Действия

Зри в "корень" (математика): различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 47: Строка 47:
 
*[https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/lesson/seti-i-oblachnye-tehnologii/  ''' Подробнее на странице мероприятия''']
 
*[https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/lesson/seti-i-oblachnye-tehnologii/  ''' Подробнее на странице мероприятия''']
 
----
 
----
'''21 ноября 2019 года. Уважаемые коллеги!''' Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области  
+
'''21 ноября 2019 года. Уважаемые коллеги!''' Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области  
 
«Институт развития образования» приглашает Вас принять участие в дискуссионной площадке '''«»''' по теме '''«Практика реализации общеобразовательных программ в сетевой форме».'''
 
«Институт развития образования» приглашает Вас принять участие в дискуссионной площадке '''«»''' по теме '''«Практика реализации общеобразовательных программ в сетевой форме».'''
 
«Педсовет76.рф» – открытая дискуссионная площадка, участники которой – представители Департамента образования ЯО, Института развития образования, ЦОиККО, ГЦРО, руководители ОО, представители методических служб муниципальных районов Ярославской области, педагоги, общественность.
 
«Педсовет76.рф» – открытая дискуссионная площадка, участники которой – представители Департамента образования ЯО, Института развития образования, ЦОиККО, ГЦРО, руководители ОО, представители методических служб муниципальных районов Ярославской области, педагоги, общественность.

Версия 09:28, 7 июля 2020

Корень3.jpg

Цель

Цель сообщества состоит в содействии профессиональному развитию учителей математики в соответствии с условиями реализации Концепции развития математического образования в РФ

Задачи

  • Повышение педагогического и методического мастерства
  • Развитие и поддержка новых технологий в организации образовательного процесса
  • Обмен педагогическим опытом
  • Создание банка авторских разработок уроков для преподавания математики

Модератор

Лапшева Татьяна Алексеевна, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"

Наши новости

3 апреля 2020 года. Уважаемые коллеги! Пока все дома, "Просвещение" приглашает вас на видеоэкскурсию по издательству! Для вас открыт проект "Пока мы дома", он создан специально для всех, кто знает, что образование не прекращается никогда. Даже если двери школы временно закрыты. Занимайтесь с комфортом, интересом и удовольствием!

  • ПокаВсеДома_яучусь. Сервисы для дистанционных занятий

Урок Цифры 2019.jpg

20 февраля 2020 года. Уважаемые коллеги! Министерство просвещения Российской Федерации сообщает о продлении всероссийской акции "Урок цифры" по теме "Персональные помощники" на период до 23 февраля 2020 года. В целях информационной поддержки «Урока цифры» приглашаем вас принять участие в проекте. Пройти урок можно в любое время и в любом месте. Все материалы урока — видеоролики с объяснениями, интерактивные тренажёры для закрепления знаний, методические указания для учителей — доступны на сайте проекта или по ссылке. «Урок цифры» направлен на развитие у школьников цифровых компетенций и раннюю профориентацию: уроки помогут детям сориентироваться в мире профессий, связанных с технологиями и программированием. Темой урока станут персональные помощники — программы на основе технологий искусственного интеллекта, которые выполняют разнообразные действия по запросу пользователя.


17 января 2020 года. Уважаемые коллеги! Организатор мероприятий – Центральный банк Российской Федерации (Банк России). С 22 января 2020 года планирует запуск весенней сессии онлайн-уроков финансовой грамотности. До 24 апреля пройдут более 350 эфиров.Онлайн-уроки финансовой грамотности способствуют формированию у подрастающего поколения принципов ответственного и грамотного подхода к принятию финансовых решений, способствуют внедрению финансовой грамотности в образовательный процесс. Приглашает принять участие в онлайн-уроках финансовой грамотности!


2 декабря 2019 года. Уважаемые коллеги! Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации сообщает о продолжении всероссийской акции «Урок Цифры» 2019-2020 учебного года в целях развития у школьников компетенций цифровой экономики, а также их ранней профориентации в сфере информационных технологий. Информируем, что в период со 2 по 15 декабря 2019 г. будет проводиться очередной Урок по теме «Сети и облачные технологии» в рамках празднования Дня информатики в России 4 декабря 2019 г.


