Действия

Зри в "корень" (математика) — различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Форум "ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНЫХ КОНЦЕПЦИЙ")
(«Вектор познания»)
 
Строка 380: Строка 380:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0FFFF; border: 3px solid #66CDAA; vertical-align: top; height: 60px;" |
19.'''Захарова Г.М.''', учитель математики, филиал МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в п.Чакино  [https://multiurok.ru/files/razrabotka-uroka-po-matematike-umnozhenie-desiatic.html Разработка урока по математике "Умножение десятичных дробей" технологическая карта]
 
  
 
== Полезные Интернет-ресурсы для учителей математики ==
 
== Полезные Интернет-ресурсы для учителей математики ==

Текущая версия на 10:04, 16 августа 2019

Корень3.jpg

Содержание

Цель

Цель сообщества состоит в содействии профессиональному развитию учителей математики в соответствии с условиями реализации Концепции развития математического образования в РФ

Задачи

  • Повышение педагогического и методического мастерства
  • Развитие и поддержка новых технологий в организации образовательного процесса
  • Обмен педагогическим опытом
  • Создание банка авторских разработок уроков для преподавания математики

Модератор

Лапшева Татьяна Алексеевна, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"

Наши новости

Уважаемые коллеги!

14 февраля 2018 года с 09.00 до 11.00 (МСК) издательство «Просвещение» приглашает принять участие в интернет-семинаре.

Тема: Арифметические способы решения текстовых задач

Лектор: Шевкин Александр Владимирович, заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук, лауреат премии мэрии Москвы и трех грантов Москвы в области образования, член авторского коллектива УМК под редакцией С. М. Никольского

Ссылка для участия: https://my.webinar.ru/event/1042786

Для участия необходимо пройти предварительную регистрацию, после которой на указанный e-mail придет письмо с персональной ссылкой для входа на вебинар, по которой нужно будет пройти в назначенный час начала онлайн-встречи.


Уважаемые коллеги!

Издательство «Просвещение» приглашает принять участие в вебинарах в марте 2018г. Для этого необходимо перейти по указанной ссылке и заполнить форму «Зарегистрироваться на мероприятие». На указанный вами e-mail придёт письмо с персональной ссылкой для входа на вебинар, по которой вам нужно будет пройти в назначенный час начала онлайн-встречи (время начала вебинара московское, рекомендуем выйти в Сеть за 15 минут до начала).

Участие в вебинаре бесплатное.

13.03.2018г., 15:00–16:00 (МСК)

Тема: Как подготовиться и уверенно себя чувствовать на ЕГЭ: советы психолога

Лектор:

  • Волынчук Наталья Ивановна, кандидат педагогических наук, руководитель проекта «Онлайн-курсы «Я сдам ЕГЭ!» Академии «Просвещение»;
  • Даниленко Ольга Васильевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Теоретические основы социальной психологии» МГППУ, сотрудник Центра социальной помощи семье и детям «Семья»

Ссылка для участия: https://events.webinar.ru/9331/949257


14.03.2018г., 09:30–10:30 (МСК)

Тема: Разведение понятий внеурочной деятельности и дополнительного образования

Лектор: Акопьян Виктор Альбертович, главный редактор АО «Издательство «Просвещение»

Ссылка для участия: https://events.webinar.ru/9331/957555


14.03.2018г., 14:00–15:00 (МСК)

Тема: Критерии оценивания развернутых ответов ЕГЭ: особенности использования при подготовке обучающихся к ЕГЭ (естественно-математические предметы)

Лектор: Волынчук Наталья Ивановна, кандидат педагогических наук, руководитель проекта «Онлайн-курсы «Я сдам ЕГЭ!» Академии «Просвещение»

Ссылка для участия: https://events.webinar.ru/9331/867269


14.03.2018г., 16:00–17:30 (МСК)

Тема: Новые учебные пособия «Алгебра. 7, 8, 9-й класс» и «Алгебра и начала математического анализа. 10, 11-й класс»

Лектор: Мордкович Александр Григорьевич, профессор, доктор педагогических наук, Заслуженный деятель науки РФ, лауреат премии Президента РФ в области образования, имеет медаль им. К.Д. Ушинского, Отличник народного образования, автор УМК по математике для основной и старшей школы

Ссылка для участия: https://my.webinar.ru/event/1047074


19.03.2018г., 16:00–17:30 (МСК)

