Делу время, а потехе час (квест): различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
'''Предметные результаты''' | '''Предметные результаты''' | ||
| − | * | + | * Научатся распознавать типы профессии |
| − | * | + | * Получат представление о разных профессиях и их значимости |
| − | * | + | * |
'''Метапредметные результаты''' | '''Метапредметные результаты''' | ||
| − | * | + | * Умение планировать речевое и не речевое поведение |
| − | * | + | * Умение аргументировать позицию |
| − | * | + | * Уметь рационально использовать свой труд |
'''Личностные результаты''' | '''Личностные результаты''' | ||
* | * | ||
* | * | ||
* | * | ||
| + | |||
== Возраст участников, межпредметные связи == | == Возраст участников, межпредметные связи == | ||
== Образовательное пространство и ресурсы == | == Образовательное пространство и ресурсы == | ||
Версия 14:19, 21 июня 2017
Название квеста
Делу время,потехе час.(КВЕСТ)
Авторы идеи
Борисова Людмила Николаевна Филиал МБОУ"Ржаксенская СОШ №2 .им. Г.А.Пономарёва" в с. Степановка Довыдова Татьяна Викторовна МБОУ Токарёвская СОШ № 2 Родикова Елена Сергеевна Филиал МБОУ Староюрьевская СОШ в с. Мезинец. Тюменева Лидия Тимофеевна МБОУ СОШ №2 им.Н.И.Бореева г. Моршанск.
Тема квеста
Делу время, а потехе час (квест)
Проблемное поле
Почему нужно больше работать чем отдыхать.
Цель квеста
Формирование представления о выборе профессии.
Планируемые результаты
Предметные результаты
- Научатся распознавать типы профессии
- Получат представление о разных профессиях и их значимости
Метапредметные результаты
- Умение планировать речевое и не речевое поведение
- Умение аргументировать позицию
- Уметь рационально использовать свой труд
Личностные результаты
Возраст участников, межпредметные связи
Образовательное пространство и ресурсы
Введение: сюжет, роли
Сценарный план квеста
Этап 1
- Ключ:
- Задание:
- Необходимые инструменты:
- Форма представления результата:
Этап 2
- Ключ:
- Задание:
- Необходимые инструменты:
- Форма представления результата:
Этап 3
- Ключ:
- Задание:
- Необходимые инструменты:
- Форма представления результата: