Где же этот сиреневый рай?: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
м (Гончарова Людмила переименовал страницу Группа8-8 в Где же этот сиреневый рай?) |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Cvety-rasteniya-siren-5174.jpg|300 px|right|300px|right]] |
==Название образовательного события== | ==Название образовательного события== | ||
Где же этот сиреневый рай? | Где же этот сиреневый рай? | ||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
г) получение детьми представлений о некоторых специфических формах музыкальных жанров, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером, элементы мультипликации и пр.),. | г) получение детьми представлений о некоторых специфических формах музыкальных жанров, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером, элементы мультипликации и пр.),. | ||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
| − | + | *[https://www.mindmeister.com/914433011 Ментальная карта образовательного процесса] | |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=https://www.mindmeister.com/914433011 | |url=https://www.mindmeister.com/914433011 | ||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfM8fwEN6zphkJPeVlWp__yw4ktPsUacnkyv-HMLQ4TH0samg/viewform Анкета «Любишь ли ты музыку»] | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfM8fwEN6zphkJPeVlWp__yw4ktPsUacnkyv-HMLQ4TH0samg/viewform Анкета «Любишь ли ты музыку»] | ||
| Строка 81: | Строка 82: | ||
==Оценивание в образовательном событии== | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
| − | *[https://drive.google.com/file/d/0Bxi2qk3zFKwsTnY4Z3VLcEdTbUE/view?usp=sharing Дневник] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0Bxi2qk3zFKwsTnY4Z3VLcEdTbUE/view?usp=sharing Дневник планирования деятельности по индивидуальному образовательному событию] |
*[https://drive.google.com/file/d/0Bxi2qk3zFKwsYURfM05fNWMyZWs/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события] | *[https://drive.google.com/file/d/0Bxi2qk3zFKwsYURfM05fNWMyZWs/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события] | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0Bxi2qk3zFKwscXRQcTkyU2VLcFU/view?usp=sharing Инструмент для организации оценивания] | *[https://drive.google.com/file/d/0Bxi2qk3zFKwscXRQcTkyU2VLcFU/view?usp=sharing Инструмент для организации оценивания] | ||
Текущая версия на 12:16, 21 июня 2017
Название образовательного события
Где же этот сиреневый рай?
Тема образовательного события
Жанры вокальной и инструментальной музыки
Авторы образовательного события
- Галкина Надежда Николаевна, учитель музыки, филиал «МБОУ Цнинская СОШ №2» в с. Донское, Тамбовский район;
- Гончарова Людмила Владимировна, учитель музыки, «МБОУ Цнинская СОШ №2», Тамбовский район;
- Сергеева Елена Александровна, учитель музыки, МБОУ СОШ №3, г.Рассказово;
- Квашнина Людмила Валентиновна, учитель музыки, МБОУ СОШ №4, г.Рассказово;
- Долгова Надежда Владимировна, учитель музыки, МБОУ Платоновская СОШ, Новгородовский филиал, Рассказовский район.
Форма проведения образовательного события
Музейный урок
Образовательное пространство
Дом-музей, усадьба С.В.Рахманинова, с .Ивановка, Уваровского района
Целевая аудитория
Учащиеся 5 класса
Актуальность образовательного события
В рамках традиционного урока дети знакомятся с музыкой русского композитора С.В.Рахманинова и слайдовыми презентациями о его жизни и творчестве. Во время посещения дома-музея дети смогут погрузиться в эпоху культурного наследия 19-20 вв. Детям необходимо прикоснуться к той исторической обстановке, пронизанной духом великого композитора.
Цель образовательного события
Расширение знаний о вокальной и инструментальной музыке на примере творчества С. В. Рахманинова.
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
а) формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области музыки;
б) воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;
в) формирование духовных и эстетических потребностей;
г) воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;
д) отработка навыков самостоятельной и групповой работы.
- Метапредметные
а) овладение умением творческого видения с позиций слушателя и исполнителя т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
б) овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
в) использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного материала;
г) умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
д) осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
- Предметные
а) сформированность первоначальных представлений о роли музыкального искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека; б) ознакомление учащихся с терминологией и классификацией музыкального искусства; в) первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой; г) получение детьми представлений о некоторых специфических формах музыкальных жанров, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером, элементы мультипликации и пр.),.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
- Дневник планирования деятельности по индивидуальному образовательному событию
- Индивидуальный журнал участника образовательного события
- Инструмент для организации оценивания
- Инструменты оценивания понимания и умения
- Инструменты самооценивания и оценивания взаимодействия
- Интервью с участником образовательного события «Где же этот сиреневый рай?»
- Итоговая самооценка учениками качества
- Маршрутный лист участника индивидуального образовательного события «Где же это сиреневый рай?»
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- Викторина к дню рождения композитора
- Презентация «Где же этот сиреневый рай?»
- Биография С.В.Рахманинова