЕСТВО»] Левчук О.Н.,  учитель химии и экологии МАОУ «СОШ № 31» г. Тамбова
Строка 155: Строка 188:
 
*[https://drive.google.com/file/d/0ByoTjdaCgPXgTE9MZmFGSERNdU0/view ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА «МИР ПРИРОДЫ В МИРЕ ЧЕЛОВЕКА»] Никонова Н.А., учитель химии, педагог дополнительного образования Кулябовского филиала МБОУ «Мучкапская СОШ» Мучкапского района
 
*[https://drive.google.com/file/d/0ByoTjdaCgPXgTE9MZmFGSERNdU0/view ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА «МИР ПРИРОДЫ В МИРЕ ЧЕЛОВЕКА»] Никонова Н.А., учитель химии, педагог дополнительного образования Кулябовского филиала МБОУ «Мучкапская СОШ» Мучкапского района
  
 +
*[https://vnutrennyyaenergiya-veronika.jimdo.com/ РАЗРАБОТКА УРОКА "ВНУТРЕННЯЯ ЭНЕРГИЯ И СПОСОБЫ ЕЕ ИЗМЕРЕНИЯ"] Анисимова В.В., учитель физики МБОУ "СОШ №3 с УИОП" г. Котовска
  
 +
*[https://sites.google.com/view/123natafed/%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0 УРОК "УРАВНЕНИЕ МЕНДЕЛЕВА-КЛАПЕЙРОНА"] Федянина Н.В., учитель физики, МБОУ "Жердевская СОШ", Жердевский район
  
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1Yq39fGp6zQ5NpUR-JCg0gKaAVBfn8b7xqyKWEiIeXU8/edit РАЗРАБОТКА УРОКА НА ТЕМУ "ВОДА"] Новикова И.П., учитель химии МБОУ "Цнинская СОШ №2" (ТОГАПОУ "Многопрофильный колледж им И.Т. Карасева" ) Тамбовского района
 
|}
 
|}
  
Строка 198: Строка 234:
  
 
*[http://sosedi-planeta.blogspot.ru/  ВНЕУРОЧНЫЙ ЛОКАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБУЧАЮЩИХСЯ Г. МИЧУРИНСКА "НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ"] Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска
 
*[http://sosedi-planeta.blogspot.ru/  ВНЕУРОЧНЫЙ ЛОКАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБУЧАЮЩИХСЯ Г. МИЧУРИНСКА "НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ"] Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска
 +
 +
*[https://sites.google.com/view/histori68/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F ВЕБ-КВЕСТ "ИСТОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА - ИСТОРИЯ МЕТАЛЛОВ"] Аникеева И.Е., учитель химии и биологии; Стенюшкина И.Е., учитель истории и обществознания; Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2", Жердевский район
 +
 +
*[https://biologiyavshkole.jimdo.com/  ВЕБ-КВЕСТ "БИОМИМИКРИЯ"] Перова Е.Т., учитель биологии и географии, Больше-Ломовисский филиал МБОУ "Пичаевская СОШ", Пичаевский район
 +
 
|}
 
|}
  
Строка 210: Строка 251:
 
'''''Приглашаем Вас представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методик использования различных средств обучения и оценки достижения планируемых образовательных результатов.'''''
 
'''''Приглашаем Вас представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методик использования различных средств обучения и оценки достижения планируемых образовательных результатов.'''''
  
 +
 +
 +
*[https://yadi.sk/i/p_iMGhIPXfsUhA СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ХИМИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ] Сидельникова И.М., учитель химии МБОУ "Никифоровская СОШ №1"
 
*[https://docs.google.com/document/d/1Mawfgt8s5TRhQ_257L9AykV3Tq4LiRzDg41OAjkms70/edit?usp=sharing  МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ О ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЯХ] Четырина О. Г., учитель химии, МАОУ СОШ №30 г. Тамбова
 
*[https://docs.google.com/document/d/1Mawfgt8s5TRhQ_257L9AykV3Tq4LiRzDg41OAjkms70/edit?usp=sharing  МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ О ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЯХ] Четырина О. Г., учитель химии, МАОУ СОШ №30 г. Тамбова
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B9tuCJaOWD7ldGlUWUF6T0RVdGc/view?usp=sharing  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ учебных достижений школьников на уроках естественно-математического цикла] Малышева Н.В., учитель физики, к.п.н.; Никишина М.Ю., учитель химии; Пархоменко Т.Е., учитель биологии; Юшкин А.А., учитель географии; Кобзева Л.В., учитель математики; Анисимова В.В., учитель физики; Краснова Н.Н., учитель информатики; МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B9tuCJaOWD7ldGlUWUF6T0RVdGc/view?usp=sharing  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ учебных достижений школьников на уроках естественно-математического цикла] Малышева Н.В., учитель физики, к.п.н.; Никишина М.Ю., учитель химии; Пархоменко Т.Е., учитель биологии; Юшкин А.А., учитель географии; Кобзева Л.В., учитель математики; Анисимова В.В., учитель физики; Краснова Н.Н., учитель информатики; МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска
Строка 221: Строка 265:
 
