Действия

Захват заложников террористами: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 14 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[|300px|[URL=http://radikal.ru/big/dddbc543cfe14700ad17d2d506f64ae4][IMG]http://s011.radikal.ru/i316/1605/3c/f5e0bf423cbe.gif[/IMG][/URL] right]]
+
 
 
== Название образовательного события ==
 
== Название образовательного события ==
 
Захват заложников террористами
 
Захват заложников террористами
Строка 5: Строка 5:
 
== Авторы образовательного события ==
 
== Авторы образовательного события ==
 
Горшечников Александр Вадимович, учитель истории МБОУ СОШ №4 г. Рассказово
 
Горшечников Александр Вадимович, учитель истории МБОУ СОШ №4 г. Рассказово
 +
 +
 +
Грезнев Роман Владимирович, преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 9 г. Мичуринска
  
 
==Целевая аудитория 10 классы==
 
==Целевая аудитория 10 классы==
  
== Актуальность образовательного события ==  
+
== Актуальность образовательного события ==
 +
Актуальность темы определяется возрастающим числом террористических актов; увеличением числа террористов, террористических групп, лиц разделяющих и пропагандирующих ценности террористической деятельности. Терроризм невозможен без постоянной подпитки экстремистских организаций новыми членами. Как правило, начало формирования экстремистского мировозрения происходит в подростковом возрасте. Всё больше несовершеннолетних становятся объектами для пропаганды идеалогии насилия. Данная проблема является вызовом для системы образования. Именно на неё возложена значительная часть функции формирования антитеррористической и антиэкстремистской установки в сознании подростка.
  
 
== Цель образовательного события ==
 
== Цель образовательного события ==
 +
Сформировать представление учащихся об экстремизме и терроризме, их сущности и причинах возникновения.
  
 
== Задачи образовательного события ==
 
== Задачи образовательного события ==
*
+
# Формировать навыки действия при захвате в заложники человека терраристами.
*
+
# Изучить психологические особенности поведения заложников и террористов.
*
+
 
*
 
*
 
*
 
 
== Планируемые результаты  образовательного события ==  
 
== Планируемые результаты  образовательного события ==  
*
+
* формирование ценностных отношений друг к другу
*
+
* воспитание сдержанности, культуры взаимоотношений
*
+
* знать причины попадания людей в заложники
*
+
* умение применять обоснованные  решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей
*
+
* формировать алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях.
*
 
  
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 +
[https://www.mindmeister.com/701465079 План образовательного события]
  
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyqkWTY_QXO2WGm3hSH27hD_Z8YXsFXp4zuoPiT1Ygs0RJZQ/formResponse Анкета "Терроризм- угроза обществу"]
<center>{{#widget:Iframe
 
|url=
 
|width=790
 
|height=350
 
|border=0
 
}} </center>
 
 
 
*
 
*
 
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyqkWTY_QXO2WGm3hSH27hD_Z8YXsFXp4zuoPiT1Ygs0RJZQ/formResponse
 
|width=790
 
|width=790
 
|height=350
 
|height=350
Строка 47: Строка 40:
 
}} </center>
 
}} </center>
  
*
+
*[https://docs.google.com/forms/d/1Mxa7zfE5yTkuY4qaEEUqX_VwU0gMuSgKHOsLH7yANbw/edit#responses Сводка ответов анкеты]
 +
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tYYnKXzYWgEEcKYNKutZbAQA-RZhf0bW8kx-B7Jw2bo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tYYnKXzYWgEEcKYNKutZbAQA-RZhf0bW8kx-B7Jw2bo/edit?usp=sharing
 
|width=790
 
|width=790
 
|height=350
 
|height=350
Строка 56: Строка 50:
  
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1gend29fSkoxY21YcGM/view?usp=sharing журнал участника проекта]
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1genbGV6VmJJQm9KeEk/view?usp=sharing индивидуальный журнал участника проекта]
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1genbGExaWRCdm1YeE0/view?usp=sharing лист оценки презентации]
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1gendEprajBYejczWUk/view?usp=sharing лист оценивания вики - статьи]
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1genaHlVd0NOU2k0VG8/view?usp=sharing лист сомооценки работы в группе]
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1gena3pPdFdOM3l4MUk/view?usp=sharing маршрутный лист участника проекта "Терроризм угроза обществу"]
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1geneVRCOUFNWGppeHM/view?usp=sharing отчет по продвижению по проекту "Терроризм- угроза общества"]
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1genNW1ndFJkTVo4MEU/view?usp=sharing перечень возникших затруднений]
*[ Интерактивная игра ]
+
*[http://LearningApps.org/view1944000 Интерактивная игра "Школа антитеррора" ]
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=http://LearningApps.org/view1944000
 
|width=790
 
|width=790
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}} </center>
 
}} </center>
*[ Интерактивная игра]
+
*[http://LearningApps.org/view1403436 Интерактивная игра "Гражданская оборона"]
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=http://LearningApps.org/view1403436
 
|width=790
 
|width=790
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}} </center>
 
}} </center>
*[ Интерактивная игра]
+
*[http://LearningApps.org/view1504607 Интерактивная игра "Международное гуманитарное право"]
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=http://LearningApps.org/view1504607
 
|width=790
 
|width=790
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}} </center>
 
}} </center>
*[ Интерактивная игра]
+
*[http://LearningApps.org/view382145 Интерактивная игра "Преступления против человека"]
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=http://LearningApps.org/view382145
 
|width=790
 
|width=790
 
|height=350
 
|height=350

Текущая версия на 13:03, 6 октября 2016

Название образовательного события

Захват заложников террористами

Авторы образовательного события

Горшечников Александр Вадимович, учитель истории МБОУ СОШ №4 г. Рассказово


Грезнев Роман Владимирович, преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 9 г. Мичуринска

Целевая аудитория 10 классы

Актуальность образовательного события

Актуальность темы определяется возрастающим числом террористических актов; увеличением числа террористов, террористических групп, лиц разделяющих и пропагандирующих ценности террористической деятельности. Терроризм невозможен без постоянной подпитки экстремистских организаций новыми членами. Как правило, начало формирования экстремистского мировозрения происходит в подростковом возрасте. Всё больше несовершеннолетних становятся объектами для пропаганды идеалогии насилия. Данная проблема является вызовом для системы образования. Именно на неё возложена значительная часть функции формирования антитеррористической и антиэкстремистской установки в сознании подростка.

Цель образовательного события

Сформировать представление учащихся об экстремизме и терроризме, их сущности и причинах возникновения.

Задачи образовательного события

  1. Формировать навыки действия при захвате в заложники человека терраристами.
  2. Изучить психологические особенности поведения заложников и террористов.

Планируемые результаты образовательного события

  • формирование ценностных отношений друг к другу
  • воспитание сдержанности, культуры взаимоотношений
  • знать причины попадания людей в заложники
  • умение применять обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей
  • формировать алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

План образовательного события

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Анкета "Терроризм- угроза обществу"

Дидактические материалы в поддержку образовательного события