21 ноября 2019 года. Уважаемые коллеги! Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования» приглашает Вас принять участие в дискуссионной площадке «» по теме «Практика реализации общеобразовательных программ в сетевой форме». «Педсовет76.рф» – открытая дискуссионная площадка, участники которой – представители Департамента образования ЯО, Института развития образования, ЦОиККО, ГЦРО, руководители ОО, представители методических служб муниципальных районов Ярославской области, педагоги, общественность. В рамках дискуссионной площадки «Педсовет7б.рф» предлагается обсудить новые модели и лучшие практики реализации образовательных программ в сетевой форме. На обсуждение выносятся: Теоретический анализ понятия и сущности сетевого взаимодействия в системе образования»; «Актуальные вопросы правового и нормативного обеспечения реализации сетевых форм »; «Проблемы оценки эффективности сетевого взаимодействия»;«Обзор лучших сетевых интегративных практик». В мероприятии планируется участие исследователей, разрабатывающих теоретические подходы к сетевому взаимодействию, и педагогов-практиков, имеющих успешный опыт его организации. Мероприятие состоится 13 декабря 2019 r, в 10.00 па московскому времени и будет проводиться в режиме видеоконференции. Продолжительность выступлений — 5-7 минут.Подключение и регистрация по ссылке 13.12.2019 с 9.00 до 10.00. Заявки на выступление и участие без выступления принимаются до 30.11.2019 на электронный адрес руководителя Центра образовательного менеджмента Шляхтиной Натальи Владимировнs (shlyahtina@iro.yar.ru) с пометкой «Педсовет 76». Подробнее


Лого123.png

15 октября 2019 года. Уважаемые коллеги! На базе ТОИПКРО создан "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования." В рамках деятельности Центра разработаны цифровые образовательные ресурсы, учебно-методические материалы для освоения технологии онлайн-обучения и использования их в профессиональной деятельности учителя, а также курсы онлайн-обучения.

Дистанционная площадка Центра онлайн компетенций.

С деятельностью Центра и актуальной информацией можно познакомиться на сайте.

Приглашаем всех заинтересованных учителей в наш Центр онлайн компетенций!


Нормативно-правовые документы

Федеральный уровень

Концепция развития математического образования в Российской Федерации

Региональный уровень

Приказ № 2260 "Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24.12.2013 № 2506-р, в образовательных организациях Тамбовской области, на 2015 год"

Приложение к Приказу № 2260

Приказ № 1962 "Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации на 2016-2017 год"

Приложение к приказу № 1962

Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"

Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в форуме, который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).

Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!

Центр онлайн компетенций

Лого123.png

Уважаемые коллеги! На площадке "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.

Реализация Концепции развития математического образования в Тамбовской области

Математическое моделирование, согласно концепции развития математического образования в Российской Федерации, должно занимать ведущую роль в математическом образовании школьников. Именно моделирование реальных процессов и явлений позволяет увидеть прикладной характер математических знаний и мотивировать школьников к изучению математики. Не редко проблемы с решением текстовых задач носят психологический характер. Ребенок путается в многообразии типов задач и способов их решений. В связи с этим, перед педагогом стоит непростая задача по систематизации способов решения с одной стороны и объяснения универсальности методов математического моделирования с другой.

Одним из направлений Концепции развития математического образования в РФ является «развитие поддержки талантливых детей». Современное общество требует развития таких качеств личности как «инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни». Происходящая в настоящее время «смена парадигмы общественного развития, вхождение России в мировое образовательное и информационное пространство» определяют социальный заказ на творчески развитую личность, способную проявить и реализовать себя в нестандартных условиях, самостоятельно и гибко использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях. В этих условиях в работе школы на первый план выходит необходимость реализации потенциальных возможностей учащихся с учетом их индивидуальности. Таким образом, организация работы с одаренными детьми чрезвычайно актуальна для современного российского общества.

Успешная сдача государственной итоговой аттестации учащимися 9-х классов зависит не только от самих учеников, но и от учителя, его умения правильно организовать подготовку к экзамену.

