Просмотр кода страницы Загадки антиквара

== Название квеста ==

Загадки антиквара

== Авторы идеи ==

Блытов Андрей Николаевич МБОУ Ржаксинская СОШ №1 имени Героя Советского Союза Н.М. Фролова в с. Богданово

Ширазян Артур Робертович ТОГОАУ "Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

Дорофеев Анатолий Владимирович МБОУ Знаменская СОШ Александровский филиал

Терёхин Сергей Евгениевич      МБОУ Знаменская СОШ

== Тема квеста ==

Ручная обработка древесины

== Проблемное поле ==

Почему старое становится бесценным?

== Цель квеста ==

Формирование представления о ручной обработке древесины в процессе изготовления изделий в старину

== Планируемые результаты ==
'''Предметные результаты'''
*Получить представление о породах древесины, используемых в старину
*Способы обработки древесины в старину.
*Получат навык и умения ручной обработки древесины
'''Метапредметные результаты'''
*Приобретут навыки работы в группе(команде)
*Преобретут опыт работы в сети интернет

'''Личностные результаты'''
*Формирование бережнего отношения к культурному наследию

== Возраст участников, межпредметные связи ==

5 класс

== Образовательное пространство и ресурсы ==

Краеведческий музей, мастерская, 

Компьютер, интернет ресурсы, раздаточные материалы, инструменты

== Введение: сюжет, роли ==

Над планетой Земля нависла катастрофа. Улетая на другую планету, можно взять только три изделия из древесины. Задача обучающихся: определить ценность изделий для сохранения культурного наследия для потомков.

Роли: историк, оценщик, краснодеревщик, антиквар

== Сценарный план квеста ==
=== Этап 1 ===
* Ключ: 
[http://LearningApps.org/watch?v=pafhtvp2317 игра]

Разгадать кроссворд.
* Задание: Определить породы и физико-механические свойства древесины.
* Необходимые инструменты: Станок по определению твердости древесины.
* Форма представления результата: Составить таблицу свойств различных пород древесины.

=== Этап 2 ===
* Ключ: 
[http://qr.foxtools.ru/42d02  задание]
* Задание: Используя интернет ресурсы, найти, что такое антиквариат, отделка лаком, способы соединения 
* Необходимые инструменты: Интернет, компьютер, различные гаджеты
* Форма представления результата: Статья с иллюстрациями

[https://www.thinglink.com/scene/934355264566460417 Интерактивное изображение]

=== Этап 3 ===
* Ключ:

[[Файл:Рисунок1 Ширазян.png|мини|слева|ребус]]















* Задание:  Определить, какие, на взгляд учащихся, экспонаты наиболее ценны согласно распределенным ролям.
* Необходимые инструменты: телефон, планшеты  и различные гаджеты.
* Форма представления результата:  фотоотчет и  рассказ о проделанной работе.

== Формирующее и итоговое оценивание ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScavJsqDsPjzqyFZMU2xges6bSC3PGvsFKl7ihUq7Yu3ni73Q/viewform?usp=sf_link Опросник]
 
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1a242bKb9hvF7MZI2qdGZcC29M7Xs9AQASx8VvmXJ8n0/edit?usp=sharing Самооценивание]

== Дополнительные материалы ==

[https://drive.google.com/open?id=1YpDBdb4rlTql-jF2yE8-79g97xQ&usp=sharing Карта квеста]

[https://padlet.com/shiraziantur/x5070cruhwmr Доска обсуждения]

 
[[Категория:Группа 14, Технология]]  [[Категория:Проекты]]