Действия

В мире профессий: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 10 промежуточных версий 2 участников)
Строка 51: Строка 51:
  
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
* '''''Название точки маршрута'''''
Станция «Профессия врач»
+
«Профессия врач»
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
  Как стать врачом?
 
  Как стать врачом?
Строка 57: Строка 57:
 
Выясните как стать врачом и создайте инфографику
 
Выясните как стать врачом и создайте инфографику
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
[https://create.piktochart.com - Сервис для создания Инфографики]
+
[https://create.piktochart.com - Сервис для создания Инфографики]
  
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
 
Инфографика
 
Инфографика
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968273- Инфографика "Профессия "Врач"]
+
[https://create.piktochart.com/output/42968273- Инфографика "Профессия "Врач"]
  
 
=== '''3 точка маршрута''' ===
 
=== '''3 точка маршрута''' ===
Строка 103: Строка 103:
 
== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта  ==
 
== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта  ==
 
*[https://mm.tt/1379467353?t=1cvjMqOTkQ Ментальная карта сетевого проекта]
 
*[https://mm.tt/1379467353?t=1cvjMqOTkQ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHkGTKizydTgwwn76mrVgYpanamKIH6y663eVKT2xYR5yxZw/viewform?usp=sf_link Тест «В мире профессий»]
+
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHkGTKizydTgwwn76mrVgYpanamKIH6y663eVKT2xYR5yxZw/viewform Тест «В мире профессий»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHkGTKizydTgwwn76mrVgYpanamKIH6y663eVKT2xYR5yxZw/viewform?usp=sf_link
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHkGTKizydTgwwn76mrVgYpanamKIH6y663eVKT2xYR5yxZw/viewform
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 111: Строка 111:
 
}}
 
}}
  
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gj2hWOc2wYdS6INkAhvEZah1yJoxMBT7o_Z-G5B1w8Q/edit#gid=1825306647 Таблица ответов теста]
+
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14v_YhH9_Mhof5O6gj235I04dtHnn2F0peIua94QpVwc/edit#gid=546059202 Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]
+
{{#widget:Iframe
 
+
|url= https://docs.google.com/spreadsheets/d/14v_YhH9_Mhof5O6gj235I04dtHnn2F0peIua94QpVwc/edit#gid=546059202
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 
*[http://wikiwall.ru/wall/1481ac909159cfa86176055d1c12f0f5 Виртуальная доска]
 
*[http://wikiwall.ru/wall/1481ac909159cfa86176055d1c12f0f5 Виртуальная доска]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
Строка 139: Строка 143:
 
== Рефлексия ==
 
== Рефлексия ==
 
[http://linoit.com/users/ele161184888/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Профессии]
 
[http://linoit.com/users/ele161184888/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Профессии]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=http://linoit.com/users/ele161184888/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
  
 
== Полезные ресурсы==  
 
== Полезные ресурсы==  
*[http://virtualprofdon.ru/]
+
*[http://www.art-lichnost.ru/ Профориентация школьников, портал СПб и другие]
*[http://www.profvibor.ru/]
+
*[http://www.profvibor.ru/ Электронный музей профессий]
*[http://www.rabotka.ru/infoworker/]
+
*[http://www.moeobrazovanie.ru/profeccions.htm  Как выбрать профессию? Статьи по теме: Выбор профессии]
*[http://psihologschool.ucoz.ru/publ/61-1-0-118]
+
*[http://psihologschool.ucoz.ru/publ/61-1-0-118 Профориентационные игры]
  
 
[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 13:39, 5 декабря 2019

Профессии важны.jpg

Тема сетевого проекта

"В мире профессий"

Авторы сетевого проекта

  • Белёнова Елена Юрьевна, МБОУ Староюрьевская СОШ
  • Копылова Надежда Михайловна, МБОУ Староюрьевская СОШ

Целевая аудитория

Школьники начальных классов

Актуальность сетевого проекта

В ходе профориентационного квеста участники не только приобретают знания, необходимые для осознанного выбора профессии, но и помещаются в специально-созданные условия, которые способствуют раскрытию способностей ребенка, развитию личностных качеств, проявлению творческой инициативы, формированию универсального способа решения жизненных проблем.

Цель сетевого проекта

формирование самоопределения младших школьников и развитие универсальных учебных действий средствами цифровой среды

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные

Формирование представления о разнообразии профессий и сфер деятельности Оценка своих возможностей в разных сферах деятельности Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями Принятие учащимися осознанного решения о профессиональном выборе направления дальнейшего обучения Развитие умения работать в группе, развитие любознательности и познавательной инициативы

  • Предметные

Знакомить младших школьников с некоторыми профессиями взрослых через увлекательную форму преподнесения материала: игровую деятельность; развивать у детей познавательные способности и процессы памяти, мышления, речи и внимания; воспитывать чувство уважения и эмпатии к труду взрослых.

  • Метапредметные

Умение самостоятельно определять цели своего обучения Умение самостоятельно планировать пути достижения целей Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

  • Название точки маршрута

«Угадай профессию»

  • Проблемный вопрос

Какие профессии наиболее популярны в современном мире?

  • Задание

Проведите исследование и выясните какие профессии наиболее популярны в современном мире и создайте цифровую историю.

  • Необходимые инструменты

Сервис для создания цифровой истории

  • Форма представления

Карточки

  • Ссылка на цифровой ресурс

Цифровая история "Мир профессий"

2 точка маршрута

  • Название точки маршрута

«Профессия врач»

  • Проблемный вопрос
Как стать врачом?
  • Задание

Выясните как стать врачом и создайте инфографику

  • Необходимые инструменты

- Сервис для создания Инфографики

  • Форма представления

Инфографика

  • Ссылка на цифровой ресурс

Инфографика "Профессия "Врач"

3 точка маршрута

  • Название точки маршрута

«Профессия парикмахер»

  • Проблемный вопрос

Чем полезна профессия парикмахер?

  • Задание

Выясните чем полезна профессия парикмахера и создайте интерактивную игру

Интерактивная игра

4 точка маршрута

  • Название точки маршрута

«Пословицы»

  • Проблемный вопрос
Как правильно выбрать профессию?
  • Задание

Отгадайте пословицы и ответьте на вопросы теста

  • Необходимые инструменты

Гугл документы


  • Форма представления
  • Ссылка на цифровой ресурс

Тест Профессии

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Рефлексия

Профессии

Полезные ресурсы