  • "Журавлева Марина Валентиновна", учитель математики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в с.Вишневое

Сегодня нам важно объективно оценить математическое образование. В Концепции говорится, что "необходимо предоставить каждому учащемуся, независимо от места и условий проживания, возможность достижения любого из уровней математического образования в соответствии с его индивидуальными потребностями и способностями".

В целях реализации Концепции в школе используются условия, которые созданы по требованиям федеральных государственных стандартов второго поколения:

- Для обеспечения отсутствия пробелов в базовых знаниях обучающихся, применяются современные технологии образовательного процесса, в том числе и информационно-коммуницитивные технологии. Имеются две интерактивные доски, документ-камера, каждый школьный кабинет оснащен компьютером с выходом в Интернет и объединен в локальную сеть школы, в начальных классах имеется робототехника.

- Исходя из потребностей детей, разрабатываются и внедряются внеурочные курсы, направленные на более углубленное изучение предмета и организацию исследовательской деятельности с учащимися. Для этого в новом учебном году планируем привлечь преподавателей вуза, не исключаем также дистанционную форму обучения.

- Сегодня имеется возможность стимулирования педагогических работников за организацию индивидуальных форм работы не только с высокомотивированными, но и с отстающими обучающимися. Тем самым у учеников и учителей формируется установка: «нет неспособных к математике детей». Педагоги привлекают и готовят детей к участию в очных и заочных математических олимпиадах, конкурсах и турнирах разных уровней, где наши ребята показывают хорошие результаты и становятся призерами. Это и муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников, районный конкурс проектных и исследовательских работ учащихся, конкурс «Интеллектуальное будущее Мордовии», олимпиада «САММАТ», конкурсы «Кенгуру», «Альбус» и другие.

- Общеизвестно, что качество работы педагога напрямую зависит от его профессионального роста. Поэтому, учителя своевременно проходят курсы повышения квалификации, в том числе и дистанционно, посещают районные и республиканские предметные семинары и конференции, принимают участие в профессиональных конкурсах «Учитель года», «Новое в образовании», а также в заочных Интернет-конкурсах «Электронное портфолио», «Моё НОУ-ХАУ» и другие. Участие в конкурсах хорошо стимулируется.

Методические аспекты повышения качества образования

Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам и руководящим работникам образовательных организаций, участвующих в региональном проекте повышения качества образования в школах с низкими результатами и в школах, функционирующих в сложных социальных условиях.


Публикации для обсуждения

Готовимся к ГИА по математике

Совершенствование образовательного процесса на основе анализа результатов ГИА по образовательным программам основного и среднего общего образования в Тамбовской области в 2015 году . Математика

Совершенствование образовательного процесса на основе анализа результатов ГИА по образовательным программам основного и среднего общего образования в Тамбовской области в 2016 году . Математика

Результаты сдачи ЕГЭ по математике в 2016 году (профильный уровень)

Результаты сдачи ЕГЭ по математике в 2016 году (базовый уровень)

Результаты сдачи ОГЭ по математике в 2016 году

Использование материалов открытого банка заданий ГИА в преподавании математики


Страна «Олимпиадия»

Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2013 год

Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2014 год

Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2015 год

Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2016 год

Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2017 год

Полезные ссылки при подготовке к олимпиаде по математике

Методическая копилка

Методические рекомендации

Преподавание учебного предмета "Математика" в Тамбовской области с учетом актуальных основ Концепции развития Российского математического образования

Реализация Концепции развития российского математического образования в системе "школа - вуз"

Использование интерактивного мультимедийного учебника на уроках естественно-математического цикла

Проектирование рабочих программ по математике с учетом введения Концепции математического образования

Пособия

Проектирование образовательного процесса предметов естественно-научного цикла с использованием интерактивных средств обучения

Вопросы содержания и технологии преподавания курса "Тригонометрия"

Учебно-методические пособия

Задачи с параметрами

Математическая логика и теория алгоритмов как инновационные элементы математического образования

Случайные величины в курсе старшей школы: содержательный и технологический компонент