*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHd0g0ZDJybGVvSmM/view?usp=sharing  ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДа] Копылова О.Е., учитель физики; филиал МБОУ «Староюрьевская СОШ» в с. Новоюрьево Староюрьевского района
 
*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHd0g0ZDJybGVvSmM/view?usp=sharing  ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДа] Копылова О.Е., учитель физики; филиал МБОУ «Староюрьевская СОШ» в с. Новоюрьево Староюрьевского района
  
 +
*[https://drive.google.com/drive/my-drive?ogsrc=32 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ "АНАЛИЗ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ"] Искендерова О.А., учитель химии, МАОУ "Лицей № 14 им. Заслуженного учителя РФ А.М. Кузьмина" г. Тамбова
 
*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHLWF0YjZzd3FmM2M/view?usp=sharing  МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА В МЕДИЦИНЕ] Сай Н.С., учитель химии, МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Тамбова
 
*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHLWF0YjZzd3FmM2M/view?usp=sharing  МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА В МЕДИЦИНЕ] Сай Н.С., учитель химии, МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Тамбова
  
Строка 232: Строка 277:
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций" ]] (в рамках мероприятия 2.4)==
+
== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций" ]] ==
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
 
 
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»]  (в рамках мероприятия 2.4) ==
 
 
''Уважаемые коллеги!''
 
# ''Приглашаем вас познакомиться с Проектом научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/himija '''«Естественнонаучные предметы. Химия»'''].''
 
# ''Приглашаем вас принять участие в формировании Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/natural '''«Естественнонаучные предметы»'''] и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области.''
 
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
+
== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] ==
  
 
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
 
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
Строка 252: Строка 288:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
+
 
 +
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] ==
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
+
== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] ==
  
  

Версия 10:08, 23 июня 2019

«Люди живут в сообществе благодаря тому общему, что есть между ними,
а общение – тот способ, благодаря которому они обретают это общее».''
(Джон Дьюи)




Интеграция.jpg

Одной строкой

Уважаемые коллеги!

Приветствуем Вас на странице нашего сообщества!

Вместе с Вами мы сможем определить приоритетные направления современной системы естественнонаучного образования, обсудить актуальные вопросы интегрированного подхода и продемонстрировать богатство своего педагогического опыта. Приглашаем Вас к сотрудничеству и надеемся, что материалы, размещенные на странице нашего сообщества "Интеграция предметов естественно-научного цикла" , будут способствовать совершенствованию педагогического мастерства в области реализации образовательного процесса на основе интегрированного содержания. Приглашаем к обмену опытом по планированию, формам организации обучения, современным технологиям, методам и средствам обучения и т.д.



Модератор

Matveeva.jpg

Матвеева М.В., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин, ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования", к.х.н.

Контактные данные:

Тел. 8(4752)63-05-12

Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru

О нашем сообществе:

Интеграция 2.jpg

На этой странице будут отражаться все события нашего сообщества, размещаться методические материалы, вестись обсуждения, публиковаться авторские разработки.

Приглашаем Вас к активному сотрудничеству!

Содержание сайта отражено в рубриках и разделах.

Как стать членом сообщества? Нет ничего проще! Познакомьтесь с правилами работы на Тамбов - WIKI, создайте собственную страничку участника по всем правилам. Сделайте ссылку на свою личную страницу участника и принимайте участие в обсуждении острых проблем, касающихся использования интегрированного подхода в естественнонаучном образовании.

Целевая аудитория: участниками сообщества могут стать учителя физики, химии, биологии, математики, информатики, географии, педагоги дополнительного образования, преподаватели системы НПО и СПО и все те, кому не безразличны вопросы использования интегрированного подхода в образовании.