Тема: Проблемы преподавания углублённого курса алгебры в основной школе Лектор: Феоктистов Илья Евгеньевич, учитель высшей категории, автор УМК Алгебра (7–9) под редакцией Ю.Н. Макарычева

Ссылка для участия: https://events.webinar.ru/9331/932325


20.03.2018г., 10:00–11:00 (МСК)

'Тема: Особенности процедуры ЕГЭ-2018

Лектор: Волынчук Наталья Ивановна, кандидат педагогических наук, руководитель проекта «Онлайн-курсы «Я сдам ЕГЭ!» Академии «Просвещение»

Ссылка для участия: https://events.webinar.ru/9331/949279


27.03.2018г., 15:00–16:00 (МСК)

Тема: Особенности работы с методическими рекомендациями для учителей, подготовленными на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года

Лектор: Волынчук Наталья Ивановна, кандидат педагогических наук, руководитель проекта «Онлайн-курсы «Я сдам ЕГЭ!» Академии «Просвещение»

Ссылка для участия: https://events.webinar.ru/9331/953077


29.03.2018г., 16:00–17.30 (МСК)

Тема: Способы и приемы оформления задач повышенного и высокого уровней сложности на ОГЭ по математике. Геометрические задачи

Лектор: Крайнева Лариса Борисовна, старший преподаватель кафедры математики Московского института открытого образования, кандидат педагогических наук, автор учебных пособий

Ссылка для участия: https://events.webinar.ru/9331/946285

По вопросам технической поддержки обращаться:

Тюрьмина Наталья Александровна, начальник отдела интернет-сервисов Центра методической поддержки педагогов АО «Издательство «Просвещение», тел.: (495) 789-30-40 доб. 4855, e-mail: ntyurmina@prosv.ru

По организационным вопросам:

Точеная Елена Вячеславовна, координатор региона ведущий менеджер отдела координации работы с регионами АО «Издательство «Просвещение», моб. тел.: (915) 464-58-84, тел.: (495) 789-30-40 (45-24), e-mail: ETochenaya@prosv.ru


Нормативно-правовые документы

Федеральный уровень

Концепция развития математического образования в Российской Федерации

Региональный уровень

Приказ № 2260 "Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24.12.2013 № 2506-р, в образовательных организациях Тамбовской области, на 2015 год"

Приложение к Приказу № 2260

Приказ № 1962 "Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации на 2016-2017 год"

Приложение к приказу № 1962

Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"

Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в форуме, который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).

Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!

Реализация Концепции развития математического образования в Тамбовской области

Математическое моделирование, согласно концепции развития математического образования в Российской Федерации, должно занимать ведущую роль в математическом образовании школьников. Именно моделирование реальных процессов и явлений позволяет увидеть прикладной характер математических знаний и мотивировать школьников к изучению математики. Не редко проблемы с решением текстовых задач носят психологический характер. Ребенок путается в многообразии типов задач и способов их решений. В связи с этим, перед педагогом стоит непростая задача по систематизации способов решения с одной стороны и объяснения универсальности методов математического моделирования с другой.

Одним из направлений Концепции развития математического образования в РФ является «развитие поддержки талантливых детей». Современное общество требует развития таких качеств личности как «инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни». Происходящая в настоящее время «смена парадигмы общественного развития, вхождение России в мировое образовательное и информационное пространство» определяют социальный заказ на творчески развитую личность, способную проявить и реализовать себя в нестандартных условиях, самостоятельно и гибко использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях. В этих условиях в работе школы на первый план выходит необходимость реализации потенциальных возможностей учащихся с учетом их индивидуальности. Таким образом, организация работы с одаренными детьми чрезвычайно актуальна для современного российского общества.

Успешная сдача государственной итоговой аттестации учащимися 9-х классов зависит не только от самих учеников, но и от учителя, его умения правильно организовать подготовку к экзамену.