Задачный подход как средство формирования предметных, метапредметных и личностных результатов обучения

Учебно-методические комплекты

Развитие компетенции математического моделирования учителя математики в контексте современной парадигмы образования

Методика преподавания раздела «Стохастика» в начальной и основной школе

Монографии

Концепция математического моделирования в содержании математического образования

Реализация Концепции развития математического образования в деятельности образовательных организаций

Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций" (в рамках мероприятия 2.4)

Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов» (в рамках мероприятия 2.4)

Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе" (в рамках мероприятия 2.4)

Лучшие педагогические практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (математика)

  • Бобкова Анна Михайловна, учитель МАОУ лицея №29 г. Тамбова

Урок по «Алгебре» в 7 классе «Доказательство тождеств»

Урок по «Алгебре» в 7 классе «Доказательство тождеств» (видеофрагмент урока)

  • Бобкова Анна Михайловна, учитель МАОУ лицея №29 г. Тамбова

Урок по «Алгебре» в 7 классе «Решение задач с помощью линейных уравнений»

Урок по «Алгебре» в 7 классе «Решение задач с помощью линейных уравнений» (видеофрагмент урока)

  • Кузнецова Наталия Александровна

Урок математики «Вычитание целых чисел»

Урок математики «Вычитание целых чисел» (видеофрагмент)

  • Полянская Наталия Васильевна, учитель математики МАОУ гимназии №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского г. Тамбова

Урок математики в 6 классе «Решение задач с помощью пропорции»

Урок математики в 6 классе «Решение задач с помощью пропорции» (видеофрагмент урока)

  • Воронцова А. А., учитель математики МБОУ «Цнинская СОШ №2» Тамбовского района

«Графический способ решения систем уравнений в среде Microsoft Excel». Статья

  • Попова Г.В., учитель математики МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова» г. Тамбова

«Использование электронных образовательных ресурсов в процессе обучения математики». Статья

  • Дятлук Е.Н.,учитель математики ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус»

«Применение образовательного интеренет - ресурса ЯКЛАСС на уроках математики». Статья

  • Соколова Л.А., учитель математики МБОУ «Цнинская СОШ №2» Тамбовского района

«Современный урок с использованием оценивания посредством облачных сервисов Google». Статья

«Вектор познания»

1. Хочу поделиться с Вами опытом проведения внеклассного мероприятия по математике "Эти удивительные числа".

Мероприятие проводилось в рамках недели математики с целью привлечения обучающихся к изучению математики.

2. Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию материал по теме "Формирование мотивации учения на основе построения математических моделей реальных событий"

3. Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему внимание внеклассное мероприятие, которое проводилось в рамках недели толерантности. Классный час рассчитан на обучающихся 8-9 классов.

4.Уважаемые коллеги! Предлагаю вам итоговый контроль курса алгебры и начал анализа, Терехова Надежда Анатольевна, учитель математики, МБОУ Гимназия г. Моршанск

5. Я люблю свою профессию и работу с детьми. Мне нравится, когда после урока у детей в глазах загорается огонёк интереса и любознательности. Одним из таких уроков хочу поделиться с вами. Это конспект урока Десятичные дроби. Действия с десятичными дробями и презентация к нему. Ножникова Надежда Валентиновна учитель математики, Бурнакская СОШ Жердевского района

6. Уважаемые коллеги!

Хочу поделиться с Вами материалами математического КВН "В царстве смекалки", (6 класс), который был проведен в рамках недели педагогического мастерства учителей МО МИФ. Туева Наталия Ивановна учитель математики, МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова»

7. Уважаемые коллеги!

Предлагаю Вашему вниманию статью на тему Современный урок. Позиция педагога и ученика в современном образовании.

В статье речь идет о формировании принципиально новой системы образования, обновленной в соответствии с требованиями и запросами нашего общества. Это когда важно не только передать знания и технологии, но и сформировать творческие возможности для обучения, подготовить к переобучению.

Современный урок должен давать современный учитель. И важную роль играет характер взаимодействия учителя с учеником. Так какими методиками и технологиями необходимо владеть современному педагогу? Как построить урок, чтобы реализовать требования ФГОС второго поколения? Какой урок нужен сегодняшним школьникам?

