Захват заложников террористами: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 58: | Строка 58: | ||
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1gend29fSkoxY21YcGM/view?usp=sharing журнал участника проекта] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1genbGV6VmJJQm9KeEk/view?usp=sharing индивидуальный журнал участника проекта] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1genbGExaWRCdm1YeE0/view?usp=sharing лист оценки презентации] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1gendEprajBYejczWUk/view?usp=sharing лист оценивания вики - статьи] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1genaHlVd0NOU2k0VG8/view?usp=sharing лист сомооценки работы в группе] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1gena3pPdFdOM3l4MUk/view?usp=sharing маршрутный лист участника проекта "Терроризм угроза обществу"] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1geneVRCOUFNWGppeHM/view?usp=sharing отчет по продвижению по проекту "Терроризм- угроза общества"] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B8OyOrSw1genNW1ndFJkTVo4MEU/view?usp=sharing перечень возникших затруднений] |
*[ Интерактивная игра ] | *[ Интерактивная игра ] | ||
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
Версия 12:24, 6 октября 2016
[[|300px|http://radikal.ru/Img/ShowUploadedImg?id=dddbc543cfe14700ad17d2d506f64ae4right]]
Название образовательного события
Захват заложников террористами
Авторы образовательного события
Горшечников Александр Вадимович, учитель истории МБОУ СОШ №4 г. Рассказово
Грезнев Роман Владимирович, преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 9 г. Мичуринска
Целевая аудитория 10 классы
Актуальность образовательного события
Актуальность темы определяется возрастающим числом террористических актов; увеличением числа террористов, террористических групп, лиц разделяющих и пропагандирующих ценности террористической деятельности. Терроризм невозможен без постоянной подпитки экстремистских организаций новыми членами. Как правило, начало формирования экстремистского мировозрения происходит в подростковом возрасте. Всё больше несовершеннолетних становятся объектами для пропаганды идеалогии насилия. Данная проблема является вызовом для системы образования. Именно на неё возложена значительная часть функции формирования антитеррористической и антиэкстремистской установки в сознании подростка.
Цель образовательного события
Сформировать представление учащихся об экстремизме и терроризме, их сущности и причинах возникновения.
Задачи образовательного события
- Формировать навыки действия при захвате в заложники человека терраристами.
- Изучить психологические особенности поведения заложников и террористов.
Планируемые результаты образовательного события
- формирование ценностных отношений друг к другу
- воспитание сдержанности, культуры взаимоотношений
- знать причины попадания людей в заложники
- умение применять обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей
- формировать алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Анкета "Терроризм- угроза обществу"
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- журнал участника проекта
- индивидуальный журнал участника проекта
- лист оценки презентации
- лист оценивания вики - статьи
- лист сомооценки работы в группе
- маршрутный лист участника проекта "Терроризм угроза обществу"
- отчет по продвижению по проекту "Терроризм- угроза общества"
- перечень возникших затруднений
- [ Интерактивная игра ]
- [ Интерактивная игра]
- [ Интерактивная игра]
- [ Интерактивная игра]