Интеграция как одно из условий успешного применения метода проектов в преподавании предметов гуманитарного цикла: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 27: | Строка 27: | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | + | отобрать наиболее эффективные приемы, методы и технологии развития ключевых ИКТ-компетенций в образовательном процессе; | |
| − | + | провести мониторинг выявления уровня мотивации учащихся к применению ИКТ-технологий в проектно-исследовательской деятельности, сформированности их проектных умений, мотивации изучения русского языка и литературы ; | |
| − | + | спроектировать модели урока-исследования по русскому языку и литературе и провести уроки с использованием проектно-исследовательских методов и ИКТ-технологий; разработать приемы создания проблемных ситуаций для эффективного погружения учащихся в проектно-исследовательскую деятельность; | |
| − | + | познакомить учащихся с разными видами учебных проектов ;научить учащихся самостоятельно создавать мультимедийные продукты и реализовать их на практике;; | |
| + | повысить долю обучающихся, принимающих участие в исследовательской и проектной работе; активизировать творческую проектную деятельность учащихся в конкурсном движении; | ||
| + | повысить результативность качества обучения; | ||
| + | обобщить и презентовать опыт педагогического проекта, распространить опыт в педагогических сообществах (в том числе – сетевых). | ||
==Проблема== | ==Проблема== | ||
Версия 10:59, 8 июня 2016
Тема проекта
Формирование информационно-инновационных технологий у обучающихся на уроках русского языка и литературы
Авторы проекта
Косенкина Татьяна Михайловна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Ч-Рождественское, Сосновский район.
Кустова Мария Павловна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Дельная Дубрава, Сосновский район.
Матюнина Любовь Егоровна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Стёжки, Сосновский район.
Ненашева Татьяна Алексеевна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Ольхи, Сосновский район.
Степанова Наталья Николаевна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Стёжки, Сосновский район.
Актуальность проекта
Данный проект полезен, так как он нацелен на: - активизацию исследовательских навыков обучающихся и формирование у них информационной культуры, - развитие способности к моделированию ситуаций, - приобретение опыта ведения диалога, дискуссий, - приобщение к творческой деятельности, - повышение интереса к предмету.
Цель проекта
Создание педагогических условий для развития эффективного внедрения проектно-исследовательских методов и ИКТ-технологий в образовательный процесс, позволяющих формировать ключевые ИКТ-компетенции в условиях перехода на ФГОС ООО.
Задачи проекта
отобрать наиболее эффективные приемы, методы и технологии развития ключевых ИКТ-компетенций в образовательном процессе; провести мониторинг выявления уровня мотивации учащихся к применению ИКТ-технологий в проектно-исследовательской деятельности, сформированности их проектных умений, мотивации изучения русского языка и литературы ; спроектировать модели урока-исследования по русскому языку и литературе и провести уроки с использованием проектно-исследовательских методов и ИКТ-технологий; разработать приемы создания проблемных ситуаций для эффективного погружения учащихся в проектно-исследовательскую деятельность; познакомить учащихся с разными видами учебных проектов ;научить учащихся самостоятельно создавать мультимедийные продукты и реализовать их на практике;; повысить долю обучающихся, принимающих участие в исследовательской и проектной работе; активизировать творческую проектную деятельность учащихся в конкурсном движении; повысить результативность качества обучения; обобщить и презентовать опыт педагогического проекта, распространить опыт в педагогических сообществах (в том числе – сетевых).
Проблема
Отсутствие интереса к книге, к чтению художественной литературы.
Новизна
в применении метода проектов в интеграции гуманитарных предметов, направленных на развитие самостоятельности обучающихся, на формирование целостного представления о природе и обществе. в разработке методических рекомендаций для индивидуализации обучения, направленных на развитие самостоятельности обучающихся; в исследовательской деятельности обучающихся; в применении элементов ИКТ; в анализе ученических проектов и презентаций.
Планируемые результаты
Повышение качества знаний. Совершенствование навыка работы над проектами. Развитие творческого потенциала обучающихся.
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
- [com/read/00482014799bc4009910e педагогический проект ]
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План проекта
- [ http://learningapps.org/1661092 интерактивная игра]
- пазл