Какие отношения между учителем и учеником предполагает современное образование? Чего ждут учителя, родители и ученики от современной школы? На эти и другие вопросы попытается ответить автор данной статьи.

8. Уважаемые коллеги!

Предлагаю Вашему вниманию статью на тему:Пути совершенствования системы работы по осуществлению преемственности между начальным и средним звеном обучения. Учитель математики МАОУ СОШ №5 имени Ю.А.Гагарина, Плужникова Ирина Юрьевна.

9. Уважаемые коллеги!

Предлагаю Вам педагогический проект по теме: "Проектная деятельность обучающихся как средство повышения качества знаний по математике", Терехова Надежда Анатольевна, учитель математики, МБОУ Гимназия г. Моршанск

10. Уважаемые коллеги!

Предлагаю Вашему вниманию программу внеурочной работы по научно-познавательному направлению «ЭРУДИТЫ». Программа по внеклассной работе «Эрудиты» рассчитана на учеников 5-6 классов, проявляющих интерес к изучению математики. Интерес к математическим олимпиадам, конкурсам, кружковым занятиям у учащихся 5-6 классов очень высок. Вместе с тем, на данный момент нет комплексного подхода к подготовке обучению решению нестандартных задач и задач повышенной сложности с учетом психологических и физических особенностей детей 11-12 лет. Актуальность данной программы определяется потребностью появления методики подготовки учащихся к участию в олимпиадах по математике в аспекте развития познавательного интереса и способностей учащихся с различными типами одаренности к математике. Учитель математики МАОУ «Лицей No14 им. Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина», Четвертнова Татьяна Васильевна.

11. Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию материал по теме: Использование интерактивной доски на уроках математики. Учитель математики МБОУ «Лицей г. Уварово им. А. И. Данилова», Бахтеева Ф.У.

12. Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию конспект урока по теме Решение квадратных уравненийи презентацию к нему. Учитель математики МБОУ СОШ №3 г. Моршанска, Добычина Наталья Васильевна.

13. Уважаемые коллеги !

Предлагаю Вашему вниманию конспект урока по теме "Координатная плоскость". Учитель математики, МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска Тамбовской области, Артюхова Ольга Вячеславовна.

14. Тумакова Е.С., учитель математики МБОУ Платоновской СОШ Рассказовского района Проблемы преподавания теории вероятности в школе

15. Филонова Л Б., учитель математики МБОУ Платоновская СОШ Рассказовского района Проблемы преподавания стохастического компонента в курсе основной школы

16. Скорук М.В., учитель математики МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» Соблюдение принципа преемственности при обучении стохастики в школе

17. Плужникова Ирина Юрьевна, учитель математики МАОУ СОШ №5 имени Ю.А.Гагарина Особенности работы с детьми в выпускном классе интегрированного обучения

18. Топчий Е. А., учитель математики,МАОУ «Лицей №29», г. Тамбов СТОХАСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ КУРСА МАТЕМАТИКИ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

19. Дербенева И. А., учитель математики, Старотомниковский филиал МБОУ Устьинской СОШ Обучение математике детей с особыми образовательными потребностями

20. Попова Татьяна Васильевна, учитель математики МБОУ Цнинская СОШ №2 Проектная технология как один из эффективных способов развития одаренности учащихся

Полезные Интернет-ресурсы для учителей математики

Федеральные образовательные порталы

Методические разработки

Открытый микрофон

Инструкция: страница обсуждения статей

Курсы ПК по программе "Методика подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по математике"

  • Вебинар 1 от 25.12.2017г.

Содержание экзаменационной работы в формате ОГЭ, оценка качества работ выпускников, использование литературы и ресурсов сети Интернет в процессе подготовки к экзамену по математике

  • Вебинар 2 от 29.01.2018г.

Системный подход в подготовке школьников к решению заданий КИМа по математике

Алгебра 7 класс опорные таблицы


Задания для самостоятельного решения


Участники сообщества Зри в "корень" (математика)