Действия

В мире профессий: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показана 31 промежуточная версия 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[|300 px|right|300px|right]]
+
[[Файл:Профессии важны.jpg|300 px|right|300px|right]]  
  
 
==Тема сетевого проекта==
 
==Тема сетевого проекта==
Строка 35: Строка 35:
  
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
* '''''Название точки маршрута'''''
Станция «Угадай профессию»
+
«Угадай профессию»
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
Какие профессии наиболее популярны в современном мире?
 
Какие профессии наиболее популярны в современном мире?
 
* '''''Задание'''''
 
* '''''Задание'''''
Вам надо – сложить картинку и угадать профессию. Кто первый справится, дополнительно прочитает и отгадает загадки. В них несколько слов, вы по ним должны отгадать профессию.
+
Проведите исследование и выясните какие профессии наиболее популярны в современном мире и создайте цифровую историю.
  
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 +
[https://www.storyjumper.com Сервис для создания цифровой истории]
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
 
Карточки
 
Карточки
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
https://www.storyjumper.com/book/index/76030865
+
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030865/untitled Цифровая история "Мир профессий"]
 
 
http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/hT46l.htm интерактивная игра "Профессия - предмет"
 
  
 
=== '''2 точка маршрута''' ===
 
=== '''2 точка маршрута''' ===
  
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
* '''''Название точки маршрута'''''
Станция «Профессия врач»
+
«Профессия врач»
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
Врачей каких специальностей вы знаете?
+
Как стать врачом?
 
* '''''Задание'''''
 
* '''''Задание'''''
Игра-упражнение «Больница».
+
Выясните как стать врачом и создайте инфографику
 +
* '''''Необходимые инструменты'''''
 +
[https://create.piktochart.com - Сервис для создания Инфографики]
  
Школьники встают в круг и внимательно слушают слова, которые произносит ведущий. Всякий раз, когда среди слов встречаются названия профессий людей, работающих в больнице, дети должны подпрыгнуть на месте.
 
Например: лампа, мяч, окулист, стол, шкаф, врач, ножницы, ручка, аптекарь, яблоко, гроза, солнце, медсестра, обруч, карандаш, липа, доктор, цветы, светофор, санитар, хирург, тетрадь, книга, терапевт, торт, щётка, отоларинголог, массажист и т.д.
 
Оказать первую помощь своему товарищу при порезе, ожоге.
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
 
+
Инфографика
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968273- Профессия "Врач"]
+
[https://create.piktochart.com/output/42968273- Инфографика "Профессия "Врач"]
  
 
=== '''3 точка маршрута''' ===
 
=== '''3 точка маршрута''' ===
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
* '''''Название точки маршрута'''''
Станция «Профессия парикмахер»
+
«Профессия парикмахер»
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
Чем полезна профессия парикмахер?
 
Чем полезна профессия парикмахер?
 
* '''''Задание'''''
 
* '''''Задание'''''
Загадывание загадок:
+
Выясните чем полезна профессия парикмахера и создайте интерактивную игру
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
«Что необходимо парикмахеру для работы? Я вам загадаю загадки, а вы отгадаете и ответите - нужно это или нет».
+
*[http://www.classtools.net/ Сервисclasstools  ]
- Иду-брожу не по лесам,
 
А по усам и волосам.
 
И зубы у меня длинней,
 
Чем у волков и медведей. (Расчёска)
 
- Он ваш портрет, во всем на вас похож,
 
Смеетесь вы - и он смеется тоже.
 
Вы скачете - он вам навстречу скачет.
 
Заплачете - он вместе с вами плачет. (Зеркало)
 
- Маленький Ерофейка подпоясан коротенько,
 
По полу скок-скок – и сел в уголок. (Веник)
 
- Вафельное и полосатое, гладкое и лохматое,
 
Всегда под рукою – что это такое? (Полотенце)
 
- Нарисуй причёску девочке, мальчику.
 
