Действия

В мире профессий: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 39: Строка 39:
  
 
== Сценарный план сетевого проекта ==
 
== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
+
Станция «Угадай профессию»
* '''''Название точки маршрута'''''
 
  
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
  
* '''''Задание'''''
+
Какие профессии наиболее популярны в современном мире?
 +
 
 +
Вам надо – сложить картинку и угадать профессию. Кто первый справится, дополнительно прочитает и отгадает загадки. В них несколько слов, вы по ним должны отгадать профессию.
  
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
  
* '''''Форма представления'''''
+
Карточки
  
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

Версия 11:23, 4 декабря 2019

[[|300 px|right|300px|right]] В мире профессий

"В мире профессий"


  • Белёнова Елена Юрьевна, МБОУ Староюрьевская СОШ
  • Копылова Надежда Михайловна, МБОУ Староюрьевская СОШ

Школьники начальных классов

В ходе профориентационного квеста участники не только приобретают знания, необходимые для осознанного выбора профессии, но и помещаются в специально-созданные условия, которые способствуют раскрытию способностей ребенка, развитию личностных качеств, проявлению творческой инициативы, формированию универсального способа решения жизненных проблем.


ознакомление младших школьников с многообразием профессий взрослых.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

Формирование представления о разнообразии профессий и сфер деятельности Оценка своих возможностей в разных сферах деятельности Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями Принятие учащимися осознанного решения о профессиональном выборе направления дальнейшего обучения Развитие умения работать в группе, развитие любознательности и познавательной инициативы

Предметные

знакомить младших школьников с некоторыми профессиями взрослых через увлекательную форму преподнесения материала: игровую деятельность; развивать у детей познавательные способности и процессы памяти, мышления, речи и внимания; воспитывать чувство уважения и эмпатии к труду взрослых.

Метапредметные

Умение самостоятельно определять цели своего обучения Умение самостоятельно планировать пути достижения целей Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами

Сценарный план сетевого проекта

Станция «Угадай профессию»


Какие профессии наиболее популярны в современном мире?

Вам надо – сложить картинку и угадать профессию. Кто первый справится, дополнительно прочитает и отгадает загадки. В них несколько слов, вы по ним должны отгадать профессию.

  • Необходимые инструменты

Карточки

  • Ссылка на цифровой ресурс

2 точка маршрута

  • Название точки маршрута
  • Проблемный вопрос
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления
  • Ссылка на цифровой ресурс

3 точка маршрута

  • Название точки маршрута
  • Проблемный вопрос
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления
  • Ссылка на цифровой ресурс

4 точка маршрута

  • Название точки маршрута
  • Проблемный вопрос
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления
  • Ссылка на цифровой ресурс

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

  • [Ментальная карта сетевого проекта]
  • [Тест «»]

  • [Таблица ответов теста]
  • [Сводка ответов теста]
  • [Виртуальная доска]

  • []

  • []

  • []

Оценивание в сетевом проекте

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

  • [Цифровая история «»]
  • [Ребус]
  • [Пазл «»]
  • [Кроссворд «»]
  • [Интерактивная игра «»]

  • [Интерактивная игра «»]

  • [Интерактивная игра «»]

  • [Интерактивная игра «»]

Рефлексия

Полезные ресурсы

  • []
  • []
  • []
  • []