Публикации для обсуждения

Готовимся к ГИА по математике

Совершенствование образовательного процесса на основе анализа результатов ГИА по образовательным программам основного и среднего общего образования в Тамбовской области в 2015 году . Математика

Совершенствование образовательного процесса на основе анализа результатов ГИА по образовательным программам основного и среднего общего образования в Тамбовской области в 2016 году . Математика

Результаты сдачи ЕГЭ по математике в 2016 году (профильный уровень)

Результаты сдачи ЕГЭ по математике в 2016 году (базовый уровень)

Результаты сдачи ОГЭ по математике в 2016 году

Использование материалов открытого банка заданий ГИА в преподавании математики


Страна «Олимпиадия»

Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2013 год

Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2014 год

Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2015 год

Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2016 год

Методические рекомендации «Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников: рекомендации, содержание, оценка» (математика) 2017 год

Полезные ссылки при подготовке к олимпиаде по математике

Методическая копилка

Методические рекомендации

Преподавание учебного предмета "Математика" в Тамбовской области с учетом актуальных основ Концепции развития Российского математического образования

Реализация Концепции развития российского математического образования в системе "школа - вуз"

Использование интерактивного мультимедийного учебника на уроках естественно-математического цикла

Проектирование рабочих программ по математике с учетом введения Концепции математического образования

Пособия

Проектирование образовательного процесса предметов естественно-научного цикла с использованием интерактивных средств обучения

Вопросы содержания и технологии преподавания курса "Тригонометрия"

Учебно-методические пособия

Задачи с параметрами

Математическая логика и теория алгоритмов как инновационные элементы математического образования

Случайные величины в курсе старшей школы: содержательный и технологический компонент

Задачный подход как средство формирования предметных, метапредметных и личностных результатов обучения

Учебно-методические комплекты

Развитие компетенции математического моделирования учителя математики в контексте современной парадигмы образования

Методика преподавания раздела «Стохастика» в начальной и основной школе

Монографии

Концепция математического моделирования в содержании математического образования

Реализация Концепции развития математического образования в деятельности образовательных организаций

Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций" (в рамках мероприятия 2.4)

Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов» (в рамках мероприятия 2.4)

Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе" (в рамках мероприятия 2.4)

Лучшие педагогические практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (математика)

  • Бобкова Анна Михайловна, учитель МАОУ лицея №29 г. Тамбова

Урок по «Алгебре» в 7 классе «Доказательство тождеств»

Урок по «Алгебре» в 7 классе «Доказательство тождеств» (видеофрагмент урока)

  • Бобкова Анна Михайловна, учитель МАОУ лицея №29 г. Тамбова

Урок по «Алгебре» в 7 классе «Решение задач с помощью линейных уравнений»

Урок по «Алгебре» в 7 классе «Решение задач с помощью линейных уравнений» (видеофрагмент урока)

  • Кузнецова Наталия Александровна

Урок математики «Вычитание целых чисел»

Урок математики «Вычитание целых чисел» (видеофрагмент)

  • Полянская Наталия Васильевна, учитель математики МАОУ гимназии №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского г. Тамбова

Урок математики в 6 классе «Решение задач с помощью пропорции»

Урок математики в 6 классе «Решение задач с помощью пропорции» (видеофрагмент урока)

  • Воронцова А. А., учитель математики МБОУ «Цнинская СОШ №2» Тамбовского района

«Графический способ решения систем уравнений в среде Microsoft Excel». Статья

  • Попова Г.В., учитель математики МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова» г. Тамбова

«Использование электронных образовательных ресурсов в процессе обучения математики». Статья

  • Дятлук Е.Н.,учитель математики ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус»

«Применение образовательного интеренет - ресурса ЯКЛАСС на уроках математики». Статья

  • Соколова Л.А., учитель математики МБОУ «Цнинская СОШ №2» Тамбовского района

«Современный урок с использованием оценивания посредством облачных сервисов Google». Статья

«Вектор познания»

1. Хочу поделиться с Вами опытом проведения внеклассного мероприятия по математике "Эти удивительные числа".

Мероприятие проводилось в рамках недели математики с целью привлечения обучающихся к изучению математики.

2. Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию материал по теме "Формирование мотивации учения на основе построения математических моделей реальных событий"

3. Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему внимание внеклассное мероприятие, которое проводилось в рамках недели толерантности. Классный час рассчитан на обучающихся 8-9 классов.

4.Уважаемые коллеги! Предлагаю вам итоговый контроль курса алгебры и начал анализа, Терехова Надежда Анатольевна, учитель математики, МБОУ Гимназия г. Моршанск

5. Я люблю свою профессию и работу с детьми. Мне нравится, когда после урока у детей в глазах загорается огонёк интереса и любознательности. Одним из таких уроков хочу поделиться с вами. Это конспект урока Десятичные дроби. Действия с десятичными дробями и презентация к нему. Ножникова Надежда Валентиновна учитель математики, Бурнакская СОШ Жердевского района

6. Уважаемые коллеги!