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
 
+
Интерактивная игра
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 +
*[http://www.classtools.net/reveal/ Интерактивная игра «Угадай профессию»]
  
 
=== '''4 точка маршрута''' ===
 
=== '''4 точка маршрута''' ===
 
* '''''Название точки маршрута'''''
 
* '''''Название точки маршрута'''''
Станция «Пословицы»
+
«Пословицы»
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
 
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какие пословицы о профессиях вы знаете?
+
Как правильно выбрать профессию?
 
* '''''Задание'''''
 
* '''''Задание'''''
Отгадайте пословицы:
+
Отгадайте пословицы и ответьте на вопросы теста
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
 
* '''''Необходимые инструменты'''''
1.Береги землю родную, как мать любимую.
+
[https://docs.google.com/forms/ Гугл документы ]
Для Родины своей - ни сил, ни жизни не жалей.
+
 
Жить – Родине служить.
 
2. Не огонь железо калит, а мех.
 
Куй железо, пока горячо.
 
Тяжело молоту, тяжело и наковальне.
 
3. Что в котел положишь, то и вынешь.
 
Не котел варит, а стряпуха.
 
Недосол на столе, пересол – на спине.
 
4. Умный товарищ – половина дороги.
 
Обратная дорога всегда короче.
 
5.Коси, коса, пока роса, роса долой – и мы домой.
 
Кто с агротехникой дружит, об урожае не тужит.
 
Зерно в косу – торопись жать полосу.
 
  
 
* '''''Форма представления'''''
 
* '''''Форма представления'''''
  
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
 
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfF93ITO8AnT4f0EtGt0cLTKYtAQxNBygGjW-nWVo56Rp_7QA/viewform Тест Профессии]
== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта  ==
+
*[https://mm.tt/1379467353?t=1cvjMqOTkQ Ментальная карта сетевого проекта]
 
*[Тест «»]
 
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfF93ITO8AnT4f0EtGt0cLTKYtAQxNBygGjW-nWVo56Rp_7QA/viewform
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 130: Строка 101:
 
}}
 
}}
  
*[Таблица ответов теста]
+
== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта  ==
*[Сводка ответов теста]
+
*[https://mm.tt/1379467353?t=1cvjMqOTkQ Ментальная карта сетевого проекта]
 
+
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHkGTKizydTgwwn76mrVgYpanamKIH6y663eVKT2xYR5yxZw/viewform Тест «В мире профессий»]
*[http://wikiwall.ru/wall/1481ac909159cfa86176055d1c12f0f5 Виртуальная доска]
 
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/1481ac909159cfa86176055d1c12f0f5
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHkGTKizydTgwwn76mrVgYpanamKIH6y663eVKT2xYR5yxZw/viewform
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
*[]
+
 
 +
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14v_YhH9_Mhof5O6gj235I04dtHnn2F0peIua94QpVwc/edit#gid=546059202 Таблица ответов теста]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url= https://docs.google.com/spreadsheets/d/14v_YhH9_Mhof5O6gj235I04dtHnn2F0peIua94QpVwc/edit#gid=546059202
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
*[]
+
*[http://wikiwall.ru/wall/1481ac909159cfa86176055d1c12f0f5 Виртуальная доска]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=http://wikiwall.ru/wall/1481ac909159cfa86176055d1c12f0f5
|width=800
 
|height=350
 
|border=0
 
}}
 
*[]
 
{{#widget:Iframe
 
|url=
 
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 164: Строка 128:
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
*[http://puzzlecup.com/?guess=C4E6E3F992EABD80 Кроссворд "Профессии человека"]
 
*[http://puzzlecup.com/?guess=C4E6E3F992EABD80 Кроссворд "Профессии человека"]
 +
*[http://www.classtools.net/widgets/fishbone_7/hT46l  Интерактивная игра "Профессия - предмет"]
 
*[Ребус]
 
*[Ребус]
 
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=20a4a53cdf7d  «Соберите пазлы»]   
 
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=20a4a53cdf7d  «Соберите пазлы»]   
Строка 169: Строка 134:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
|url=https://learningapps.org/view1419920
 
|url=https://learningapps.org/view1419920
|width=800
 
|height=350
 
|border=0
 
}}
 
*[http://www.classtools.net/reveal/ Интерактивная игра «Угадай профессию»]
 
