Действия

Зеленая революция XXI века — различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия)
(Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия)
 
Строка 26: Строка 26:
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==
  
*Интерактивный он-лайн курс "Зеленая революция"https://app.wizer.me/preview/5WDTX3
+
*[https://app.wizer.me/preview/5WDTX3 Интерактивный он-лайн курс "Зеленая революция"]
[https://drive.google.com/file/d/1X593WVYqVGFSzf_VeGyJQltWE4WS3DVv/view?usp=sharing презентация]
+
*[https://drive.google.com/file/d/1X593WVYqVGFSzf_VeGyJQltWE4WS3DVv/view?usp=sharing Презентация]
 
*[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]
 
*[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]
 
*[https://www.thinglink.com/scene/1157236583405977602/editor Разработка маршрутного листа учебного занятия]
 
*[https://www.thinglink.com/scene/1157236583405977602/editor Разработка маршрутного листа учебного занятия]

Текущая версия на 13:06, 28 февраля 2019

Тема учебного занятия

Зеленая революция XXI века

Дисциплина/курс

Экологические основы природопользования

Авторы учебного занятия

Павлинова Наталия Петровна Цыганкова Татьяна Геннадиевна Астафурова Оксана Николаевна

Цель учебного занятия

Создавая проблемные ситуации, вовлекать обучающихся в самостоятельный поиск при изучении новой темы

Планируемые образовательные результаты

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 04. Работать в коллективе и команде. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. К 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.. ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфер

Технологическая карта учебного занятия

Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия

Дидактические материалы в поддержку учебного занятия

*Задание для актуализации первичных знаний

  • Интерактивные задания

Экология и мы

Правила правильного питания

  • Интерактивный опрос

Используемые реcурсы

Проектирование интерактивного он-лайн занятия

Ответы

Методические разработки занятий