В любых ты, душенька, нарядах хороша: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 25: | Строка 25: | ||
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
*Личностные | *Личностные | ||
| − | формирование ответственного отношения к учебе, формирование гражданственности и патриотизма, развитие навыков доброжелательного сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; | + | формирование ответственного отношения к учебе, |
| + | |||
| + | формирование гражданственности и патриотизма, | ||
| + | |||
| + | развитие навыков доброжелательного сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; | ||
*Метапредметные | *Метапредметные | ||
| − | + | регулятивные: умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствие с поставленной задачей, умение эстетически подходить к любому виду деятельности; | |
| − | + | ||
| − | + | познавательные: овладеть умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать, использовать приём планирования учебных действий с опорой на заданный алгоритм, самостоятельно планировать пути достижения цели; | |
| + | |||
| + | коммуникативные: освоение диалоговой формы общения, умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, умение воспринимать и терпимо относиться к другой точке зрения. | ||
*Предметные | *Предметные | ||
| − | + | ||
| + | формирование основ художественной культуры, умения самостоятельного получения и применения новых знаний по предмету, | ||
| + | |||
| + | приобретение опыта работы различными художественными материалами, | ||
| + | |||
| + | формирование устойчивого интереса к творческой деятельности; | ||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
| Строка 87: | Строка 98: | ||
*[http://LearningApps.org/watch?v=pp3ds5s7c17 Интерактивная игра «Женский головной убор»] | *[http://LearningApps.org/watch?v=pp3ds5s7c17 Интерактивная игра «Женский головной убор»] | ||
| − | == | + | == Интернет ресурсы == |
| − | *[http://costume-history.livejournal.com] | + | *[http://costume-history.livejournal.com ] |
| − | *[http://www.melina-design.com/rus_nat_cost_4.html] | + | *[http://www.melina-design.com/rus_nat_cost_4.html ] |
| + | |||
1.Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура. - М., 1997 | 1.Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура. - М., 1997 | ||
| + | |||
2.Жегалова С. Русская народная живопись. - М, 1984 | 2.Жегалова С. Русская народная живопись. - М, 1984 | ||
| + | |||
3.Платонов И., Синюков В., Энциклопедический словарь юного художника. - М, 1983 | 3.Платонов И., Синюков В., Энциклопедический словарь юного художника. - М, 1983 | ||
| + | |||
[[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]] | [[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]] | ||
Версия 14:35, 16 июня 2017
Название образовательного события
«В любых ты, душенька, нарядах хороша»
Название темы
«Народный праздничный женский костюм»
Авторы образовательного события=
- Попова Елена Николаевна учитель изо МБОУ СОШ №3 город Рассказово
- Козлова Татьяна Николаевна учитель изо МБОУ СОШ №3 город Рассказово
Якимова Галина Михайловна учитель изо МБОУ «Горельская СОШ» Кондратьева Ольга Николаевна учитель изо МАОУ «Гимназия №12 имени Г.Р.Державина» г. Тамбов Епихина Елена Александровна учитель изо МБОУ Кочетовская СОШ Мичуринский район
Форма проведения образовательного события
Музейный урок
Образовательное пространство
Музей
Целевая аудитория
5 класс
Актуальность образовательного события
Национальная одежда - это своеобразная книга, научившись читать которую, можно узнать о традициях, обычаях, и истории своего народа.
Цель образовательного события
Сформировать у детей навыки создания художественного образа в конструкции и декоративном оформлении женского русского народного костюма
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
формирование ответственного отношения к учебе,
формирование гражданственности и патриотизма,
развитие навыков доброжелательного сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
- Метапредметные
регулятивные: умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствие с поставленной задачей, умение эстетически подходить к любому виду деятельности;
познавательные: овладеть умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать, использовать приём планирования учебных действий с опорой на заданный алгоритм, самостоятельно планировать пути достижения цели;
коммуникативные: освоение диалоговой формы общения, умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, умение воспринимать и терпимо относиться к другой точке зрения.
- Предметные
формирование основ художественной культуры, умения самостоятельного получения и применения новых знаний по предмету,
приобретение опыта работы различными художественными материалами,
формирование устойчивого интереса к творческой деятельности;
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
- Журнал участника проекта
- Интервью
- Дневник группы
- Маршрутный лист
- Вклад в работу
- Оцени свою работу
- Готовность группы
- Защита проекта
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- Ребус
- Пазл «Народный костюм»
- Кроссворд «Народный костюм»
- Интерактивная игра «Русские народные промыслы»
Интернет ресурсы
1.Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура. - М., 1997
2.Жегалова С. Русская народная живопись. - М, 1984
3.Платонов И., Синюков В., Энциклопедический словарь юного художника. - М, 1983