Хочу поделиться с Вами материалами математического КВН "В царстве смекалки", (6 класс), который был проведен в рамках недели педагогического мастерства учителей МО МИФ. Туева Наталия Ивановна учитель математики, МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова»

7. Уважаемые коллеги!

Предлагаю Вашему вниманию статью на тему Современный урок. Позиция педагога и ученика в современном образовании.

В статье речь идет о формировании принципиально новой системы образования, обновленной в соответствии с требованиями и запросами нашего общества. Это когда важно не только передать знания и технологии, но и сформировать творческие возможности для обучения, подготовить к переобучению.

Современный урок должен давать современный учитель. И важную роль играет характер взаимодействия учителя с учеником. Так какими методиками и технологиями необходимо владеть современному педагогу? Как построить урок, чтобы реализовать требования ФГОС второго поколения? Какой урок нужен сегодняшним школьникам?

Какие отношения между учителем и учеником предполагает современное образование? Чего ждут учителя, родители и ученики от современной школы? На эти и другие вопросы попытается ответить автор данной статьи.

8. Уважаемые коллеги!

Предлагаю Вам педагогический проект по теме: "Проектная деятельность обучающихся как средство повышения качества знаний по математике", Терехова Надежда Анатольевна, учитель математики, МБОУ Гимназия г. Моршанск

9. Уважаемые коллеги!

Предлагаю Вашему вниманию программу внеурочной работы по научно-познавательному направлению «ЭРУДИТЫ». Программа по внеклассной работе «Эрудиты» рассчитана на учеников 5-6 классов, проявляющих интерес к изучению математики. Интерес к математическим олимпиадам, конкурсам, кружковым занятиям у учащихся 5-6 классов очень высок. Вместе с тем, на данный момент нет комплексного подхода к подготовке обучению решению нестандартных задач и задач повышенной сложности с учетом психологических и физических особенностей детей 11-12 лет. Актуальность данной программы определяется потребностью появления методики подготовки учащихся к участию в олимпиадах по математике в аспекте развития познавательного интереса и способностей учащихся с различными типами одаренности к математике. Учитель математики МАОУ «Лицей No14 им. Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина», Четвертнова Татьяна Васильевна.

10. Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию материал по теме: Использование интерактивной доски на уроках математики. Учитель математики МБОУ «Лицей г. Уварово им. А. И. Данилова», Бахтеева Ф.У.

11. Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию конспект урока по теме Решение квадратных уравненийи презентацию к нему. Учитель математики МБОУ СОШ №3 г. Моршанска, Добычина Наталья Васильевна.

12. Уважаемые коллеги !

Предлагаю Вашему вниманию конспект урока по теме "Координатная плоскость". Учитель математики, МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска Тамбовской области, Артюхова Ольга Вячеславовна.

13. Тумакова Е.С., учитель математики МБОУ Платоновской СОШ Рассказовского района Проблемы преподавания теории вероятности в школе

14. Филонова Л Б., учитель математики МБОУ Платоновская СОШ Рассказовского района Проблемы преподавания стохастического компонента в курсе основной школы

15. Скорук М.В., учитель математики МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» Соблюдение принципа преемственности при обучении стохастики в школе

16. Топчий Е. А., учитель математики,МАОУ «Лицей №29», г. Тамбов СТОХАСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ КУРСА МАТЕМАТИКИ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

17. Дербенева И. А., учитель математики, Старотомниковский филиал МБОУ Устьинской СОШ Обучение математике детей с особыми образовательными потребностями

18. Попова Татьяна Васильевна, учитель математики МБОУ Цнинская СОШ №2 Проектная технология как один из эффективных способов развития одаренности учащихся

Полезные Интернет-ресурсы для учителей математики

Федеральные образовательные порталы

Методические разработки

Открытый микрофон

Инструкция: страница обсуждения статей

Курсы ПК по программе "Методика подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по математике"

  • Вебинар 1 от 25.12.2017г.

Содержание экзаменационной работы в формате ОГЭ, оценка качества работ выпускников, использование литературы и ресурсов сети Интернет в процессе подготовки к экзамену по математике

  • Вебинар 2 от 29.01.2018г.

Системный подход в подготовке школьников к решению заданий КИМа по математике

Алгебра 7 класс опорные таблицы


Задания для самостоятельного решения


Участники сообщества Зри в "корень" (математика)