Действия

Внеурочная деятельность при организации дистанционного обучения: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 165: Строка 165:
 
*[http://puzzlecup.com/?guess=D467E28291801605 Кроссворд «Чемпионы мира»]
 
*[http://puzzlecup.com/?guess=D467E28291801605 Кроссворд «Чемпионы мира»]
 
*[https://learningapps.org/view3943920 Интерактивная игра «Знаешь ли ты правильные названия фигур?»]
 
*[https://learningapps.org/view3943920 Интерактивная игра «Знаешь ли ты правильные названия фигур?»]
*[https://yandex.ru/video/preview/?filmId Проект "Шахматы - спорт, наука или искусство?" ]
 
 
----  
 
----  
 
'''8-11 класс'''
 
'''8-11 класс'''
Строка 205: Строка 204:
 
*[https://www.emaze.com/@AOLOZOOWQ/ Галерея славы мичуринской земли]  
 
*[https://www.emaze.com/@AOLOZOOWQ/ Галерея славы мичуринской земли]  
 
*[https://www.emaze.com/@AOLOWTLTR/gallery  Герои Великой Отечественной войны Жердевского района]   
 
*[https://www.emaze.com/@AOLOWTLTR/gallery  Герои Великой Отечественной войны Жердевского района]   
*[https://www.emaze.com/@AOLOQLTCC/ Герои Великой Отечественной войны Жердевского района] 
 
 
*[https://www.emaze.com/@AOLOQZOZZ/gallery Тамбовцы - герои России]  
 
*[https://www.emaze.com/@AOLOQZOZZ/gallery Тамбовцы - герои России]  
 
*[https://www.magisto.com/video/P1kBYlsEHTJoXxBpYw?l=vsm&o=w&c=c  Победа одна всех, видеоролик]  
 
*[https://www.magisto.com/video/P1kBYlsEHTJoXxBpYw?l=vsm&o=w&c=c  Победа одна всех, видеоролик]  
Строка 213: Строка 211:
 
*[https://pamyattok1.wordpress.com/70-%D0%BB%D0%B5%D1%82-%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5/ Социальный проект "Токаревка в годы ВОВ"]
 
*[https://pamyattok1.wordpress.com/70-%D0%BB%D0%B5%D1%82-%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5/ Социальный проект "Токаревка в годы ВОВ"]
 
*[http://nikarin4.wix.com/victory70 Учебный проект "Цветок Победы"]
 
*[http://nikarin4.wix.com/victory70 Учебный проект "Цветок Победы"]
*[http://nach.togou2vid.ru/vneurochnaya-deyatelnost.html Учебный проект "Мы память верную храним"]
+
 
*[http://go-url.ru/i2nx Учебный проект "Цена Победы"]
 
 
----  
 
----  
  

Версия 10:11, 10 апреля 2020

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон


Дист 2.png



Функции внеурочной деятельности

В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие интеллектуальному и духовно-нравственному развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности. Функции внеурочной деятельности обучающихся, основанной на применении цифровых технологий. К ним относятся:

  • Образовательная - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;
  • Воспитательная - обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование культурной информационной среды;
  • Креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
  • Компенсационная - освоение ребенком новых направлений информационной деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности;
  • Рекреационная - организация содержательного досуга, реализуемого средствами технологий, как сферы восстановления психо-физических сил ребенка;
  • Профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование;
  • Функция социализации - освоение обучаемым социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни в информационном обществе;
  • Функция самореализации - самоопределение ребенка в информационной, социальной и культурной сферах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие;
  • Контролирующая – проведение рефлексии, оценивание эффективности деятельности за определенный период времени.

Общекультурное направление

Distкультура1.png
В помощь классному руководителю

1-4 класс



5-6 класс


7-9 класс


Общеинтеллектуальное направление

Vneurochka1.gif

1-4 класс


Лучшие виртуальные книги

5-7 класс


8-9 класс


10-11 класс


Социальное направление

Социальное 1.jpg
Моя траектория

Профориентация


Спортивно-оздоровительное

Спорт1.jpg



Как сохранить свое здоровье? "

1-4 класс


*Профилактика агрессивного поведения у детей

5-7 класс


8-11 класс



Духовно-нравственное направление "

Навстречу 75 летию П.png


75-летию Победы, посвящается "

1-4, 5-6 класс


7-9 класс


10-11 класс