Цель сообщества: расширение профессиональных компетенций работников образования в области интеграции содержания учебных предметов естественнонаучного цикла

Задачи:

Химия 2.jpg

•помощь и содействие учителям, реализующим интегрированный подход в обучении на практике;

•освещение и распространение педагогического опыта в области организации интегрированного процесса обучения;

•предоставление возможности общения с коллегами по проблемам интеграции содержания и процесса обучения;

•методическая помощь в организации исследовательской и проектной деятельности учащихся;

•выработка совместной стратегии педагогической практики в формировании у учащихся понимания целостной картины мира.

Новости


Вариант2.png

14 мая 2019 года. Уважаемые коллеги! C 15 апреля 2019 года проводится IX областной конкурс профессионального мастерства "Педагог-эколог 2019". Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения талантливых и высокопрофессиональных педагогов, реализующих экологическое образование в условиях федеральных образовательных стандартов общего образования и концепций учебных предметов/предметных областей.

В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники всех типов образовательных организаций дошкольного, общего, дополнительного, среднего профессионального образования (воспитатели, музыкальные работники, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги-библиотекари, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, преподаватели спецдисциплин, тренеры-преподаватели и др.).

Конкурс состоит из заочного и двух очных этапов. С подробной информацией о порядке проведения Конкурса и конкурсных мероприятий можно познакомиться на Интернет-странице Конкурса по ссылке Конкурс "Педагог-эколог 2019".

  • Адрес Конкурсной комиссии:
  • 392003, г. Тамбов, ул. Советская, 108, каб. 30, 33.
  • Тел. 8(4752) 630516 (Матвеева Марина Васильевна)
  • Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru (с пометкой «Педагог-эколог года - 2019»)

«Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»

В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

Обсуждается:

Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Химия».

Профессионально-общественное обсуждение проектов концепций доступно на сайте портала «Модернизация содержания и технологий обучения».

Уважаемые коллеги!

  1. Приглашаем вас познакомиться с Проектом научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Химия».
  2. Приглашаем вас принять участие в формировании Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «Естественнонаучные предметы» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области.

Публикации для обсуждения

Работа секции учителей предметной области "Естественнонаучные предметы" регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Тамбовской области

Интегрированные проекты

Уважаемые коллеги!

Естественнонаучное образование имеет огромные возможности для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения через организацию проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Приглашаем Вас поделиться накопленным опытом разработки и реализации педагогических и учебных проектов, построенных на основе интеграции предметов естественнонаучного цикла.

Интегрированные уроки / занятия / мероприятия

Главная цель интегрированного урока/занятия/мероприятия в том и состоит, чтобы показать, что образование – это целостная, взаимовлияющая система, каждый аспект которой отражается друг в друге. На интегрированном уроке/занятии/мероприятии появляется возможность для наиболее продуктивной реализации компетенций, знаний, умений и навыков обучающихся на основе практико-ориентированного материала. Приглашаем обменяться своим опытом проведения интегрированных занятий, которые запомнились своей нетрадиционностью, а может быть, и новизной.

Интегрированные программы элективных курсов, дополнительного образования

Электронные образовательные ресурсы

  • ЦИФРОВОЙ РЕСУРС «ЛИЦЕЙСКИЙ «ЖИВОЙ УРОК»» Загумённова Лариса Серафимовна, Александрова Надежда Васильевна, Рябова Елена Петровна, учителя биологии; МАОУ "Лицей №14 им. Заслуженного учителя РФ А.М. Кузьмна" г. Тамбова
  • ВЕБ-КВЕСТ "БИОМИМИКРИЯ" Перова Е.Т., учитель биологии и географии, Больше-Ломовисский филиал МБОУ "Пичаевская СОШ", Пичаевский район

Методическая копилка

Школа 1.jpeg

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методик использования различных средств обучения и оценки достижения планируемых образовательных результатов.


Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"

Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"

  • Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.

Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»

Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"

Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (химия)


  • Матвеева Марина Васильевна, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, кандидат химических наук

Урок по химии в 8 классе «Агрегатные состояния и переходы между ними» с использованием электронного учебника

Презентация «Агрегатные состояния и переходы между ними»

  • Никишина Мария Юрьевна, учитель химии МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска

Урок по химии в 8 классе «Кристаллические решетки»

Презентация «Методические рекомендации к уроку по химии «Кристаллические решетки»»

  • Филина Л.Н., учитель МАОУ Гимназия №7 им. святителя Питирима епископа Тамбовского г. Тамбова

Урок по химии в 9 классе «Серная кислота»

Презентация к уроку

Форумы

Forum.png

Инструкция: страница обсуждения статей

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принят участие в "ФОРУМЕ "ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ПРОЕКТОВ"

Полезные ссылки


Участники сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла"

Архив сообщества