{{#widget:Iframe
 
|url=
 
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 182: Строка 140:
  
 
*[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_4/tLe1M.htm Интерактивная игра «Соотнеси профессии»]
 
*[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_4/tLe1M.htm Интерактивная игра «Соотнеси профессии»]
 +
 +
== Рефлексия ==
 +
[http://linoit.com/users/ele161184888/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Профессии]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=h
+
|url=http://linoit.com/users/ele161184888/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
 
  
== Рефлексия ==
 
 
== Полезные ресурсы==  
 
== Полезные ресурсы==  
*[]
+
*[http://www.art-lichnost.ru/ Профориентация школьников, портал СПб и другие]
*[]
+
*[http://www.profvibor.ru/ Электронный музей профессий]
*[]
+
*[http://www.moeobrazovanie.ru/profeccions.htm  Как выбрать профессию? Статьи по теме: Выбор профессии]
*[]
+
*[http://psihologschool.ucoz.ru/publ/61-1-0-118  Профориентационные игры]
  
 
[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 13:39, 5 декабря 2019

Профессии важны.jpg

Тема сетевого проекта

"В мире профессий"

Авторы сетевого проекта

  • Белёнова Елена Юрьевна, МБОУ Староюрьевская СОШ
  • Копылова Надежда Михайловна, МБОУ Староюрьевская СОШ

Целевая аудитория

Школьники начальных классов

Актуальность сетевого проекта

В ходе профориентационного квеста участники не только приобретают знания, необходимые для осознанного выбора профессии, но и помещаются в специально-созданные условия, которые способствуют раскрытию способностей ребенка, развитию личностных качеств, проявлению творческой инициативы, формированию универсального способа решения жизненных проблем.

Цель сетевого проекта

формирование самоопределения младших школьников и развитие универсальных учебных действий средствами цифровой среды

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные

Формирование представления о разнообразии профессий и сфер деятельности Оценка своих возможностей в разных сферах деятельности Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями Принятие учащимися осознанного решения о профессиональном выборе направления дальнейшего обучения Развитие умения работать в группе, развитие любознательности и познавательной инициативы

  • Предметные

Знакомить младших школьников с некоторыми профессиями взрослых через увлекательную форму преподнесения материала: игровую деятельность; развивать у детей познавательные способности и процессы памяти, мышления, речи и внимания; воспитывать чувство уважения и эмпатии к труду взрослых.

  • Метапредметные

Умение самостоятельно определять цели своего обучения Умение самостоятельно планировать пути достижения целей Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

  • Название точки маршрута

«Угадай профессию»

  • Проблемный вопрос

Какие профессии наиболее популярны в современном мире?

  • Задание

Проведите исследование и выясните какие профессии наиболее популярны в современном мире и создайте цифровую историю.

  • Необходимые инструменты

Сервис для создания цифровой истории

  • Форма представления

Карточки

  • Ссылка на цифровой ресурс

Цифровая история "Мир профессий"

2 точка маршрута

  • Название точки маршрута

«Профессия врач»

  • Проблемный вопрос
Как стать врачом?
  • Задание

Выясните как стать врачом и создайте инфографику

  • Необходимые инструменты

- Сервис для создания Инфографики

  • Форма представления

Инфографика

  • Ссылка на цифровой ресурс

Инфографика "Профессия "Врач"

3 точка маршрута

  • Название точки маршрута

«Профессия парикмахер»

  • Проблемный вопрос

Чем полезна профессия парикмахер?

  • Задание

Выясните чем полезна профессия парикмахера и создайте интерактивную игру

Интерактивная игра

4 точка маршрута

  • Название точки маршрута

«Пословицы»

  • Проблемный вопрос
Как правильно выбрать профессию?
  • Задание

Отгадайте пословицы и ответьте на вопросы теста

  • Необходимые инструменты

Гугл документы


  • Форма представления
  • Ссылка на цифровой ресурс

Тест Профессии

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Рефлексия

Профессии

Полезные ресурсы