Действия

Зеленая революция XXI века: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 15 промежуточных версий 2 участников)
Строка 14: Строка 14:
  
 
== Планируемые образовательные результаты ==
 
== Планируемые образовательные результаты ==
 +
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
 +
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
 +
ОК 04. Работать в коллективе и команде.
 +
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
 +
К 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в  чрезвычайных ситуациях.
 +
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности..
 +
ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфер
  
 
== [https://docs.google.com/document/d/1j-b8jLKaCb4DPWE4Yg0PZcHsJ1YcsXHFeWn0Y7EXlAE/edit Технологическая карта учебного занятия] ==
 
== [https://docs.google.com/document/d/1j-b8jLKaCb4DPWE4Yg0PZcHsJ1YcsXHFeWn0Y7EXlAE/edit Технологическая карта учебного занятия] ==
Строка 19: Строка 26:
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==
  
*Разработка сценария учебного занятия
+
*[https://app.wizer.me/preview/5WDTX3 Интерактивный он-лайн курс "Зеленая революция"]
*Интерактивная презентация
+
*[https://drive.google.com/file/d/1X593WVYqVGFSzf_VeGyJQltWE4WS3DVv/view?usp=sharing Презентация]
*Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде
+
*[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]
*Разработка маршрутного листа учебного занятия
+
*[https://www.thinglink.com/scene/1157236583405977602/editor Разработка маршрутного листа учебного занятия]
[http://kit68.ru/files/metod/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0.pdf технологическая карта]
+
*[http://kit68.ru/files/metod/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0.pdf технологическая карта]
  
 
== Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==
 
== Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==
  
*Задание для актуализации первичных знаний
+
[http://puzzlecup.com/?guess=4ABA2BAC8FD5CDC2 *Задание для актуализации первичных знаний]
 
*Интерактивные задания  
 
*Интерактивные задания  
 +
[https://learningapps.org/view3025371 Экология и мы]
 +
 +
[https://learningapps.org/view3845527 Правила правильного питания]
 
*Интерактивный опрос
 
*Интерактивный опрос
  
Строка 37: Строка 47:
 
*[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]
 
*[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]
 
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]
 
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]
*[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]
 
 
*[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]
 
*[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]
*[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]
+
*[https://www.thinglink.com/scene/1157236583405977602/editor интерактивное изображение]й Тhinglink.com]
 
*Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]
 
*Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]
  
 +
== Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==
 +
*[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа]
 +
**[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая  тетрадь  №1 "ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ"] 
 +
**[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь  №2 "Деньги"] 
 +
**[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь  №3 "Планета Земля или океан?"] 
 +
**[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 "Мы вместе"]
 +
 +
[https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы]
  
 
[[Методические разработки занятий]]
 
[[Методические разработки занятий]]

Текущая версия на 13:06, 28 февраля 2019

Тема учебного занятия

Зеленая революция XXI века

Дисциплина/курс

Экологические основы природопользования

Авторы учебного занятия

Павлинова Наталия Петровна Цыганкова Татьяна Геннадиевна Астафурова Оксана Николаевна

Цель учебного занятия

Создавая проблемные ситуации, вовлекать обучающихся в самостоятельный поиск при изучении новой темы

Планируемые образовательные результаты

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 04. Работать в коллективе и команде. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. К 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.. ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфер

Технологическая карта учебного занятия

Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия

Дидактические материалы в поддержку учебного занятия

*Задание для актуализации первичных знаний

  • Интерактивные задания

Экология и мы

Правила правильного питания

  • Интерактивный опрос

Используемые реcурсы

Проектирование интерактивного он-лайн занятия

Ответы

Методические разработки занятий